2021年江苏省历史中考二轮专题复习-中国古代政治制度课件

中考二轮专题复习中国古代政治制度明确线索1911年1905年BC2070年BC221年BC1046年589年科举制度封建专制主义中央集权制度春秋时期分封制禹建夏禹→启辛亥革命隋秦西周禅让制王位世袭制知识体系主要内容册数

相关课目从禅让制到世袭制7上第3课远古的传说第4课早期国家的产生与发展西周的分封制7上第4课早期国家的产生与发展封建专制主义中央集权制度7上第7课战国时期的社会变化第9课秦统一中国第12课汉武帝巩固大一统王朝7下第1课隋朝的统一与灭亡第11课元朝的统治第2课贞观之治到开元盛世第14课明朝的统治第6课北宋的政治第20课清朝君主专制的强化科举制度7下第1课隋朝的统一与灭亡第14课明朝的统治第2课贞观之治到开元盛世第20课清朝君主专制的强化对边疆的管理7上第14课沟通中外文明的“丝绸之路”7下第11课元朝的统治第18课统一多民族国家的巩固和发展禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度尧舜禹时期一种民主推举部落联盟首领的办法，其基本原则是选贤任能。知识点拨：禹治理黄河，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。曾三过家门而不入，消除了水患，被尊称为“大禹”。（7上P15）世袭制知识整合一：禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度约公元前2070年，禹建立夏朝，禹的儿子启在禹死后继承了他的位置。世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。（7上P18）

世袭制知识点拨：夏朝是我国历史上第一个王朝王位世袭制一直延续到清朝结束。夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定“夏历”。知识整合一：禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度目的：稳定周初的

，加强对

的控制，扩大

。内容：周王把

和

，分给

，建立诸侯国。诸侯有较大的

，向周王

，

，

。受封者可以在自己的封地内进行再分封。结果：通过层层分封，形成

、

、

、

的社会等级制度。作用：（积极作用）在当时保证了

的控制，扩大

。（消极作用）但后来也使中央权力削弱，周

地位下降，导致诸侯争霸，国家分裂。（7上P21）

时社会动荡，王室衰微，分封制逐步瓦解。（7上P28）★知识链接：西周分封制被什么制度所取代？世袭制郡县制（秦朝）政治形势地方统治范围土地人民宗亲和功臣独立性纳贡朝拜服从周王调兵天子诸侯卿大夫士对地方统治范围天子春秋知识整合二：普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。——《战国策》我的附庸的附庸，不是我的附庸。——中古欧洲谚语对比西周的分封制和西欧的封君封臣制，有什么不同点？深度探究：西周的分封制，天子是最高统治者西欧的封君封臣制，不可越级统领可以看出：奴隶制度封建制度宗亲和功臣前期是教会和部下血缘土地等级森严，权利和义务相互交织深度探究：实战演练：1.第一位以世袭制而诞生的国王是（）A．尧B．舜C．禹D．启2．西周时期，周天子把某地的土地和臣民授予诸侯，受封者必须服从天子的命令，定期到周王室朝觐、纳贡和服役。这体现了西周实行()A．分封制B．世袭制C．禅让制D．郡县制DA3．阅读下列材料，回答问题。材料一中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)材料二西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》材料三周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么？(2)材料二中，西周建立了怎样的政治制度？依据材料二，概括西周实行这一政治制度的作用。(3)材料三中秦朝的“帝国结构”是谁创立的？他在地方上以什么制度取代了周的分封制？①东周。②战国分封制。作用：使周王朝紧密地联为一体；巩固了周天子的统治。秦始皇(嬴政)。郡县制禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度世袭制法家代表人物韩非子强调以法治国，树立君主的权威，提出建立中央集权专制统治；（7上P39）商鞅变法建立县制，初步确立了君主集权的政治体制。（7上P33）萌芽战国秦朝确立了大一统的中央集权制度。规定国家的最高统治者称皇帝，总揽一切大权；在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方废除分封制，实行郡县制，由皇帝派官员管理。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（7上P43）确立秦朝

知识整合三：禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度世袭制

为巩固大一统王朝，政治上采纳主父偃的建议，颁布“

”，削弱封国势力，建立刺史制度；思想上接受董仲舒“

，

”的建议，把儒家学说立为正统思想。（7上P54-55）巩固西汉隋朝创立、唐朝完善

制和

制，使专制主义中央集权制度进一步完善。（7下P2-3，P8）完善隋唐宋太祖通过“

”解除了朝中大将的兵权；在中央采取

的办法，削弱相权；将地方的政权、财权和军权，收归中央;实行

的国策，大大加强了中央集权。（7下P28-31）加强北宋知识整合三：禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度世袭制汉武帝为巩固大一统王朝，政治上采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力，建立刺史制度；思想上接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。（7上P54-55）巩固西汉隋朝创立、唐朝完善三省六部制和科举制，使专制主义中央集权制度进一步完善。（7下P2-3，P8）完善隋唐宋太祖通过“杯酒释兵权”解除了朝中大将的兵权；在中央采取分化事权的办法，削弱相权；将地方的政权、财权和军权，收归中央;实行重文轻武的国策，大大加强了中央集权。（7下P28-31）加强北宋通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。知识整合三：禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度世袭制实行行省制度，中央设中书省，掌管全国的行政，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，设枢密院负责全国军事，设御史台负责监察事务，山东、山西和河北称作“腹里”直属中书省；地方设行省，行省之下设路、府、州、县；（7下P52-53）新发展元朝中央：废丞相，权分六部，直接向皇帝负责；分散兵权，统归兵部；地方：废行省，设三司，分封诸子为王，驻守各地；设立厂卫特务机构（锦衣卫和东厂）；实行八股取士。（7下P67-68）强化明朝知识整合三：禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度世袭制康熙设南书房，绕开议政王大臣会议，雍正设军机处，使君主专制进一步强化，皇权达到顶峰；注重从思想领域严密控制知识分子，大兴文字狱；在文化上实行专政政策，大力提倡尊孔读经，对全国书籍进行全面检查，把对清朝统治不利的书列为禁书，收缴并进行销毁。（7下P99-101）巅峰清朝辛亥革命推翻了中国存在两千多年的封建君主专制制度。（8上P45）结束民国知识整合三：实战演练：1.《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是A．形成了森严的等级B．直接有效地控制地方C．开创考试选官制度D．君主集权进一步强化2．已故著名历史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是（）A．宗法制B．分封制C．郡县制D．皇帝制3．君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。材料一秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的发家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。……——斯托夫里阿诺斯《全球通史》（1）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？材料二秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。——《“大一统”之梦》（2）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？BC韩非子秦朝：焚书坑儒；汉：接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术；在长安设太学，推行儒家教育实战演练：4．“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟……”文中的“推恩之令”在当时的最大作用是()A．削弱了王国势力B．促成了“文景之治”C．实现了思想上的大一统D．促进了政治上的大一统5．《汉唐间史学的发展》一书说：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代……”“文化上结束战国却是在汉代”指（）A．结束分封制，实行郡县制B．结束割据，建立中央集权制度C．提出“罢黜百家，独尊儒术”D．颁布“推恩令”，解决封国问题6．邓嗣禹在《中国科举制度起源考》中提到：“科举由应试人于—定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试……”从材料中，我们不能得到的有关科举制度的信息是A.目的是加强皇权B.采取分科考试的形式C.采用择优录取的方法D.考生可自由报考ACA实战演练：7．“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。”下列与这一思想最相似的是（）A．宗法制B．分封制C．科举制D．“推恩令”8．穿越到北宋，在它的军队中你会发现一个奇怪的现象“兵不识将，将不识兵”。出现这种现象的原因是北宋统治者为了（）A.加强禁军B.防止武将专权C.提高军队战斗力D.提高文人地位BD实战演练：9.元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台，这些机构的职能分别是()A.行政军事监察B.行政外交军事C.财政监察外交D.财政军事监察10．君臣礼仪是我国古代政治制度发展的表现，《礼记·曲礼下》记述君主以跪拜礼对初任大夫的臣下表示敬意与拜托，汉代皇帝、大臣是坐而论道，宋代时大臣是站而议政，到了清朝时期，大臣跪受笔录。这样的变化反映的实质是()A.封建制度的完善B.生活习惯的变化C.社会文明的进步D.君主权力的强化11．下列机构中，不可能出现在明朝统治后期的是（）A.三司B.六部C.厂卫特务机构D.丞相ADD实战演练：12．我国古代的专制主义中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。材料一

（1）材料一这种行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？材料二政治上接受主父偃的建议，实行“推恩令”，解决了王国问题；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想……（2）材料二是哪位皇帝为巩固统治而采取的一系列措施，实现了大一统的局面？秦朝；郡县制汉武帝实战演练：材料三明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀。在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。（3）根据材料三，朱元璋为了加强君权，在中央废除了哪一官职？

材料四清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。（4）根据材料四，清朝为了进一步强化封建君主集权设置了哪一机构？请写出当时在位的皇帝。丞相军机处．雍正帝

禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度世袭制

开始用分科考试的办法选拔官员；

时设进士科，标志着科举制正式确立。（7下P3）确立隋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。（7下P31）发展宋朝科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直维持了约1300年。

增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；（7下P8）

大力发展科举制，创立殿试制度。（7下P9）完善唐朝知识整合四：禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度世袭制隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员；隋炀帝时设进士科，标志着科举制正式确立。（7下P3）确立隋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。（7下P31）发展宋朝科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直维持了约1300年。唐太宗增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；（7下P8）武则天大力发展科举制，创立殿试制度。（7下P9）完善唐朝影响：①积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的安定；促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。②消极影响：削弱了军队战斗力，政府行政效率低下，增加朝廷财政负担。知识整合四：禅让制分封制封建专制主义中央集权制科举制中国古代史上的重要政治制度世袭制明朝提倡尊孔崇儒，实行八股取士，考试内容仅限于四书五经，禁锢了思想，脱离实际，无法培养实际能力。僵化明朝1905年，废除科举制。废除清朝考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥；对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，称为“八股文”。知识整合四：历代加强思想控制的措施“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。秦朝“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝接受董仲舒的建议。儒家思想成为封建社会的正统思想。西汉八股取士束缚了人们的思想，扼杀了才智。明朝大兴文字狱严重阻碍了中国科学文化和社会文化的发展。清朝重点强调：历代对边疆的管理知识整合五：

新疆西藏台湾1.公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权;2.元朝设北庭都元帅府等机构加强对西域的管辖；3.清康熙平定噶尔丹叛乱，乾隆平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军。1.元朝设宣政院管理西藏，西藏正式成为中央直接管辖下的地方行政区域；2.清顺治册封达赖；康熙册封班禅；1727年设驻藏大臣；1793年颁布《钦定藏内善后章程》，有效加强了对西藏的管辖。1.元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球(今台湾)。2.1662年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；1684年，清政府设台湾府，隶属福建省；1885年，台湾正式建省1.国家权力高度集中到皇帝手中（即君主专制）2.存在两对矛盾：中央政府和地方势力之间的矛盾；君权和相权之间的矛盾。3.发展趋势：君权不断加强，相权不断削弱；中央权力不断增强，地方权力不断削弱。4.皇权至高无上；地方服从中央；思想控制、文化专制不断加强。概括说封建专制主义中央集权制度的特点深度探究：封建专制主义中央集权制度全面评价积极：①有利于多民族国家的建立、巩固和发展，有利于国家的统一和领土完整；②能有效地组织人力，物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，推动社会经济的发展；③有利于民族、地区之间的经济文化的交流和发展。消极：①容易形成暴政统治和腐败现象，成为阻碍历史发展的因素；②钳制了人们的思想，阻碍社会的发展和进步；③在封建社会后期：阻碍了资本主义萌芽的发展。深度探究：强化训练

：1.清朝人李祖陶说：“今人之文，一涉笔惟恐触碍于天下国家……人情望风觇（看，窥视）景，畏避太甚。见鳝而以为蛇，遇鼠而以为庇。消刚正之气，长柔媚之风。”上述社会现象出现的直接原因是，清王朝实行A．廷杖制度B．“文字狱”C．八股取士D．特务统治2．内阁大学士胡忠藻的诗里有“一把心肠论浊清”的句子，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’之上，是何肺腑？”结果，胡忠藻和族人被杀，祸及师友。乾隆帝这样做的根本目的是（）A.严格控制知识分子B.摧残思想和文化C.调整政策的需要D.加强封建专制BD3.如图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关？（）A.百家争鸣，焚书坑儒B.焚书坑儒，独尊儒术C.百家争鸣，独尊儒术D.焚书坑儒，八股取士强化训练B4.邓嗣禹在《中国考试制度史》中写到：“贫苦子弟，皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，无分冬夏，几乎书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。”这表明（）

①作者对科举制度的影响持肯定态度

②科举制度是出身低微的人走入仕途的机会

③富贵人家的子女也热衷考科举，因为可以获得更多的财富

④科举制度的实行，有利于社会文化的发展。A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④强化训练A材料分析材料一

这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》问题：（1）根据材料一并结合所学知识判断