五年级体育教学计划上册

助，感谢导读：本文是对于五年级体育教课计划上册的文章，假如感觉很不错，欢迎评论和分享！【范文一：五年级上册体育教课计划】一、学生状况剖析小学五年级学生正属于身体发育的少年期间，整体来说，学生的身体素质指标均有提升，多项项目检测结果男生优于女生，差异感特别显然。速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，又是要点发展期。部分女生因为生理和心理上的变化，给女生素质发展带来了必定的困难。所以，五年级放学期应开始对部分女生注意差异对待。二、教材剖析本学期的教材内容包含：体育卫生基础知识、运动技术、心理健学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生在跑、跳、投的基本技术获取提升，并发掘生活中的适用技术。并经过体育锻炼，培育学生的集体主义精神，对他们进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下坚固的基础。三、教课目的1、使学生稳固一些体育、卫生保健的安全知识，培育常常锻炼希望对您有帮助，感谢希望对您有帮助，感谢身体的好习惯。2、提升对个人健康和集体健康的责任感，养成优秀的健康生活方式。3、获取运动基础知识，学习和运用技术。学生能初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术；能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等。做出基本体操的动作；安全地进行体育活动。4、形成正确的身体姿势；发展体能（柔韧、反响、敏捷和协调能力）；具相关注身体和健康的意识。5、培育学生学习各项基本技术的兴趣和踊跃性，培育其英勇、坚强、胜不骄、败不馁，自觉恪守规则，团结协作等优秀质量。四、教课举措1、教育学生逐渐养成锻炼身体的主动性和关怀自己健康的社会责任感。2、运用体育对学生独有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐渐培育学生恪守纪律、尊敬别人、团结友好、相互帮助等集体意识和优秀作风。3、发展学生个性，培育英勇、坚强、生机蓬勃和进步向上的精神，注意能力的培育，启示思想、培育学生的主动性和创建性。4、依据教课任务，提早准备和部署好场所、器械及教课器具，教师不逃课、丢课或因故不上课，一定经学校领导赞同，并做好妥当安排。5、教课中要有严实的组织纪律，严格的安全保护举措和要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故，要实时向学校领导报告并做好妥当办理。6、不得无故旷课，不迟到、不早走，遵从领导，遵从指挥，遵守学校各项规定。7、要爱惜体育器械，不得存心破坏各样体育设施和用品，课后要按要求如数归还各样器械。五、本学期教课进度1、跑和游戏；2、跳跃与游戏；3、扔掷与游戏；4、小篮球的基本技术与游戏；5、韵律操与游戏；6、体育与心理健康；7、查核。一、学生剖析12-15岁之间，处于发育期间，身体发育较使男女平衡发展。二、教课目的及要点难点1、教课目的）使学生拥有主动、踊跃参加体育活动的意识和行为，表现）经过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下坚固的基础。）培育运动的兴趣和喜好，形成锻炼的习惯。）提升对个人健康和集体的责任感，形成健康的生活方式。）弘扬体育精神，形成踊跃进步、乐观爽朗的生活态度。2、要点与难点）要点是田径的扔掷与跳远及民族传统体育的武术。）难点是持久跑的呼吸，超越式跳高的助跑与起跳，过杆。三、教材剖析本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和扔掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。经过以上内容学习，使学生学习并认识体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如经过体操学习发展了学生的身体协调能力，经过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技术，发展身体素质。促使身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。四、课时安排每课3课时，共60课时五、教课举措1、要改变只研究和重申教师的教法，而忽略学生的学法的偏向，增强对学生学法的指导。教课过程是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为不过教师的解说与示范，学生模拟教师的动作，重申了教师的教法研究，忽略了学生学法的研究，尽管教的怎么样，不论学的怎样，必定不利于调换学生的踊跃性，不利于提升教课质量。所以，要重视学生学法的研究与研究，不单要研究教法与学法，并且要研究教法与学法的变化；不单要研究学生的“学会”，并且要研究学生的“会学”。2、在教课中多运用游戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的兴趣性和踊跃性供给了丰富的内容。如主题式教课法、情形式教课法等充足发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教课目的成效。3、跟着学生身体和年纪的增加，可多采纳一些抗衡性的游戏。小学生好胜心强，可采纳一些教课比赛， 以增强学生锻炼身体的效。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素质分组， 以增强学生的自信心，在运动中享遇到锻炼的乐趣。【范文三：五年级上册体育教课计划】一、学情剖析我任教五年级三班，学生经过这几年的上课基本认识上课的要求，学习习惯正在逐渐养成。依据学生生理特色来看，敏捷和柔韧性是这段期间要点发展的项目，同时有必需协助速度练习。依据认识的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要进一步提升。同时为更好的服务于此后，要多做些速度练习。二、教材剖析五年级体育基础知识，是依照课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教课内容学生的身体素质。主要的内容环绕着学校的兴趣运动体育项目进行展开教课法。五年级的测试项目是400米，这就要求在讲堂上着重学生全面发展，重视学生的柔韧练习。三、教课目的：1、进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作。四、教课任务：1、持续抓好讲堂教课惯例，提升讲堂教课质量仔细履行体育教学纲领及课程计划，仔细备好课，上好课，正确指引学生能自觉锻炼身体。2、增强对体育教课的研究，经过听随堂课，备课笔录和课后小结；教研组老师应相互学习、沟通，共同提升、共同成长的过程。3、组织展开好丰富多彩、富裕实效的课外文体活动，指引学生能自觉锻炼身体，使学生更为生动开朗地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提升。4、在教课实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全知识，培育仔细锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展身体素质，提升身体基本活动能力。培育学习各项基本技术的兴趣和踊跃性，以及英勇，坚强，胜不骄、败不馁，自觉恪守规则，团结协作等优秀质量。五、教课方法：1、教课中精讲多练，讲练联合，激励学生学习。2主动性、踊跃性。六、教课举措1、在教课中，增强与重视“三基教课”同时要注意对学生能力的培育，努力达成体育三个方面的任务。2、从游戏、比赛手段人手，提升学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。3、教课原则、教课方法的运用，要从增强学生体质出发，依据青少年的心理生理特色及学生的实质状况， 科学地安排好、密度和运动量。4、发展学生个性，培育英勇、坚强、生机勃勃和进步向上的精神，注意能力的培育，启示思想，培育学生的主动性、创建性。【范文四：五年级上学期体育教课工作计划】一、对体育新课程的认识与剖析1、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质确定基础。2、教课目的）进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。）体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作3、新课程体育教课拥有“健康第一”的指导思想。学校体以“增强体质为中心”，比较忽略心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促使学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提升为目标，健康不单是没有病或不衰弱，并且是生理、心理和社会等方面都处于优秀的状态。而体育与健康新课程的全面实行将加速学校向“健康育人”的终生体育观点转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于广泛提升全体学生的体质水平、促使身心的和睦发展与提升学生社会适应能力，以“动”为主的课程系统和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培育学生的创新能力和实践能力，更好的推进素质教育在学校全面实行。4、主体地位真实确定，被动学习方式渐渐减少。在体育教课中，学生是主体，教师是主导已不是现代教课的模式，学生自主学习、研究学习、合作学习等方式更受重视，因此教师要摒弃就教而教的观点，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动向的学习，弘扬学习的主动精神、自想法识，表现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳固阶段，有的学生因为缺乏学习体育的良策及勤苦精神，常常屡遭挫折，使自已的情绪低沉，进步心减弱，甚至自轻自贱，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比方说能够教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜伏的发展主体转变成现实的发展主体，教师应总结教课经验，让学生了解体育学习的目标，并拟订适于学生各样特色的学习策略，鼓舞学生自觉战胜困难、主动参加锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教课的主体。自然，体育教课中教师的教，学生被动的学其实不是不可以的，而应是教授式的教课方式在减少，即便存在被动的学习也是为未来更主动学习。二、学生状况剖析1、我任教五年级三个班，学生经过这几年的上课基本认识上课的要求，学习习惯正在逐渐养成。依据学生生理特色来看，敏捷和柔韧性是这段期间要点发展的项目，同时有必需协助速度练习。2、五年级的测试项目是400米，这就要求在讲堂上着重学生全面发展，重视学生的柔韧练习。3、依据认识的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要进一步提升。同时为更好的服务于此后，要多做些速度练习。三、教课举措1、依据教课任务，提早准备和部署好场所、器械、及教