健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响观察

安康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及安康行为的影响观察〔〕:

摘要：目的讨论对糖尿病病人进展安康教育，观察并分析患者相关知识知晓率以及安康行为。方法选取笔者所在医院于2022年11月到2022年6月收治的70例确诊为糖尿病的患者，按照随机分组的原那么，将其分为对照组〔n=35例，采用常规药物治疗的方式〕和试验组〔n=35例，在对照组的根底上，采取对糖尿病患者进展安康教育的方式〕，观察比拟两组患者的安康行为及有关知识知晓率。

结果试验组患者的糖尿病知识知晓率明显高于对照组；试验组患者的安康行为〔控制饮食、体重指数、用药情况以及运动情况〕均优于对照组患者，以上数据差异均具有统计学意义〔P0.05〕，具有可比性。本次研究开始前告知所有患者研究内容并签署同意书，且该方案经伦理委员会批准。

1.2研究方法

〔1〕对照组：对糖尿病患者采取常规用药的方式，并口头叮嘱患者相关本卷须知。

〔2〕试验组：在对照组治疗的根底上，对患者采取安康教育的方式，包括：

①给患者提供糖尿病宣传手册，为患者系统性讲解糖尿病相关知识，主要内容为糖尿病的典型临床病症、疾病类型、并发症类型、正常血糖程度的范围以及测量血糖相关本卷须知等；

②为患者合理搭配饮食，并告诫患者平时饮食应尽量清淡，以粗粮为主，同时也要注意少盐少油以及低糖低脂饮食，并补充适量的维生素；

③指导患者进展适当运动，有利于改善血液粘稠度，降低细小动脉硬化的风险以及有效控制血糖程度；

④耐心地叮嘱患者养成良好的生活习惯，如戒烟戒酒和保持良好的个人卫生等，同时尽量2天做一次脚部按摩；

⑤对于患者常用的药物，要详细地告知该药的用药规律以及不良反响，严禁患者擅自改变药物服用量。

1.3观察指标

〔1〕糖尿病相关知识知晓率：对两组患者承受教育后，比拟两组患者糖尿病知识知晓率。

〔2〕安康行为：通过比拟两组患者的控制饮食、体重指数、用药情况以及运动情况来评估患者的安康行为。

1.4统计学分析

所有数据均用SPSS20.0数据软件进展统计分析，s代表计量资料，运用t检验，%代表计数资料，运用2检验，以P

3讨论

长期的糖尿病假设控制不当，常会引起各种并发症，如:糖尿病足、小动脉的硬化、糖尿病肾病以及酮症酸中毒等，严重影响了患者的正常生活【4】。

由于患者的学历、家族遗传因素、生活习惯的影响，常导致单纯的用药物控制血糖效果不佳。由此可见，患者本身在糖尿病的控制中具有中心作用，对疾病理解透彻以及好的生活习惯会极大程度地降低糖尿病的并发症的发生率【5】。

安康教育按照患者的个人实际情况，对患者从生活习惯、饮食搭配、相关知识、合理用药以及适当运动等方面进展系统的讲解和指导，帮助患者降低并发症的发生率，改善患者的生活质量【6】。

对于过度焦虑及精神紧张的患者，需要及时进展心理辅导，帮助糖尿病患者积极应对疾病，树立信心以及恢复希望。

适当的运动不仅可以帮助患者控制血糖血脂，还能增强免疫系统的抵抗力，降低感染的几率。本实验研究显示，试验组患者的糖尿病知识知晓率明显高于对照组；试验组患者的安康行为〔控制饮食、体重指数、用药情况以及运动情况〕均优于对照组患者，以上数据差异均具有统计学意义〔P<0.05〕。

综上所述，对糖尿病病人进展安康教育，可以显著进步患者对糖尿病知识的知晓率，并且有效地改善患者的安康行为。

参考文献

【1】梅春丽,吴妙玲,毛丽,等.自我管理教育对2型糖尿病患者血糖、血脂、自护才能及生存质量的影响[J].海军医学杂志,2022,39(2):173-175.

【2】蔡保芳,张艳萍,吴迪,等.并发症体验工具包在老年2型糖尿病患者中的应用效果[J].广西医学,2022,40(13):1506-1508.

【3】罗雅楠,金鑫,王振杰,等.女性老年人认知障碍与死亡风险的相关性研究[J].中华疾病控制杂志,2022,22(7):692-695.

【4】刘胜兰,娜荷芽,张欣,等.糖尿病患者家庭支持情况及其对运动行为的影响[J].中华疾病控制杂志,2022,22(8):781-785.

【5】赵雪,黄金,李蓓,等.湖南省2型糖尿病患者自我管理行为与医疗支持现状及关系研究[J].中华糖尿病杂志,2022,10(5):360-363.