在抑郁症患者康复管理中应用支持型自我管理模式的效果评价

在抑郁症患者康复管理中应用支持型自我管理形式的效果评价〔〕:

摘要：目的研究在抑郁症患者康复管理中采取施行支持型自我管理形式的应用价值。方法在最近一年期间选择110名进展抑郁症患者康复管理的患者，在不规律的原那么下随机分为对照组和实验组，每组平均55名患者。对照组患者施行单一的常规康复护理手段，实验组患者施行支持型自我管理形式进展康复管理。比照两组患者护理半年后的抑郁评分评估以及护理干预效果。结果对照组患者经过常规康复护理手段护理后其抑郁评清楚显高于采取支持型自我管理形式护理的实验组患者的抑郁评分〔P

1资料与方法

1.1一般资料。在最近一年期间选择110名进展抑郁症患者康复管理的患者，在不规律的原那么下随机分为对照组和实验组，每组平均55名患者。对照组男30名，女25名；患者年龄分布在19-56岁，平均〔37.772.68〕岁；病程时间分布在2-5年，平均〔3.211.08〕年；29名患者已婚，26名患者未婚。实验组男27名，女28名；患者年龄分布在20-57岁，平均〔38.963.17〕岁；病程时间分布在1-6年，平均〔3.951.23〕年；31名患者已婚，24名患者未婚。两组患者的一般临床资料无显著差异P>0.05，具有可比性。

1.2方法

1.2.1对照组患者进展为期半年的常规护理康复护理手段进展护理：主要是通过给患者定期讲解康复知识和对患者进展针对性的安康指导措施以及平安宣教，同时不定期的给患者安排随访跟踪患者的康复情况【2】。

1.2.2实验组患者施行支持型自我管理形式措施：详细方法为施行以自我管理小组为根底的康复护理措施，患者扮演的角色即是治疗者也是护理措施的主要承当人。而护理人员那么主要扮演一个帮助患者做到自我管理。自我管理的主持者那么是由拥有心理咨询证的护师来主持。每周需要主持一次活动，活动时间为下午3点到5点，一共两个小时。需要持续主持半年。

1.2.3活动形式：各个小组的成员可以自己在网上或者搜集关于抑郁症的资料，然后将资料内容加以提炼分享给其他小组成员。同时还可以安排开展不同形式的互动座谈会，分享各自自我管理的心得体会。定期安排组织团体活动，比方健走、太极等活动。另外还可以学习一些音乐疗法来放松心态。护理人员那么要定期对患者进展随访和上门随访理解患者的详细情况，并且做出针对性的指导【3】。对于病情不稳定的患者护理人员应该增加随访和上门随访的频率。

1.2.4活动内容：护理人员应该对各组患者进展全面的抑郁症知识普及，让患者对自身疾病有一个正确的认识。同时指导患者如何正确的使用治疗药物，以及如何观察疾病复发的病症和如何施行相应的应对措施。另外根据患者的自身情况，可以根据自身的爱好选择喜欢的运动锻炼措施。对于家人，朋友以及同事如何维持一个良好的支持关系，面对应激反响应该如何快速有效的处理。如何与护理人员进展高质量的沟通【4】。指导患者如何处理负面情绪以及一些放松的小窍门。

1.3观察指标。根据汉密尔顿抑郁量表对两组患者护理干预前后的抑郁程度进展评估评分记录，同时对两组患者护理干预的疗效进展评估统计比照〔主要为非常有效，有效，无效三个等级〕

1.4统计学分析。本次研究使用SPSSl5.0软件对实验数据进展分析整理，用〔s〕表示正态分布数据资料，行t检验计量资料；护理干预疗效用%表示，计数资料行chi;2检验。假设P

2.2实验组患者的护理干预有效率为64%，对照组患者的护理干预有效率为44%〔P

3讨论

对于抑郁症的患者，单一的临床治疗并不可以完全治疗好。大局部患者在治疗后仍然残留一定的负面心理以及躯体化状况。这极容易导致患者病情二次复发，对患者的正常生活带来严重影响。因此在患者承受治疗出院后，后期的护理也是极为重要的[5-6]。

通过本次对110名患有抑郁症患者进展为期半年的分组护理干预研究后发现，施行传统普通护理干预的对照组患者在护理干预后其抑郁评分要比施行支持型自我管理形式护理干预的实验组患者高的多〔P<0.05〕。同时对照组患者护理干预的有效人数为24人，护理有效率为44%，实验组患者护理干预的有效人数为35人，护理有效率为64%，两组患者的有效率差异异常显著〔P<0.05〕。足以见得支持型自我管理形式对抑郁症患者康复的良好应用价值。

综上所述，支持型自我管理形式对抑郁症患者的康复具有良好的临床应用价值，可以有效改善患者的抑郁状况，对患者的自我管理才能具有良好的进步作用，值得临床推广应用施行。

参考文献

【1】施忠英,王丽霞,孔庆芳,等.在抑郁症患者康复管理中应用支持型自我管理形式的效果评价[J].中国护理管理,2022,18(2):236-240.

【2】唐丽,蒋蓓,陈文雯,等.自我管理小组在抑郁症患者社区康复护理中的应用效果评价[J].护理与康复,2022,16(2):112-114.

【3】张兰达.基于自我管理分型评估的特需护理形式在抑郁症伴焦虑患者中的临床应用[J].护理理论与研究,2022,15(17):124-126.

【4】蒋菊芳,张紫娟,许玉芳,等.延续性自我管理教育在糖尿病合并抑郁症患者康复中的应用效果[J].中华现代护理杂志,2022,22(4):493-496.

【5】孔庆芳,顾艳虹,施忠英.抑郁症康复期病人自我管理现状及相