2022年秋季学期教学设计评选活动方案_第1页
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文档简介

2022年秋季学期教学设计评选活动方案为认真落实2022版义务教育学科课程标准，加强教师备课基本功，提高教师规范撰写教学设计能力，提升教师专业水平，促进教师专业发展，提高义务教育阶段课堂教学质量，根据《市教育局关于开展全市义务教育阶段教学设计评选活动的通知》及《县教育局关于开展全县义务教育阶段教学设计评选活动的通知》》要求，结合学校实际情况，特制定本方案。一、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体教师领导小组下设办公室在教科室，由教科室负责具体体办公。二、参评对象全校50岁以下的各学科教师三、参评学科道德与法治、语文、数学、英语、科学、艺术、劳动、体育与健康、信息科技、综合实践活动等学科。三、评选要求（一）教学设计必须是作者独立完成，且尚未在报刊上发表过或未获其他部门表彰的作品。（二）教学设计须体现2022年版新课程标准理念，落实学科核心素养，充分考虑不同学段、不同年龄学生认知特点，突出学科性、实践性、有效性、创新性和可操作性，设计内容要做到格式规范，文字简洁，语句通顺，层次清楚，无意识形态问题。（三）教学设计一律用a4纸小四号仿宋体打印，页边距采用默认值，固定行距24磅（模板见附件1、2）,除封面单面打印外，其余内容一律双面打印。四、上交时间2022年10月26日之前。五、评选程序及奖项设置（一）初评10月28日学校教科室组织评选出一、二等奖，设置一等奖人数为参赛学科的30%、二等奖人数为参赛学科的50%,学区颁发奖状。（二）复评。根据学区给定的名额，学校根据初评分数从高到低推荐教师参加县级评选，县局将按一定比例评出一、二、三等奖，由县教育局颁发获奖证书。六、相关要求（一）1人限交一篇参评作品，每一份参评作品需同时提交一份查重报告,查重率不超过30%方可参评（查重步骤见附件4））。（二）学校对参评作品意识形态进行严格把关，如发现有问题，一律取消参评资格。附件：1.市2022年教学设计评选（数学等学科模板）2.市2022年教学设计评选（语文等学科模板）附件1市2022年教学设计评选学段年级：学科：设计题目：单位：联系电话：填写说明:课题要具体、明确，包含年级、单元及课型标题：xxxxxx【教材分析】分析单元教材知识结构，分析所选内容在核心素养方面的表现，分析所选内容在教材中的地位、作用等。【课标分析】分析本学科课程标准核心素养及学段目标与要求等。【学情分析】根据教学内容，分析学生学习初始能力和起点状态。【课时规划】【具体教学内容设计】学习内容预设课时一、学习目标：二、重点、难点：三、教学方法：四、学习方法：五、课程资源开发利用：教学环节教师活动学生活

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