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【冀教版】一年级上册数学：第九单元20之内的减法第5课时连减【冀教版】一年级上册数学：第九单元20之内的减法第5课时连减【冀教版】一年级上册数学：第九单元20之内的减法第5课时连减第九单元20之内的减法第5课时连减教课内容：教材87—88页。教课目的：在看图讲故事、列式计算的过程中认识连减的意义,掌握连减的计算方法。认识连减算式,会进行相关系减的计算。在解决问题的过程中感觉学习数学的乐趣,领会数学在生活中的宽泛应用。教课重难点：要点：掌握连减的计算次序和方法。难点：理解连减算式的意义。教课过程：环节教师活动

学生活动

设计企图

沟通空间问题导入：生认真察看,说密切联合生活小熊是一个优出图意并解答。实质,从孩子们秀的邮递员,列式：最感兴趣的活今日他要送1414-6-3=5动引入,再配以封信。清早他生动的画面,能就骑着自行车够促进孩子们开始了送信的兴趣盎然的走旅途。它先把进讲堂,参加学情动物学校的6习。景封信送到了山请同学们帮助创羊校长的手老师解决疑问,设中；接着又把这会让他们感动物医院的3觉到老师对他封信送到了小们的非常相信,狗保安的手他们自然会竭中；而后就向尽全力解答疑着下一个目标惑。奔去它还有几封信没有送呢？师：下边我们学生计算：相信孩子们能就来研究一下14-6-3=5学会,松手让他14-6-3的计算小组合作、议论们去学,使得他方法。沟通计算方法全们在独立思虑班报告：与合作沟通中,①老师我是这样感悟获取新知,探想体验研究的乐究的,14-6=8,8-3=趣,品尝合作的与5快乐。体我写成一个算验式14-6-3=5计算。同桌沟通全班报告说一说你是怎么算的？一练一练：（90页开朗风趣的游1题）戏,可以有效的实1学生独立计算。激活孩子们的践2全班沟通,所有参加欲念,促进与做正确的同学,他们踊跃、主动应奖赏自己一颗的参加到复习用“小五星”。旧知与稳固新知的过程中。讲堂小结：这节课同学们对20之内减法的连减计算方法有哪些领会？大家一同来分享一下。板书设计：20之内减法的连减14-6-3=5教课反省：密切联合生活实质,从孩子们最感兴趣的活动引入,再配以生动的画面,可以促进孩子们兴趣盎然的走进讲堂,参加学习。请同学们帮助老师解决疑问,这会让他们感觉到老师对他们的非常相信,他们自然会全力以赴解答迷惑。相信孩子们能学会,松手让他们去学,使得他们在独立思虑与合作沟通中,感悟获取新知,体验研究的乐趣,品尝合作的快

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