人教新目标英语九年级年级Unit6Section B (3a- Self Check)导学案无答案

人教新目标英语九年级年级BSelf导案（无答案）wasitinvented?(3a-Self导学案五课时【习标知目运P48页短语：decideon,comewith,to,usedosth,asksbsth.熟运用不同时态中的被动语态。【习点学习运用思维导图或表格理思路，并尝试写作。【习程一、课前预习，翻译短语确定_几_________(3)相出_引导_翻译下列句1)所以一些人怀疑是不是发明者自己想出的这个主意。那就是一些书籍或者网站通常在给出关于发明的信息时提及不止一位发明者的原因。他们用五个鸡蛋做了这个大蛋糕。他们要求我们不要在走廊上跑。二、课上活动：（一）完第1.2.3.，过程要求：复回顾过去式的被动语态。质解惑：任务明确、分配合理组内讨论，解决疑点、难点；教师观察、倾听、适当点拨，搜集共同的疑点难点。互交流：各小组展示任务成果，相互补充，合作共建。（二）合作探究（仿写短文）下面是一篇短文的示范，小组合作，探索写作思路和结构，仿写HowInventordiskWhen:1950Where:Bridgeport,Why:newtoyHow:studentseatpie,throwplatesToday:magazines,Eg:Theflyingwasinventedstudents.TheyapieainBridgeport,Connecticut.Studentsthebakery’spiesthenthrewthepieareflyinganda五、书面表达雨伞是我国一项古老的发明，请根据以下内容用被动语态写出六个句子。Who:LuwifeWhen:SpringandAutumnPeriodWhere:ChinaUse:keepingofftherainMaterial(材):andsilkEngland:1747二、课上活动/

人教新目标英语九年级年级BSelf导案（无答案）阅理导。图片或视频导入，了解一些世界流行的运动项目及发展历史，完成2。速。把握材料的主旨大意，理清文章的结构和框完成《自主学习指导课程》再次快速阅读，完成2b问题(意线：todayIntrduction细。（1仔细阅读短文，完成2c的格。（2再次仔细阅读短文，回答《自主学习指导课程》中的问题。朗。播放录音，跟读，模仿语音、语调，然后自由朗读。精。（1仔细阅读短文，找出疑点，小组内讨论。组内不能解决的问题，请老师帮助。（2语言知识①．把划成_________________o同,填空：把蛋糕分成四_______thecakepieces.②．人们相/认为____________________相当于people如：ItbelievedDecemberfirstwasplayed.意为“奉、信仰，面常接表示真理或宗一类的名词，也可作“任、信赖”解。Mygrandpabelievesin我爷信奉佛教。③．教某人做某Theteacherkids常用的短语还有：教某人某事:sth自学：teachoneself.④．阻止某人做某事Theshipfromdown.⑤．梦想向…____________eg:Theboyofscientist.⑥．看见某人正在做某事sawthebirdsingingintree.⑦．要求某人做某事__________________eg:Heaskedme否定形式：要求某人不要做某askedtoa⑧．不但而且..____________eg:NotonlyEnglishalsoChineseismyfavorite.⑨．越来越多的.morelikeslearnart.比较级比较级意：越就越eg:ThelearnEnglish,thewillfinditeasierto⑩．鼓励某人做某事___________eg:Theencouragesstudyhard.Encourage名词形式为⑾．需要某人做某事:如：Ido复。回答中的问题。结合《自主学习指导课程》中问题的答案，尝试复述课文。三写：让学生分组先讨论一下所提出的问题，板书展示讨论结果。四、达标检测按求完成句子toldtoplayinthepolice（改为主动语态）Weoftenhergointo改为被动语)Dopeoplebasketballallworld?改为被动语态/

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