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新乡职业技术学院XinxiangVocationalandTechnicalCollege说《电子技术》课程标准

李海芹第1页新乡职业技术学院XinxiangVocationalandTechnicalCollege课程性质课程设计课程总标准学习情境标准教学资源及编制依据教学实施意见和要求第2页1.课程体系2.课程介绍3.课程地位一、课程性质第3页专业基础课程专业核心课程与拓展课程电子技术电路分析电子工艺电子测量音视频技术单片机原理与应用EDA技术C语言程序设计高等数学…1.课程体系第4页2.课程介绍电路分析电子测量电子技术电子工艺音视频技术模拟电子技术数字电子技术第5页3.课程地位专门人才电路设计与制作电子电路测试与调试

惯用仪器仪表使用专业技术基础课

使学生含有相关电子专业高端技能型专门人才所必须基本技能第6页1.课程基本理念2.课程设计思绪3.课程目标二、课程设计第7页1.课程基本理念

以培养职业技能为重点

重视创新素质培养

发觉、分析和处理问题能力以培养综合素质为基础

以能力为本位

重视专业思维、实践能力培养第8页2.课程设计思绪

基于学科知识系统课程教学方式基于作品过程课程教学方式

以电子企业岗位群工作任务分析作为切入口第9页能力目标素质目标认知目标项目任务

提升学生综合素质;培养学生团结协作、爱岗敬业、和吃苦耐劳品德和良好职业道德观。惯用电子元器件检测与选取能力;基本电子电路分析、设计、安装、调试能力了解惯用电子电路功效和正确使用方法;能够分析电子电路功效，排除电路故障;完成简单电子电路设计;会写所分析设计电路设计测试文档。3.课程目标第10页三、课程总标准课程名称：电子技术课程性质:

专业基础课程学时：152（理论104实践48）适用专业：应用电子专业开课学期：1年级第1、2学期第11页1.教材选取2.教学设计与活动提议3.教学效果四、教学实施意见和要求4.考评评价第12页1.教材选取曾经使用教材主要特点：理论讲解细致

可作为主要参考书主要特点：项目化导向，知识点融入于不一样项目中。提升了学生学习兴趣

现在使用教材第13页学生为主体，项目为中心，以能力训练为根本，自主学习;教师为主导，是辅导者、管理者、咨询者项目任务书教材练习拓展技能训练网络资源课堂讲授教学模式2.教学设计与活动提议第14页教学过程项目任务明确任务示范讲解操作练习随堂指导总结归纳作品展示检验点评ⅤⅡⅢⅣⅠⅥⅦ从感性到理性，螺旋式提升第15页3.教学效果激发学生

学习兴趣理论实践知识

有机结合“要我学”变成

“我要学”第16页4.考评评价课堂出勤5%随堂测试5%项目考核40%作业完成10%60%综合成绩40%期末考试40%第17页五、学习情境标准1、理论项目情境任务2、实训项目情境任务第18页1.理论项目情境任务教学单元(情境)一教学单元(情境)简易直流电源教学目标认知目标了解半导体二极管结构和特征；掌握稳压二极管使用方法和发光二极管电路设计方法；了解桥式整流电路和电容滤波电路工作原理。能力目标能初步设计并焊接电路板，熟练地进行简单电子产品电路安装、元器件焊接，并能利用仪器仪表进行元器件检测和电路调试。素质目标掌握一定专业知识和操作技能，具备良好心理素质和敬业精神教学内容半导体二极管、稳压二极管、发光二极管结构和特征，使用方法及电路设计方法；桥式整流电路和电容滤波电路工作原理。简单电子产品电路安装、元器件焊接，利用仪表进行元器件检测和电路调试。教学重点简单电子产品电路安装、元器件焊接，利用仪表进行元器件检测和电路调试教学难点桥式整流电路和电容滤波电路工作原理课时安排20理论课时考评半导体器件检测识别、桥式整流电路工作过程、参数计算关键点实践课时考评笔试+实操方式第19页1.理论项目情境任务教学单元(情境)二教学单元(情境)放大电路制作教学目标认知目标了解三极管结构特点，掌握三极管电流放大作用，掌握共射放大电路组成、原理和分析方法，了解共集放大电路作用；掌握多级放大电路安装、调试、测试技巧。能力目标放大电路焊接、调试、性能参数测试。素质目标掌握一定专业知识和操作技能，具备良好心理素质和敬业精神。教学内容了解三极管结构特点，三极管电流放大作用，共射放大电路组成、原理和分析方法，共集放大电路作用；电路参数计算。教学重点放大电路组成原理分析参数计算。教学难点放大电路工作过程分析课时安排22理论课时考评三极管结构和特征；基本放大电路原理分析、关键点参数计算。实践课时考评笔试+实操方式第20页1.理论项目情境任务教学单元(情境)三教学单元(情境)功率放大电路教学目标认知目标了解差分放大电路基本结构，了解差分放大电路基本特征；掌握互补对称功率放大电路工作原理，并能进行功率估算。能力目标学会互补对称功率放大电路焊接调试，并能进行功率估算。素质目标掌握一定专业知识和操作技能，具备良好心理素质和敬业精神。教学内容差分放大电路基本结构，了解差分放大电路基本特征；互补对称功率放大电路工作原理，电路参数估算。教学重点互补对称功率放大电路组成、工作过程分析，电路参数计算。教学难点互补对称功率放大电路组成、工作过程分析，电路参数计算。课时安排16理论课时12考评差分放大电路结构和特征；基本放大电路原理分析、关键点参数计算。实践课时4考评笔试+实操方式第21页1.理论项目情境任务教学单元(情境)四教学单元(情境)集成运算放大器教学目标认知目标使学生了解和掌握集成运算放大器基本知识和基本应用电路，掌握百分比运算放大电路、加/减法运算放大电路、积分/微分运算电路、比较器电路工作原理。能力目标百分比运算放大电路、加/减法运算放大电路、积分/微分运算电路、比较器电路分析、制作和测试；能够对带有反馈较复杂电路进行测试和电路调试。素质目标掌握一定专业知识和操作技能，具备良好心理素质和敬业精神。教学内容百分比运算放大电路、加/减法运算放大电路、积分/微分运算电路、比较器电路组成结构及工作原理分析制作和测试；教学重点各种运算放大电路组成结构及工作原理分析、参数计算。教学难点各种运算放大电路组成结构及工作原理分析、参数计算。课时安排16理论课时12考评各种运放电路组成、原理分析、性能测试、关键点参数计算。实践课时4考评笔试+实操方式第22页1.理论项目情境任务教学单元(情境)五教学单元(情境)基本逻辑门电路教学目标认知目标基本逻辑门电路逻辑功效、逻辑符号。能力目标了解逻辑门电路工作原理和主要参数。素质目标掌握一定专业知识和操作技能，具备良好心理素质和敬业精神。教学内容逻辑门电路组成、功效、电路符号。教学重点逻辑门电路工作原理和主要参数。教学难点逻辑门电路工作原理和主要参数。课时安排10理论课时8考评基本逻辑门电路逻辑功效、逻辑符号关键点实践课时2考评笔试方式第23页1.理论项目情境任务教学单元(情境)六教学单元(情境)组合逻辑电路教学目标认知目标掌握加法器、编码器、译码器等惯用组合逻辑电路功效、中规模集成组合逻辑器件功效，了解组合电路中竞争冒险。能力目标会进行惯用组合逻辑电路分析，会用编码器、译码器等中规模集成器件实现组合逻辑函数电路设计。素质目标掌握一定专业知识和操作技能，具备良好心理素质和敬业精神。教学内容加法器、编码器、译码器等惯用中规模集成组合逻辑器件功效、组合电路中竞争冒险。教学重点惯用组合逻辑电路功效分析，加法器、编码器、译码器等中规模集成器件应用。教学难点组合电路分析和设计，编码器、译码器用中规模集成器件功效，组合电路中竞争冒险。课时安排22理论课时14考评惯用组合逻辑电路芯片实际应用、分析及设计关键点实践课时8考评笔试+实操方式第24页1.理论项目情境任务教学单元(情境)七教学单元(情境)时序逻辑电路教学目标认知目标RS，JK，D，T触发器逻辑符号，逻辑功效表示方法，触发方式及触发器间相互转换，时序逻辑电路在电路结构和逻辑功效上特点、分类，同时时序逻辑电路分析方法和设计方法，计数器、存放器等惯用时序逻辑电路。能力目标学会时序逻辑电路分析、故障排除和简单时序逻辑电路设计。素质目标掌握一定专业知识和操作技能，具备良好心理素质和敬业精神。教学内容RS，JK，D，T触发器逻辑符号，逻辑功效表示方法，触发方式及触发器间相互转换，时序逻辑电路在电路结构和逻辑功效上特点、分类，计数器、存放器等惯用时序逻辑电路。教学重点RS，JK，D，T触发器逻辑功效，计数器、存放器等惯用时序逻辑电路逻辑功效分析，时序逻辑电路设计。教学难点RS，JK，D，T触发器、计数器、存放器等惯用时序逻辑电路功效分析和简单时序逻辑电路设计课时安排20理论课时14考评惯用时序逻辑电路芯片实际应用、分析及设计关键点实践课时6考评笔试+实操方式第25页1.理论项目情境任务教学单元(情境)八教学单元(情境)脉冲信号产生与变换教学目标认知目标掌握集成555定时器、单稳态触发器、施密特触发器、多谐振荡器电路功效。能力目标学会555定时器、施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器经典电路应用。素质目标掌握一定专业知识和操作技能，具备良好心理素质和敬业精神。教学内容集成555定时器、单稳态触发器、施密特触发器、多谐振荡器电路工作原理及功效。教学重点集成555定时器、单稳态触发器、施密特触发器、多谐振荡器电路功效、实际应用。教学难点集成555定时器、单稳态触发器、施密特触发器、多谐振荡器电路工作原理分析。课时安排14理论课时10考评555定时器实际应用电路分析、设计关键点实践课时4考评笔试+实操方式第26页1.理论项目情境任务教学单元(情境)九教学单元(情境)数/模和模/数变换教学目标认知目标掌握D/A转换器（DAC）、A/D转换器（ADC）电路工作原理能力目标学会用D/A转换器（DAC）、A/D转换器（ADC）实际应用素质目标掌握一定专业知识和操作技能，具备良好心理素质和敬业精神。教学内容D/A转换器（DAC）、A/D转换器（ADC）电路原理分析、功效及实际应用教学重点D/A转换器（DAC）、A/D转换器（ADC）电路功效、实际应用。教学难点D/A转换器（DAC）、A/D转换器（ADC）电路原理课时安排12理论课时8考评D/A转换器、A/D转换器电路工作原理及应用关键点实践课时4考评笔试方式第27页2.实训项目情境任务实训内容(项目)一实训内容（项目）简易直流电源制作实训场地电子基础实训室实训设备设施示波器、万用表考评关键点主要试验设备使用操作、触发器功效测试方法考评方式完成电路调试运行，完成测试汇报课时安排8实训内容(项目)二实训内容（项目）放大电路制作实训场地电子基础实训室实训设备设施示波器、万用表考评关键点主要试验设备使用操作、放大电路功效测试方法考评方式完成电路调试运行，完成测试汇报课时安排8第28页2.实训项目情境任务实训内容(项目)三实训内容（项目）功率放大电路制作实训场地电子基础实训室实训设备设施示波器、万用表考评关键点主要试验设备使用操作、功率放大电路功效参数测试考评方式完成电路调试运行，完成测试汇报课时安排4实训内容(项目)四实训内容（项目）编码译码数码显示电路实训实训场地电子基础实训室实训设备设施示波器、万用表、元器件考评关键点电路设计焊接调试运行考评方式电路板正常工作、完成实训汇报课时安排8第29页2.实训项目情境任务实训内容(项目)五实训内容（项目）集成运放电路制作实训场地电子基础实训室实训设备设施示波器、万用表考评关键点主要试验设备使用操作、集成运放电路功效参数测试考评方式完成电路调试运行，完成测试汇报课时安排4实训内容(项目)六实训内容（项目）计数器实训实训场地电子基础实训室实训设备设施示波器、万用表考评关键点电路设计焊接调试运行考评方式电路板正常工作、完成实训汇报课时安排6第30页2.实训项目情境任务实训内容(项目)七实训内容（项目）多路智力抢答器电路实训场地电子基础实训室实训设备设施示波器、万用表考评关键点电路设计焊接调试运行考评方式电路板正常工作、完成实训汇报课时安排10第31页从简单到复杂从单项技能训练到综合应用从模仿到独立

项目特点第32页六、教学资源及编制依据1、学生情况分析3、教师团体4、教学设备条件5、编制依据2、教学方法与伎俩第33页学生差异高汉字科毕业生高中理科毕业生学生共同点排斥传统教学模式喜动手不善学理论思维活跃但缺韧性渴望成