家庭教育指导师（高级）考试试题及答案

家庭教育指导师（高级）考试试题及答案一、单项选择题1.家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。[单选题]A.基础(正确答案)B.前提C.条件D.重点2.《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括（）。[单选题]A.以促进儿童健康成长为目标B.以提升家长素质为核心C.以全国家庭教育工作规划为指导D.以提升家庭教育指导水平为目标(正确答案)3.皮亚杰认为，儿童不能从“我是你妹妹”推知“你是我姐姐”，这是因为儿童不具备（）能力。[单选题]A.可逆(正确答案)B.守恒C.象征D.延迟模仿4.游戏是幼儿的（）。[单选题]A.先天遗传本能B.自我意识的表现C.主导活动(正确答案)D.个性倾向性5.美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是一种随机制宜的，因发问而定的。”这一观点表明了教育管理学具有（）。[单选题]A.社会性B.双向多元性C.权变性(正确答案)D.应用性6.因果关系的比较研究属于（）。[单选题]A.情报研究B.调查研究(正确答案)C.实验研究D.行动研究7.在小学阶段，如果儿童获得的勤奋感超过自卑感，他的人格中就会形成（）的品质。[单选题]A.希望B.意志C.能力(正确答案)D.智慧8.麦克利兰认为想要取得（）的欲望是人的最重要的需要。[单选题]A.物质利益B.名誉C.成功D.权力(正确答案)9.“不准哭，不准再哭了！再哭就……”这是父母角色行为偏颇中的（）角色。[单选题]A.说教者B.指挥者(正确答案)C.审判者D.安慰者10.《礼记·典礼上》说:“幼子常视勿狂”——这是家庭教育的（）原则。[单选题]A.启发诱导B.以身作则(正确答案)C.正确导向D.理性施爱11.罗腾伯格用()研究儿童的自我控制能力[单选题]A.道德两难B.陌生情境C.延迟满足(正确答案)D.三山实验12.教育管理的根本目的是（）。[单选题]A.教师素质的提高B.教学质量的提高C.学生的全面发展D.为教职工和学生的发展服务(正确答案)13.学龄阶段儿童的记忆策略不包括()[单选题]A.复诵策略B.系统化策略C.巧妙加工策略D.特征定位策略(正确答案)14．以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。[单选题]A.同伴交往是童年期集体归属感的心理需求B.同伴交往促进儿童学习成绩的提高(正确答案)C.同伴交往有利于儿童自我概念的发展D.同伴交往增进良好个性品质和社会责任感15.“寻求别人认可，凡是别人承认赞赏的，自己就认为是对的。”这属于柯尔伯格的道德发展理论的（）阶段。[单选题]A.避罚服从取向B.相对功利取向C.寻求认可取向(正确答案)D.遵纪守法取向16.下列方法中，不可以代替惩罚的行为是（）[单选题]A.请孩子帮忙B.让孩子体验错误行为的自然后果C.告诉孩子怎样弥补自己的失误D.代替孩子弥补错误的后果(正确答案)17.赫兹伯格认为应当尽力减少组织内部的不满情绪，让员工对（）发生兴趣，产生强烈的创造欲。[单选题]A.本职工作(正确答案)B.物质利益C.工作环境D.工作条件18.“你现在必须做作业！”这是父母效能训练中典型的十二种沟通绊脚石中的（）。[单选题]A.命令(正确答案)B.教诲C.建议D.责备19.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。[单选题]A.获得自主感，克服羞耻感B.获得亲密感，避免孤独感C.获得勤奋感，克服自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱(正确答案)20.在哈洛的恒河猴母爱剥夺实验中，证明（）是婴幼儿依恋发展的重要基础。[单选题]A.味觉B.触觉(正确答案)C.视觉D.听觉21.婴儿兴趣发展呈现的阶段性特征是()[单选题]A.自发性的兴趣阶段、无选择的兴趣爰好、有选择的兴趣B.无条件反射性兴趣、条件反射类兴趣、社会性兴趣C.先天反射性反应阶段、相似性物体再认知觉阶段、新异性事物探索阶段(正确答案)D.初级兴趣、次级兴趣、社会性学习兴趣22.“只按照行为后果是否带来需要的满足来判断行为的好坏。”这属于柯尔伯格的道德发展理论的（）阶段。[单选题]A、避罚服从取向B、相对功利取向(正确答案)C、寻求认可取向D、遵纪守法取向23.幼儿自我中心思维的表现是（）[单选题]A.只关注个人的需求而不考虑他人的需要B.缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法(正确答案)C.善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人D.具有物主意识,缺乏与他人分享意识24.教育管理的主要矛盾是（）。[单选题]A、教与学的矛盾B、人与人之间的矛盾(正确答案)C、学生与教师的矛盾D、教师与领导的矛盾25.“我小时候就不像你这样！”这是父母效能训练中典型的十二种沟通绊脚石中的（）。[单选题]A、命令B、建议C、说教(正确答案)D、责备26.平时我们所讲的举一反三属于（）。[单选题]A、顺就迁移B、同化性迁移(正确答案)C、重组性迁移D、具体迁移27.青少年思维发展的水平属于（）。[单选题]A、具体形象思维B、直觉思维C、形象思维D、形式运算水平思维(正确答案)28.（）是焦点咨询中最关键的阶段，而每一次的晤谈都需要进行对于本次晤谈的总结与回馈.[单选题]A.预热阶段B.聚焦正向架构阶段(正确答案)C.问题描述阶段D.晤谈阶段29.“认为为偷吃糖果而打碎1个杯子的儿童比为准备晚餐而打碎15个杯子的儿童更加淘气。”这属于皮亚杰道德发展理论的（）。[单选题]A、前期道德B、他律道德C、社会约定道德D、自律道德(正确答案)30.在考虑来访者想要的未来方面需要指出的是（）[单选题]A.在我们的工作中想要的未来一定会达到B.在我们的工作中想要的未来不一定会达到(正确答案)C.想要的未来是一层不变的D.想要的未来可以改变来访的努力31.2-7岁儿童之间发生冲突时，角色扮演比口头提醒能更好地促使幼儿理解他人的立场，这是因为这个时期幼儿的（）特点[单选题]A.未掌握守恒B.自我中心(正确答案)C.思维不可逆性D.具体形象思维32.“你不应该这样，这种行为是不对的。”这是父母角色行为偏颇中的（）角色。[单选题]A.审判者B.指挥者C.说教者(正确答案)D.安慰者33.艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是（）[单选题]A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得主动感，克服内疚感(正确答案)C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感34.第一发展加速期是指（）[单选题]A.婴儿期B.幼儿期(正确答案)C.胎儿期D.童年期35.小孩子在学校安静地坐在座位上避免听到老师的责骂，这属于（）[单选题]A.消除B.正强化C.负强化(正确答案)D.惩罚36.“儿童在游戏行为中很少包含赢的意图，他们自己定规则，他们认为游戏时大家应该轮流得分，游戏是为了高兴。”这属于皮亚杰道德发展理论的（）。[单选题]A.前期道德(正确答案)B.他律道德C.社会约定道德D.自律道德37．下列关于教育管理学的说法，不正确的一项是（）。[单选题]A.教育管理学是一门边缘学科B.教育管理学是教育学科的一个分支C.教育管理学是一门实践性很强的学科D.教育管理学是独立发展起来的学科(正确答案)38.“你看你姐姐多讲卫生，你应该向她学习！”这是父母效能训练中典型的十二种沟通绊脚石中的（）[单选题]A.命令B.建议C.说教(正确答案)D责备39.擅长（）的著名人物有牛顿、爱因斯坦、陈景润等。[单选题]A.语言智能B.数理逻辑智能(正确答案)C.音乐智能D视觉空间智能40.当顺应环境的孩童的自我处于（）能量水平时，人们会对生存环境保持一种乐观的态度，对未来充满希望，保持开放并轻松自如地接受美好事物的发生。[单选题]A.过低B.适当(正确答案)C.过高D.一般41:小学中年级儿童的概括能力主要处于()[单选题]A.直观形象水平B.形象抽象水平(正确答案)C.初步本质抽象水平D.本质抽象水平42.下列关于儿童欺负行为的说法步正确的是()[单选题]A.欺负行为是一种特殊形式的攻击行为B.欺负行为双方的力量不衡C.欺负行为反复发生D.欺负行为有直接身体欺负和直接言语欺负两种类型(正确答案)43.网络游戏成瘾者的表现不包括（）[单选题]A.在网络游戏中体验到挫折感(正确答案)B.不由自主地强迫性网络游戏C.一旦停止网络游戏会出现严重身心不良反应D.陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔44.青春期情绪变化的特点有()[单选题]A.烦恼减少B.孤独感、压抑感增强(正确答案)C.可以自控情绪波动D.关注异性45.婴儿自出生起就生活在两个既相关又独立的过程中，它们分别被称为（）和社会化。[单选题]A.独立化B.概念化C.个性化(正确答案)D.个体化46交流和互动的敏感期出现在一个人出生后的前（），这个阶段的孩子身边的成人，一定要多与他进行语言交流[单选题]A.2年B.3年(正确答案)C.4年D.5年47.回避姿势通常意味着试图（）[单选题]A.害羞B.自卑C.害怕D.躲避(正确答案)48.一个人的生理和心理特征、能力、态度和价值观的汇总称为（），是定义他作为，一个个体的全部内容。[单选题]A.自我意识B.自我概念(正确答案)C.自我了解D.自我定义49.从（）开始，儿童的友谊建立在彼此信任和互相扶持的基础上，因此他们的关系可以持续很长时间，而且即使不在一起或长时间分离也能够保持[单选题]A.阶段一B.阶段二C.阶段三D.阶段四(正确答案)50.（）是实现自我调节的最高阶段[单选题]A.非道德定位B.依从C.认同D.内化(正确答案)51.小学后期的儿童对于冲突的认识是（）[单选题]A.都是我的B.公平最重要C.讲道理和劝解是关键(正确答案)D.动手解决52儿童做出亲社会行为的动机有很多，下列选项中不属于儿童亲社会行为动机的是（）[单选题]A.不想让别人受伤B.面对一起突发事件时自发的行动C.在别人的要求下出现(正确答案)D.弥补自己的行为给别人造成的不快53.使用（）管束方法来帮助儿童学习亲社会行为是非常积极有效的[单选题]A.专制型B.放任型C.冷漠型D.权威型(正确答案)54.人们用一种沟通渠道表达一个信息，同时又用另一种渠道表达另一个完全不同的信息，而这两个信息与用语言表达出来的意思也不一致，这是（）[单选题]A.混合内容B.混淆信息C.混合信息(正确答案)D.混淆内容55.以下属于拥有健康的自尊的儿童的表现的是（）[单选题]A.认为困难可以马上成功B.利用以前有益的经验来帮助他们迎接挑战(正确答案)C.可以做出客观的评价，但无法认识到自己的不足D.不善于利用自己的优势解决问题56.下列不属于儿童在社会交往中学习情绪表达方式的方法的是（）[单选题]A.模仿B.直接指导C.连续指导(正确答案)D.反馈57.需要儿童在做出正式决定前先将整个过程中的各个环节都深思熟虑一遍是（）[单选题]A.计划性(正确答案)B.准备性C.随机应变D.定势58.（）是指幼儿借助于替代物的帮助再现不在眼前的事物或情景的活动[单选题]A.扮演游戏B.角色游戏C.假装游戏(正确答案)D.规则游戏59.5-6岁的儿童对于情绪的认识，说法正确的是（）[单选题]A.认为在一个时间内只会有一种情绪并且情绪的变化非常快B.能够识别自己的各种情绪，并承认在同一时间里会存在不止一种情绪(正确答案)C.意识到面对同一件事产生多种甚至相反的情绪是完全可能的D.意识到“混合情绪”的存在了60.使用扭曲的经验，为模糊家庭冲突的真相而做的努力;反驳某个人的看法，多次经验之后，导致此人对现实的质疑，这种状态称为（）[单选题]A.三角矫正B.控制C.代罪D.神秘化(正确答案)61.“把孩子内心中能够自我发展的、自我完善的、积极向上的、富有创造力的以及能够自我治愈的能量充分释放出来”是（）的游戏疗法咨询师所存在的目标.[单选题]A.精神分析B.行为学派C.以儿童为中心(正确答案)D.格式塔学派62.通过在外在世界中与重要的他人不断进行互动，一直在成长的婴儿逐渐开始能从整个现象场的经验中分化出一部分来作为（），即孩子对于自身知觉的全部[单选题]A.自我(正确答案)B.本我C.个体D.现象场63.以儿童为中心的人格建构理论是以3个核心概念为基础的，其中不包括（)[单选题]A.自我B.本我(正确答案)C.个体D.现象场64.强调未来，在焦点解决短期疗法中极为重要。焦点疗法咨询师的工作是找出来访（）[单选题]A.困惑什么B.想要什么(正确答案)C.不想要什么D.想改变什么65.（）强调儿童正确的学习经验，以使儿童能够获得应对策略，提高沟通能力，并改掉坏习惯。咨询师帮助来访者制订计划强化适应性行为或者有意义的行为，摒弃那些非适应性行为或无意义行为[单选题]A.认知咨询B.精神分析咨询C.行为咨询(正确答案)D.认知行为咨询66.强化物是指能（）[单选题]A.增加行为动机的先导事件B.增加行为动机的后果事件C.增加行为出现率的先导事件D.增加行为出现率的后果事件(正确答案)67.关于“刺激—反应”范式的解释，正确的是（）[单选题]A.并非人类一切学习活动的基础模式B.人类行为有自我导向和心灵主义概念C.人依据已学习到的经验对特定刺激做出特定的反应(正确答案)D.行为是应答器68.做好居家通风换气并保持整洁卫生，自然通风或机械通风每日（）次，每次不少于（）分钟。[单选题]A2和3.30(正确答案)B3和4.30C4和5.30D5和6.3069.洗手采用正确方法，时间在（）秒以上。[单选题]A50B40(正确答案)C30D2070.行为咨询的成功之处在于来访者能够将（）以维持目标行为[单选题]A.外部激励系统转化为他人奖励机制B.内在激励系统转化为外部激励系统C.外部激励系统转化为内在激励系统(正确答案)D.他人奖励机制转化为外部激励系统71.叙述你所看见的，或者叙述问题。使用描述的语言，好处在于避免了互相指责和埋怨，让每个人把注意力集中在“该做什么”属于（）技巧.[单选题]A.提示B.说出你的感受C.描述(正确答案)D.简单的词语表达72.行为主义者探讨的是非病理性的“生活问题”，而非心理疾病。他们认为（)[单选题]A.正常和异常行为的习得和维持的方式是不相同的B.行为评估重视现存因素的同时强调过去事件的影响C.治疗要从把问题分析成为一个整体D.心理问题的起源并非行为改变之必需(正确答案)73.关于预防新型冠状病毒感染的肺炎，以下措施有效的是（）[单选题]A淡盐水漱口B戴口罩(正确答案)C桑拿，清蒸D饮酒74.对自我的评价是自尊，但不包括（）[单选题]A.价值观(正确答案)B.价值C.能力D.控制力75.自我控制最表层的阶段是（）[单选题]A.非道德定位B.依从(正确答案)C.认同D.内化76.关于身体方向的描述，不正确的是（）[单选题]A.略微侧身可能代表不感兴趣、不信任或即将到来的分别B.背对背意味着简单的分离(正确答案)C.肩并肩的姿势代表伙伴、共同面对或团结一致D.位置较高或者处于顶端通常代表地位、权威或权力77.下列哪种口罩对于预防新型冠状病毒感染效果最好。()[单选题]A医用N95口罩(正确答案)B棉布口罩C普通医用护理口罩D面料口罩78.家庭治疗师可以使用各种咨询方法，并对某些原则有共识，下列不属于这些原则的是（）[单选题]A.个人出现的行为问题起因于关系背景B.现时的家庭系统交互作用维持了个体的症状C.人是互动的产物，必须把家庭关系纳入考虑之中D.家庭治疗的目标是改变不良或不正常的家庭成员(正确答案)79.表面的团结掩盖了潜在的冲突称为（）[单选题]A.假相容(正确答案)B.假仇视C.代罪D.神秘化80.在儿童期，（）是儿童为他们生活提供平和与控制的最佳手段.[单选题]A.语言B.学习C.游戏(正确答案)D.晤谈B1.(题型:单选题)()关系是婚姻与家庭中最亲密的关系。[单选题]*A.亲子B.夫妻(正确答案)C.手足D.家人2.(题型:单选题)()是第一个提出青春期理论的心理学家。[单选题]*A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔(正确答案)3.(题型:单选题)()是婚姻的动因和基础。[单选题]*A.婚姻关系B.两性关系C.爱情(正确答案)D.夫妻关系4.(题型:单选题)()是为人子女者在家庭生活中应当担当的责任与义务。[单选题]*A.亲职B.子职(正确答案)C.家庭责任D.家庭义务5.(题型:单选题)()是新加坡的国策。[单选题]*A.建设学习型家庭B.幸福家庭(正确答案)C.健康家庭D.活力家庭6.(题型:单选题)()岁以前是遭受性侵害的高危险年龄期。[单选题]*A.12B.13(正确答案)C.16D.187.(题型:单选题)()的父母应该是孩子的榜样。[单选题]*A.称职(正确答案)B.成功C.素质高D.有知识有能力8.(题型:单选题)()的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。[单选题]*A.早期(正确答案)B.中期C.晚期9.(题型:单选题)()的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。[单选题]*A.忽视型B.民主型C.滥爱型D.专制型(正确答案)10.(题型:单选题)()就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法，供孩子参考。[单选题]*A.建议、提忠告、提供解决方法(正确答案)B.争论、辨驳C.贴标签、评判、责备D.说教、规劝、教训11.(题型:单选题)()可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。[单选题]*A.警告、责备、威胁B.说教、规劝、教训C.争论、辨驳(正确答案)D.建议、提忠告、提供解决方法12.(题型:单选题)()是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。[单选题]*A.家庭(正确答案)B.学校C.社会D.社区13.(题型:单选题)()的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。[单选题]*A.评判的家长B.支持的家长C.自然的孩童D.顺应环境的孩童(正确答案)14.(题型:单选题)()功能是家庭最主要也最重要的功能。[单选题]*A.保护B.教育C.情感(正确答案)D.娱乐15.(题型:单选题)()孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。[单选题]*A.儿童阶段(正确答案)B.青春期C.成长期D.少年期16.(题型:单选题)()是指个体对自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。[单选题]*A.自我提升B.自我贬抑C.自我接纳(正确答案)D.自我否定17.(题型:单选题)“好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第()阶段的特点。[单选题]*A.2B.3(正确答案)C.4D.518.(题型:单选题)“假想观众”，可以用来表示()的自我中心性特点。[单选题]*A.幼儿期B.少年期(正确答案)C.青年期D.中年期19.(题型:单选题)“心理社会危机”是()的概念。[单选题]*A.艾里克森(正确答案)B.弗洛伊德C.皮亚杰D.维果茨基20.(题型:单选题)2～4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。[单选题]*A.有选择的社会性微笑B.自发性微笑C.无选择的社会性微笑(正确答案)D.反射性微笑21.(题型:单选题)阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是()。[单选题]*A.社会兴趣(正确答案)B.社会参与C.成功D.快乐22.(题型:单选题)埃里克森认为成年中期良好的人格特征是()。[单选题]*A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质(正确答案)D.智慧品质23.(题型:单选题)埃里克森认为学龄期儿童期良好的人格特征是()。[单选题]*A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质(正确答案)24.(题型:单选题)艾里克森认为青春期的主要发展任务是（）。[单选题]*A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免失望或厌恶感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得同一感，避免角色混乱(正确答案)25.(题型:单选题)艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()。[单选题]*A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧品质(正确答案)26.(题型:单选题)艾里克森认为童年期(7岁-12岁)的主要发展任务是()。[单选题]*A.获得勤奋感，克服自卑感(正确答案)B.获得完善感，避免失望感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感27.(题型:单选题)艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。[单选题]*A.意志品质(正确答案)B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质28.(题型:单选题)艾里克森认为婴儿早期良好的人格特征是（）。[单选题]*A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.希望品质(正确答案)29.(题型:单选题)安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括()。[单选题]*A.安全型B.回避型C.反抗型D.社会型(正确答案)30.(题型:单选题)按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括()。[单选题]*A.守恒性B.脱自我中心性C.泛灵论(正确答案)D.可逆性31.(题型:单选题)按照婚姻的前后顺序来分，可将家庭分为()和新生家庭。[单选题]*A.原生家庭(正确答案)B.重组家庭C.新婚家庭D.单亲家庭32.(题型:单选题)按照家庭成员的组成结构分类，可将家庭分为（）、主干家庭和扩展家庭。[单选题]*A.单亲家庭B.再婚家庭C.核心家庭(正确答案)D.新婚家庭33.(题型:单选题)按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在()。[单选题]*A.0～2岁B.2～6、7岁(正确答案)C.6、7岁～11、12岁D.11、12岁及其以后34.题型:单选题)班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括()。[单选题]*A.动机(正确答案)B.个体内在因素C.行为D.环境35.(题型:单选题)班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。[单选题]*A.新行为主义(正确答案)B.认知心理学C.发生认识论D.精神分析学36.(题型:单选题)产生深度知觉的年龄是()。[单选题]*A.2岁B.6个月(正确答案)C.1岁6D.3个月37.(题型:单选题)迟缓型婴儿教养的关键在于()。[单选题]*A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B.让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境(正确答案)C.父母理智地克制自己的烦躁D.父母采用奖惩相结合的办法38.题型:单选题)出现“认生”现象的年龄大致在()。[单选题]*A.1~3个月B.3~4个月C.4~5个月D.6~12个月(正确答案)39.(题型:单选题)处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。[单选题]*A.尚不进行判断B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配(正确答案)40.(题型:单选题)大体在出生后的第()个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。[单选题]*A.5～8B.12～15(正确答案)C.9～11D.15～2441.(题型:单选题)当支持的家长的自我状态处于()能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。[单选题]*A.过低B.适当(正确答案)C.过高D.一般42.(题型:单选题)当自然的孩童的自我处于()能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力。[单选题]*A.过低B.适当(正确答案)C.过高D.一般43.(题型:单选题)第二反抗期发生在()。[单选题]*A.3、4岁B.小学阶段C.青春期(正确答案)D.青年期44.(题型:单选题)第二逆反期的独立自主要求主要在于()。[单选题]*A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.争取行动和人格的独立(正确答案)D.要求高的社会地位45.(题型:单选题)第一逆反期反抗的对象主要是()。[单选题]*A.父母(正确答案)B.伙伴C.老师D.兄妹46.(题型:单选题)反抗期的出现是（）。[单选题]*A.儿童心理发展中的正常现象(正确答案)B.儿童心理发展中的异常现象C.由早期挫折造成的D.人格异常的一种表现47.(题型:单选题)芬兰的（）是非常具有实践性的一种家庭教育实操方法。[单选题]*A.正面管教B.父母效能训练C.儿童技能教养法(正确答案)D.亲职操作法48.(题型:单选题)芬兰家庭教育体系中认为，孩子上学前，()担负主要教育责任。[单选题]*A.政府B.家庭(正确答案)C.社区D.父母49.(题型:单选题)父母的()是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素质，对子女的发展有重要影响。[单选题]*A.心理素质B.教育素质(正确答案)C.科学文化素质D.思想道德素质50.(题型:单选题)父母是孩子的首任老师，具有()作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。[单选题]*A.启蒙(正确答案)B.教育C.引导D.培养51.(题型:单选题)个体发展心理学的研究对象是（）。[单选题]*A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点(正确答案)B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化52.(题型:单选题)个体心理发展的第二加速期是()。[单选题]*A.青春期(正确答案)B.婴幼儿期C.儿童期D.出生后第一年53.(题型:单选题)孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个()。[单选题]*A.重要阶段(正确答案)B.主要阶段C.重要过程D.主要过程54.(题型:单选题)行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是（）。[单选题]*A.通过社会学习获得行为发展B.环境因素决定心理发展(正确答案)C.遗传与环境共同决定心理发展D.遗传因素决定心理发展55.(题型:单选题)婚姻生命周期大致分为()个阶段。[单选题]*A.3B.4(正确答案)C.5D.656.(题型:单选题)基本上能掌握母语全部发音的年龄是()。[单选题]*A.8个月左右B.1岁左右C.2岁左右D.3岁左右(正确答案)57.(题型:单选题)家庭()是家庭生活中的一种生命教育，对于一个人的一生幸福影响甚大。[单选题]*A.性教育(正确答案)B.婚姻教育C.亲子教育D.生活教育58.(题型:单选题)家庭的()功能对个人的影响最早也最深远。[单选题]*A.情感B.经济C.照顾和保护D.教育和社会化(正确答案)59.题型:单选题)家庭的()功能有助于增进家人的互动与凝聚力。[单选题]*A.宗教B.娱乐(正确答案)C.情感D.生理60.(题型:单选题)家庭的()功能在当前社会有过度化、失去界限的倾向。[单选题]*A.情感B.经济C.照顾和保护(正确答案)D.生理61.(题型:单选题)家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的()，从而增强对孩子教育的有效性。[单选题]*A.互补(正确答案)B.对立C.矛盾D.支持62.(题型:单选题)家庭伦理道德集中体现在()中。[单选题]*A.礼俗(正确答案)B.责任C.权力D.义务63.(题型:单选题)家庭生命周期是一个家庭()的改变历程。[单选题]*A.从建立到衰亡B.从建立、蓬勃发展到终止(正确答案)C.从建立、发展到衰竭D.从建立到新家庭建立64.(题型:单选题)家庭是建立在()和血缘关系基础之上的亲密合作。[单选题]*A.情感B.婚姻(正确答案)C.经济D.法律65.(题型:单选题)家庭是一个复杂的社会系统，是一个不断变化的受到()和文化很大影响的联盟。[单选题]*A.经济B.政治C.社会(正确答案)D.传统66.(题型:单选题)家庭是以()和血缘关系为基础的社会单位。[单选题]*A.情感B.婚姻(正确答案)C.经济D.法律67.题型:单选题)家庭所处的()，是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。[单选题]*A.社会环境(正确答案)B.自然环境C.家庭住址D.经济环境68.(题型:单选题)家庭资源管理的核心是()。[单选题]*A.家人关系B.金钱C.感情D.沟通(正确答案)69.(题型:单选题)精神分析理论认为本我的活动原则是()。[单选题]*A.现实原则B.道德原则C.快乐原则(正确答案)D.社会原则70.(题型:单选题)柯尔伯格的道德发展理论认为()。[单选题]*A.道德发展的先后次序是固定不变的(正确答案)B.道德发展的次序是不分先后的C.道德发展的速度是先慢后快D.道德发展的速度是先快后慢71.(题型:单选题)联合国于()年第一次发动“国际家庭年”，第一次将家庭议题带入国际公共论坛。[单选题]*A.1982B.1990C.1994(正确答案)D.200272.(题型:单选题)(标准答案:D)()是一种教导为人父母所需的知识与技能的教育。[单选题]*A.子职教育B.婚姻教育C.两性教育D.亲职教育(正确答案)73.(题型:单选题)旁系血亲关系包括()关系、亲属关系和姻亲关系。[单选题]*A.祖孙B.兄弟(正确答案)C.亲子D.家人74.(题型:单选题)皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。[单选题]*A.情绪B.后天的经验C.动作(正确答案)D.先天的成熟75.(题型:单选题)前运算阶段的年龄是（）。[单选题]*A.0-2岁B.2-7岁(正确答案)C.6-12岁D.12岁以后76.(题型:单选题)亲子间需求矛盾正确的解决方法是()。[单选题]*A.双赢模式(正确答案)B.权威法C.纵容法D.放弃法77.(题型:单选题)青春期的思维发展水平处于（）。[单选题]*A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段(正确答案)78.(题型:单选题)青春期男女同学之间关系的变化模式为（）。[单选题]*A.先公开，后隐蔽B.先隐蔽，后公开C.先疏远，后接近(正确答案)D.先接近，后疏远79.(题型:单选题)青年初期的个体对问题的看法非此即彼，非白即黑，这是()阶段的思维特点。[单选题]*A.相对性B.二元论(正确答案)C.约定性D.绝对性80.(题型:单选题)青年期人格的变化表现为()[单选题]*A.和以前相比没有什么变化B.越来越外向C.情感波动越来越大D.越来越成熟(正确答案)81.(题型:单选题)人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是()。[单选题]*A.自觉的、有目的的(正确答案)B.自发的C.有组织的D.有规律的82.(题型:单选题)认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是()。[单选题]*A.皮亚杰(正确答案)B.普莱尔C.吴伟士D.施太伦83.(题型:单选题)如果是()，一定要指出并告诉孩子，希望他下次不要再重复同样的错误，因为这样做是十分愚蠢的。[单选题]*A.新问题B.老问题(正确答案)C.大问题D.小问题84.(题型:单选题)社会主义的()，是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。[单选题]*A.家庭教育(正确答案)B.社会教育C.父母教育D.辅导教育85.(题型:单选题)社会主义的家庭教育是()教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。[单选题]*A.综合(正确答案)B.单一C.形式D.内容86.(题型:单选题)社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在()基础上的教育。[单选题]*A.平等关系(正确答案)B.对等关系C.贵贱关系D.金钱关系87.(题型:单选题)生活中常常把事物分类或者分等；对电脑游戏特别感兴趣；爱下象棋、围棋等策略游戏；比同龄儿童对因果关系更有概念等等。具备以上优势的是()比较突出。[单选题]*A.语言智能B.数理逻辑智能(正确答案)C.音乐智能D.视觉空间智能88.(题型:单选题)世界上第一个颁布实施《家庭教育法》的地区是()。[单选题]*A.新加坡B.香港C.韩国D.台湾(正确答案)89.(题型:单选题)童年期思维的本质特征是()。[单选题]*A.辩证逻辑思维B.依赖具体内容的逻辑思维(正确答案)C.形式逻辑思维D.依赖具体内容的形象思维90.(题型:单选题)未成年人处于人生的成长发育阶段，具有与成年人不同的()特点，他们的特殊权益需要成年人的特殊保护。[单选题]*A.生理和心理(正确答案)B.兴趣C.特长D.爱好91.(题型:单选题)我国家庭教育的具体目标是()。[单选题]*A.教会子女如何做人(正确答案)B.利益最大化C.考上大学D.将来有份工作92.(题型:单选题)延迟满足是指()。[单选题]*A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应B.能够控制自己的情绪C.抑制欲望的即时满足，学会等待(正确答案)D.抑制某些行动一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是()搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力。[单选题]*A.专门(正确答案)B.业余C.偶尔D.主要一般说来，记忆广度的最高峰在()。[单选题]*A.童年期B.少年期(正确答案)C.幼儿期D.青年期95.(题型:单选题)幼儿期儿童的主导活动是()。[单选题]*A.学习B.吃喝睡眠C.游戏(正确答案)D.观察模仿96.(题型:单选题)与家庭教育比较起来，()具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质。[单选题]*A.学校教育(正确答案)B.集体教育C.实践教育D.心理教育97.(题型:单选题)造成现代夫妻离婚的头号原因是()。[单选题]*A.长期习惯性地回避冲突(正确答案)B.夫妻冲突C.经济压力D.价值观冲突98.(题型:单选题)只有优化家庭教育，实现()配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。[单选题]*A.双向(正确答案)B.单向C.主动D.被动99.(题型:单选题)直系血亲关系包括()关系和祖孙关系。[单选题]*A.夫妻B.手足C.亲子(正确答案)D.家人100.(题型:单选题)自我意识的第二次飞跃发生在（）。[单选题]*A.幼儿期B.青春期(正确答案)C.青年期D.更年期101.(题型:多选题)家庭资源包括()。[多选题]*A.时间(正确答案)B.沟通(正确答案)C.社会资源(正确答案)D.金钱(正确答案)102.(题型:多选题)家长解决孩子厌学问题的措施()。[多选题]*A.给孩子在学习中找一个适当的定位(正确答案)B.构建和谐家庭(正确答案)C.父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范(正确答案)D.对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导(正确答案)103.(题型:多选题)健康家庭的特征包括()。[多选题]*A.家人之间互有承诺(正确答案)B.有效积极解决冲突危机(正确答案)C.家人间彼此接纳、支持与赞赏(正确答案)D.良好的沟通模式(正确答案)104.(题型:多选题)美国家庭教育的特色包括()。[多选题]*A.历史悠久(正确答案)B.重视家庭教育与学校教育的结合(正确答案)C.提供免费家庭教育服务D.重视家庭教育专业人员培养(正确答案)105.(题型:多选题)旁系血亲关系包括()关系。[多选题]*A.亲属(正确答案)B.手足(正确答案)C.姻亲(正确答案)D.家人106.(题型:多选题)亲职教育的内容包括()。[多选题]*A.夫妻关系的协调B.父母的自我照顾(正确答案)C.父母对孩子的了解(正确答案)D.父母对孩子的管教与引导(正确答案)107.(题型:多选题)青春期的情绪变化特点有()。[多选题]*A.容易抑郁(正确答案)B.容易焦虑(正确答案)C.不能自我控制的情绪波动(正确答案)D.青春期躁动(正确答案)108.(题型:多选题)青春期记忆的主要特点表现为()。[多选题]*A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期(正确答案)B.有效地运用各种记忆策略(正确答案)C.短时记忆容量达到一生中的最高峰(正确答案)D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差109.(题型:多选题)青春期思维的特点主要包括()。[多选题]*A.能够建立假设和检验假设(正确答案)B.能够进行辨证思维C.思维形式和思维内容分离(正确答案)D.认识到解决问题方法的多样性110.(题型:多选题)青少年期子职教育的内容包括()。[多选题]*A.子女应服从父母教导B.子女须满足父母的情感需求(正确答案)C.独立自制与自我照料(正确答案)D.沟通分享(正确答案)111.(题型:多选题)日本家庭教育的特点是重视()[多选题]*A.家庭礼仪教育(正确答案)B.意志品质锻炼(正确答案)C.创新能力培养(正确答案)D.阅读112.(题型:多选题)少年期的情绪变化特点包括()。[多选题]*A.关注异性B.孤独感、压抑感增强(正确答案)C.烦恼增多(正确答案)D.情绪容易波动，难以自控(正确答案)113.(题型:多选题)设定家庭资源可管理的目标，要考虑目标的()。[多选题]*A.合理性(正确答案)B.明确性(正确答案)C.学习性(正确答案)D.可行性114.(题型:多选题)社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括()。[多选题]*A.观察学习(正确答案)B.机体成熟C.替代性强化D.社会环境(正确答案)115.(题型:多选题)台湾《家庭教育法》中，家庭教育范围包括()。[多选题]*A.亲职教育(正确答案)B.亲子教育C.子职教育(正确答案)D.婚姻教育(正确答案)116.(题型:多选题)童年期儿童概括水平可以分为()。[多选题]*A.直观形象水平(正确答案)B.形象抽象水平(正确答案)C.本质抽象水平D.初步本质抽象水平(正确答案)117.(题型:多选题)小学生学习兴趣的特点包括()。[多选题]*A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同兴趣(正确答案)C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低(正确答案)D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强118.(题型:多选题)新婚无子女阶段，家庭的主要发展任务是()。[多选题]*A.建立满意婚姻(正确答案)B.了解亲属关系(正确答案)C.工作与家庭的协调(正确答案)D.亲子关系的学习119.(题型:多选题)学龄期子职教育的内容包括()。[多选题]*A.子女应服从父母教导(正确答案)B.子女须满足父母的情感需求(正确答案)C.分担家务(正确答案)D.保护自己免受伤害(正确答案)120.(题型:多选题)学习型家庭的特征包括()。[多选题]*A.家庭成员学习态度积极(正确答案)B.家庭成员相互学习(正确答案)C.家庭成员年长者指导帮助年幼者D.家庭成员愿意改变(正确答案)121.题型:多选题)一般来说，中年期的人格特点包括()。[多选题]*A.人格特质稳定不变B.性别角色日趋整合(正确答案)C.内省日趋明显(正确答案)D.心理防御机制日趋成熟(正确答案)122.(题型:多选题)以下哪些阶段属于家庭扩展期()。[多选题]*A.子女学前阶段(正确答案)B.子女学龄阶段(正确答案)C.子女送出阶段D.子女青少年时期(正确答案)123.(题型:多选题)游戏对幼儿心理发展的意义包括()。[多选题]*A.主导他们的认知发展(正确答案)B.主导他们的社会性发展(正确答案)C.是实现自我价值的载体D.使他们心情愉悦124.(题型:多选题)幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括()。[多选题]*A.从对话语向独白语发展(正确答案)B.从独白语向对话语发展C.从情境语向连贯语发展(正确答案)D.从连贯语向情境语发展125.(题型:多选题)在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指()。[多选题]*A.环境影响(正确答案)B.行为(正确答案)C.生理成熟D.人的内部因素(正确答案)126.(题型:多选题)自我意识第二次飞跃的主要表现为()。[多选题]*A.十分关心自己的人格特征和情绪特征(正确答案)B.强烈关注自己的外貌和体征(正确答案)C.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心(正确答案)D.自我评价开始具有批判性(正确答案)127.(题型:多选题)按照婚姻的前后顺序来分，可将家庭分为()和()。[多选题]*A.原生家庭(正确答案)B.重组家庭C.新婚家庭D.新生家庭(正确答案)128.(题型:多选题)按照维果茨基的观点，学习的最佳期限的前提和条件包括()。[多选题]*A.以个体的发育和成熟为前提(正确答案)B.以一定心理技能发展为条件(正确答案)C.某些心理特征已经发育成熟D.心理特征开始形成尚未成熟129.(题型:多选题)成熟的爱的要素有()。[多选题]*A.真诚关心对方(正确答案)B.责任感(正确答案)C.尊重(正确答案)D.知识(正确答案)130.(题型:多选题)第二逆反期的表现包括()。[多选题]*A.观念上的碰撞(正确答案)B.追求独立自主(正确答案)C.经济上的自主D.追求平等的社会地位(正确答案)131.(题型:多选题)父母教育方式对儿童成长的作用主要表现在()方面。[多选题]*A.情绪传导作用(正确答案)B.性格形成作用(正确答案)C.行为规范作用(正确答案)D.成功成才作用132.(题型:多选题)隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出，应注意()。[多选题]*A.明确角色定位(正确答案)B.适应新的社会环境，不断提高自身素质(正确答案)C.促进亲子沟通和家庭和谐(正确答案)D.不要严格要求孩子133.(题型:多选题)婚姻关系的危险信号有()。[多选题]*A.筑墙B.否定(正确答案)C.战火升高(正确答案)D.批评134.(题型:多选题)家庭的重要功能包括()。[多选题]*A.情感(正确答案)B.教育和社会化(正确答案)C.经济(正确答案)D.互助135.(题型:多选题)家庭扩展期面临的主要挑战包括()。[多选题]*A.夫妻关系的挑战(正确答案)B.经济压力的挑战(正确答案)C.教养子女的压力(正确答案)D.工作与家庭的冲突(正确答案)136.(题型:多选题)家庭是以()和()关系为基础的社会单位。[多选题]*A.情感B.婚姻(正确答案)C.经济D.血缘(正确答案)137.(题型:多选题)家庭收缩期面临的主要任务包括()。[多选题]*A.中老年夫妻关系的调整与适应(正确答案)B.家庭经济规划(正确答案)C.亲子关系的学习D.家庭与学校的联系沟通138.(题型:多选题)一般来说，青春期自我意识的特点包括()。[多选题]*A.关注自己的外貌和风度(正确答案)B.关心自己的个性成长(正确答案)C.重视自己的能力和学习成绩(正确答案)D.自我评价处于一生中最好的时期139.(题型:多选题)青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为()。[多选题]*A.学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化(正确答案)B.学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈(正确答案)C.学习的主动性日趋增强(正确答案)D.自学能力、学习方法越来越重要(正确答案)140.(题型:多选题)个体发展的两个逆反期的共同点包括()。[多选题]*A.都聚焦于独立自主意识的增强(正确答案)B.都要求独立人格C.都出现成长和发展的超前意识(正确答案)D.都要求精神自主141.(题型:判断题)家长在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用，应该成为孩子接触媒介影响的“过滤器”()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误142.(题型:判断题)不同水平的学习者在学习表现上的差异与采取的学习策略无关()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)143.(题型:判断题)曾祖与曾孙之间的关系不属于直系血亲()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)144.(题型:判断题)丁克夫妇不是一个家庭()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)145.(题型:判断题)父母针对子女的性教育应多使用辅导而非说教的方式进行()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误146.(题型:判断题)根据研究，7-10岁儿童注意力持续时间为30分钟()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)147.(题型:判断题)婚姻的基础是理解，关心和爱护()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误148.(题型:判断题)家庭教育中的底线教育是遵守公共道德()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误149.(题型:判断题)家庭伦理道德集中体现在礼仪习俗中()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误150.(题型:判断题)家庭实施性教育的目的是控制子女的性行为()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)151.(题型:判断题)家庭资源管理的核心工具是沟通()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误152.(题型:判断题)离婚后生活在同一住宅的两个人仍然属于家庭形式()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)153.(题型:判断题)连襟（姊妹的丈夫）不属于旁系血亲()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)154.(题型:判断题)联合国1993年宣布从1994年起，每年的5月15日为“国际家庭日”()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误155.(题型:判断题)没有血缘关系就不能形成亲子关系()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)156.(题型:判断题)夫妻之间幸福的秘诀是“投其所好”而不是“给己所要”()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误157.(题型:判断题)蒙台梭利认为儿童模仿的敏感期为1.5-3岁()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误158.(题型:判断题)脑科学研究提出大脑神经突触生长呈倒U状()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误159.(题型:判断题)亲职教育是一种教导为人父母所需的知识与技能的教育()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误160.(题型:判断题)青少年对友谊的看法是强调相互帮助而忽略互相理解、忠诚和尊重()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)161.(题型:判断题)青少年时期的自我意识发展表现出注重未来的倾向()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误162.(题型:判断题)维果斯基提出心理发展的文化历史理论()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误163.(题型:判断题)性和性别是同一个概念()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)164.(题型:判断题)学习的主体因素是老师和学生()。[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)165.(题型:判断题)学习兴趣是学习动机中最活跃和最现实的因素()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误166.题型:判断题)造成现代夫妻离婚的第一号原因是长期习惯性的逃避冲突()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误167.(题型:判断题)中国传统社会中君子的行为举止为“温良恭俭让”()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误168.(题型:判断题)子职角色是指儿子女儿共同为父母做事或表现的行为()。[单选题]*A.正确(正确答案)B.错误