试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策

试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策〔〕:

摘要：数学对学生的逻辑思维要求较高,往往是众多学生学习的难点,对于数学学习方法和思维方式都有所欠缺,甚至对数学的学习会有排斥心理。小学作为学生整个学习道路上的启蒙阶段,学好数学对于每一位学生的思维才能和今后的学校都有着重要影响。在这个重要的学习阶段,以往的那种单一的教学形式已经难以适应新课标对小学数学教学的要求,一种多元化的创新的教学方法需要小学数学教师加以学习和开发。本文即针对新课标的教育背景下对小学数学的创新性教学方法提出了笔者的一些看法,希望能对读者有所启发。

关键词：新课标;小学数学;教学方法;创新;对策分析

一、创新小学数学教学方法的必要性

在当今社会的经济和科技迅猛开展的状态下,各国之间在观察数字和图形间的关系中得到更深层的数学知识,对学生的学习兴趣的激发具有重要作用。教师在教学时应该抓的竞争异常剧烈,各国之间的综合国力的剧烈角逐已经浸透到了教育领域当中。在当今这样的科技技术的高度开展的状态下,国家之间的竞争最重要的核心便是人才的比拼,因为各种科技技术的开展与经济的开展都源于人才的发挥,所以教育作为一个培养人才的重要媒介已经被越来越多的人所重视到。新课标在这种教育背景下所提出的新的教学理念和教学方法对于教师们的教学有着重要影响,传统的教学形式也在潜移默化中逐渐淡化。小学数学教学作为学生启蒙阶段的重要学科,并且对于很多的学生都存在着一定的难度,小学数学教师和有关人士急需创造出一套新的教学方法,为我国小学的数学教学提供良好的教育根底。

二、创立良好的师生关系,为教学方法的创新奠定根底

良好的师生关系对教学的质量有着重要作用,在和谐的师生关系下,学生的学习压力会比拟小,也可以为教师的创新性教学方法提供根底。小学阶段的学生大多比拟好动,很容易受到各种新奇事物的影响,教师可以抓住这点,在日常的教学中积极地通过各种轻松的互动来吸引学生的注意力,并在互动的过程中给予学生更多的关心和鼓励,在这样的轻松有趣的学习状态下,学生对所学的内容会产生更大的兴趣,并对教师采用的新型的教学方法加以配合,这对小学生的数学学习是有着宏大意义的。因此,教师在教学时要顾及到每一位学生的特点,用心观察学生的学习特点和性格特点,在课上平等对待每位同学,在潜移默化中开发学生的潜能。在课外,教师也可以和学生加以沟通,鼓励学生大胆提出教学中存在那些难以承受之处,用心关注每一位学生的想法。

三、将创新教学方法和引发学生学习兴趣相交融

兴趣作为学生学习的根底对小学的数学教学具有重要意义。教师要充分利用生活中有趣的话题来引发学生的参与和考虑,通过勾起学生的学习兴趣来进一步开展数学教学。创新的教学方法与激发学生的学习兴趣也有着一个好的结合点,那就是教师的创新性教学方法也能给学生带来耳目一新的感觉,也会对小学生的学习兴趣启发一定的激发作用,对学生的学习积极性也有重要促进作用。比方教师在讲授圆时,不能一开始就照本宣科,直接将圆的根本概念"一股脑";强行传输给学生,而应该通过一定的方法来引发学生的兴趣。比方,教师可以首先问学生有没有去过游乐场的,和学生讨论有没有自己喜欢的工程,然后再和同学们讨论摩天轮具有哪些特点,再引出圆的有关知识,这样的引趣法对学生的学习积极性有着极大的促进作用。

四、教学方法的创新应用

(一)数形结合教学方法的创新应用

小学阶段的学生考虑问题的角度比拟少,在面对较抽象的问题时也难以理解,这时数形结合法就起到了重要作用。数形结合法不仅可以将简单的抽象知识简单化,也能让学生的促进作用住学生的阶段性特点,作图时由易到难,循序渐进,让学生在丰富多样的图形中学习到更多的数学知识。比方在做龟兔赛跑的题目时,教师可以通过画图的方式,将龟兔赛跑的过程形象地表达出来,让学生轻松地理解到相关知识。

(二)充分利用现代科技技术

很多现代科技技术对教学有很大的帮助教师要充分利用到这些现代技术,为小学数学教学注入更多新奇、有趣的内容。比方多媒体可以放映图片和音频,教师大可将多彩的图形借助多媒体展现出来,让学生对几何的理解更加深化。另外,很多信息交流平台也可以被运用到教学当中,教师可以通过微信或其他平台积极地与学生进展交流,当学生在家时也可以向教师提出问题,甚至教师也可以通过这些平台与家长加以交流,以便创设出对学生学习更加有利的教学方法。

(三)探究式教学的创新运用

小学处于我们整个学习过程中的启蒙阶段教师要利用小组学习和竞赛教学来引导学生的探究性学习,以充分发挥出学生的内在潜力。对于探究式教学,教师可以让学生先回去预习,将学生自己不能理解的知识在课前预热阶段提出,教师有针对性的加以解决。在教师将根底知识都根本让学生理解之后便可以以小组的形式让学生针对某个数学知识的难点加以探究,让学生充分体会到自的主体地位,对学生发散思维的开发和独立考虑的才能的进步具有重要的促进作用。

五、结语

综上所述随着新课标的深化开展传统的单一教学也已经越来越难以适应学生的全面开展,现代的教学理念和教学方法都有了进一步的创新和开展。小学作为我们一生学习的启蒙阶段对我们的思维的激发和智力的开发都有重要影响,小学数学教师作为小学这个重要阶段的启蒙教师要积极关注新时代的开展动态,学习新的教学方法,结合自身的教学经历,创新教学方法,为小学生的数学学习提供更好的开展条件。

参考文献：

[１]闫玉伟．浅议新课改的背景下小学数学教学教学方法的变革[J]．才智,２０１３(５)：１３９．

[２]张盛强．论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J]．教育前