教师招聘小学语文专业知识

小学语文教师专业知一填空教育学是研究（教育现象及其规律）的一门教育现象包括（教育社会现象）和（认识现象（）教育的方针政策是（人们意志）的体现（教育经验有些教育经验不一定符合规律（）我国（学记是世界上最早的教育文献是战国（正克）所作，比西方古罗马昆体良（论家的教育）（）广义教育包括（社会教育（家庭教育（学校教育狭义教育既是（）有时可以作为（思想品德教育）的同教育的社会属性即是（永恒性历史性相对独立古代社会教育包（社会（社会学校始建（奴隶社会社会古代教育的内容（礼乐射御书数欧洲社会出现过两种著名的教育体（斯巴达（雅典欧洲社会的两种（骑士（；（文法（修辞（辩证法（算术几何天文音乐（）影响人的发展的因素主要有（遗传、环境、教育教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿量规格标准＿，是对受教育者的一个＿＿（总的要求）教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的（归宿＿＿＿（）展的人，其代表人物是＿＿卢梭洛克＿等人（）教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，＿赫尔巴特＿＿和＿涂尔干＿（）身发展＿之间的辩证关系（）（）美育的途径是（大自然实施美育；通过曰常生活实施美育智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿基础知识＿，培＿基本技能＿，发展学生的＿技巧智力生和＿为社会输送劳动后备军＿的双重任务（）我国新时期的教育方针是什么？(教育必须为现代化建广义的教育制度即＿国民教育制度＿，是指一个国家为实现其＿教育设施＿和＿规章制度＿＿（）狭义的教育制度即＿学校教育制度＿，简称学制＿学校教育制度＿是整个教育制度的（）建立学制的依据是＿（制度；青少年的身心发展规律；民族传统和文化传统）中国第一个现代学制颁布于＿1902年＿＿年称为＿壬寅＿（）中国实行的第一现代学制是＿90＿年荣庆张伯熙三人重新修订的＿年癸卯学制＿＿西学为用＿是（）1912年以孙中山为首的临时颁布了＿壬子癸丑学＿将学堂改为学校（）1922年，以的学制为蓝本，颁布了＿壬戌学制＿＿学制，又称＿六三三制＿或新学制这个学制一直沿用到解放初期（）的第一次学制是在＿＿1951年＿年1958919日颁布了＜＜关于教育工作的指示＞＞中确定学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（主体学生的主体作用表现在＿自觉性，独立性创造性＿三个方面学生特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的＿典型的本质的＿的生理和心理特征（）教师的根本任务是＿教书育人＿具体任务包括（思想品德教育工作关心学生的身体和生活）教师的劳动特点是（）教师是教育工作的组织者＿者＿，在教育过程中起＿主＿＿作用教师是人类文化知识的＿传递者＿＿展起＿＿承前启后的桥梁＿作用（）教师的素养包括＿思想品德修养知识结构能力结构教学是＿教师的教和学生的学＿＿共同组成的双边活动教学是教育方针，实施全面发展教育实施教育目的的＿本途径＿＿教学是学校工作的＿中心环节＿，学校工作必须坚持以＿教学为主＿，全面管部门制定的有关教学和教育的（指导性文件）性文件是＿＿教学大纲教科书＿＿＿是教学大纲的具体化（）教学过程是教师根据社会的要求和＿学生身心发展的特点指导学生有目的有计划地掌握系统文化科基础知识和＿基本技能＿＿＿智力和体力＿＿的过程＿＿教学过程是一种＿特殊的认识过程＿（）教育论者＿＿和＿＿实质教育论者＿曾有过长期争论主张教学的主＿形式教育论者＿＿＿主张教学的主要任务是在于传授对实际生活＿育论＿（）在教学过程中，传授知识与思想品德教育的，反映了教的＿教育性＿规律（）教学原则是教学必须遵循的＿基本要求两种对立的教学方法体系是＿启发式＿＿和＿＿注入式教学的基本组织形式是＿班级授课制＿＿17世纪捷克教育家＿夸美纽斯＿提出来的中国在1862＿＿年，在开办的＿京师同文馆＿中开始采用班级授课课的类型分为＿单一课＿和＿＿综合课课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配它包括＿组织教学检查复授新巩固新布置课外作业＿几部分（）教学的辅助形式有＿（个别教学分组教学现场教学教学工作的基本环节是＿＿＿（改课外辅导学业成绩的检查与评定）一节好课的基本要求是＿＿（态度从容自如）学业成绩的检查与评定的方式有＿平时考查＿和＿＿（考试考试一般有＿＿＿＿＿＿和＿＿三种（学期考试学年考试毕业考试）学业成绩评定的方法一般有＿百分制记分法＿等级记分法＿＿＿文字等级记分法＿数字等级记分法＿等（）德育是教育者培养受教育者＿品德＿的活动，它一般包括＿政治教育思想教育道德品质教育＿＿＿＿＿三个方面道德和品德不同,道德是＿社会现象＿，品德是＿现象德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和＿＿，把一定社会的品德转化为＿＿＿的过程德育过程区别＿＿（受教育者品德形成和发展的规律，受教育者品德学生思想品德形成德育过程中的基本是＿＿（教育者德育受教育者已有的品德基础的）德育过程的四个要素包括教育者＿＿＿＿＿＿＿＿（教育者德育内容德育方法）德育过程是对学生＿＿＿＿知情意行＿＿＿＿＿＿＿提高过程（）德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的＿基本要，＿＿＿总结和概括＿我国孔子曾提出过循循善诱＿因材施教＿＿＿的原则＿＿法国的卢梭提出＿自然原则＿＿德国赫尔巴特提出＿爱的原则＿的杜威提出＿＿的原（教学的教育性原则会化活动），中小学常用的德育方法有＿＿＿＿（评价）对学生实施的各种＿＿有目的有计划有组织＿＿的教育活动（课外校外教育的组织形式有（群众性活动小组活动个人活动课外校外教育的特点是（自愿灵活实践三结合教育指的是（家庭教育社会教育学校教育班是全班学生的＿＿组织者指导者教育者是学校对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师学生集体的＿纽带＿＿家庭＿及社会教育力量的桥梁班的基本任务是＿带好班级教好学生＿了解和研究学生常用的方法有＿话法实验法法法材料分析法＿＿等（）班的工作方法有＿＿＿＿＿＿｜＿＿＿＿＿＿＿＿＿（面了解和研究学生组织和培养班级体做好个别教育工作全面了解统一各方面教育力量做好班工作的计划和总结）单项选杜威所主张的教育思想被称作是CA.存在主义教育思想;B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想永恒主义教育17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是BA.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为A.学生只有机械的能力;B.教师的知识能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切究方法(D)A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究论;B.生物论;C.心理论;D.生物进化必须把教育摆在优先发展的地位思想的提出始自党的(B)A.十五.十四大;C.十三大;D.十二大反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(C)A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校制9.师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的10.主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C开展网络教育;D高等学校扩招A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，C)A是同时的;B.师范学校出现得早;C教师成为一种独立的社会职业的时间早;D说不清楚在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(A.学生在教育活动中是的客体;B.教师在教育活动中是的体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用小学阶段是发展学生个性(A.并不重要的时期;B.非常重要的奠基时期;C.没有效果的时期;D.最不会受外界影响的时期德国教育家赫尔巴特是(A.儿童中心论的代表;B.教师中心论的代表;C.劳动教育中心论的代表;D活动中心论的代表A.赫尔巴特;B.瓦•根舍因p;C.怀特海p;D.克伯在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(C行为主义心理学家华生在行为主义一书：给我一打健我可担保任意选择一个不论他父母的才干倾向如何他父母的职业及种族如何我都可以按照意愿把他们训练成为任何一种人物医生艺术家大商人，甚至乞丐或强盗这是(B)A遗传决定论的观点;B.环境决定论的观点;C家庭决定论的观点D儿童决定论的观点A.杜威;B.怀特海;C.布鲁纳;D.克伯 多项选当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()A.认知领域;B.日常生活领域;C.情感领域;D.动作技能;E.安全领文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(内容的丰富;B.增强国家对课程控制权C课程结构的更新;D.为课程提供物质基础;E课程由受教育者完成我国学校教育层次包括(A.幼儿教育;B.初等教育;C.中等教育;D.高等教育;E.学历教古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指育是()A.家庭教育;B.道德教育;C.班级教育;D.学校教育;E.社区教反映家庭教育中存在问题的说法的是(方法科学;B.家长对孩子期望偏高;C.片面重视孩子的智力开化学习;D.不能全面关心孩子的成长;E.家庭教育是教育的一个结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是A.以业余为主;B.以为主;C.以长期为主;D.以短期为主;E.以国外儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是()A.无原则;B.提早自立原则;C尊重儿童观点与意见原则;D.尊重儿童尊严原则;E.儿童利益最佳原则以下说法中反映当代世界各国课程中所存在着的一些共同发展趋势的是()重视课程的标准化建设;B.重视课程内容的现代化综合化C.重视基础学科和知识的结构化;D.重视能力的培养;E.重视个别差下列课程属于综合课程的有(A.课程;B.融合课程;C.潜在课程;D.活动课程;E.广域课 教育教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展人的发展有一定社会或的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或)所需要的人的活动解释之育是有意识的以影响人的身心发展改变人的身心素质专职承担实施的有目的有计划有组织的以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动教育方针教育方针是国家或政党在一定历史阶段有关教育和道德规范转化为思想品质的教育德育包括政治教育思想教育和道德品质教育三个方面合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动教育科学教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体简答科技进步是现代教育发展的根本原教学为主是由教学自身特点决定的历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才不同专业的具体化；必须通过各级各类学校各专业的培养目标而实现4.简述学校教育产生的条件是什么社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和论述题的道德准则和行为规范加强教师职业道德的建设，它的意义是：)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；2.如何理解教育的经济功能答：1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要之一；教育是提高经济效益的重要前提一、理论部分1、语文课程的基本理念有（（（（2、语文课程的基本特点是（3（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和发展5、语文课程目标根据（（（）三个维度设计（（（（7、自然风光（、民俗（（）以及（）等也都可以成为努力体现语文的（）和（（（（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（教学9、语文教学要注重语文的（（）和（（）的训练，给是（（（）之间的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（（（）和评价的能力。12（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学（（（）的能力，要求学生要说（（（，不状况，应重视对写作的（（）评价，如：是否有写作的和良好的（，是否表达了（，对（）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价14、古诗名句填空：欲穷千里（（，死亦为鬼（，湖歌舞几时休（，要留清白在人15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应（）万字以上16精读的评价要根据各学段目标具体学生的词句理解（（（（）等方面的表现（以上16各小题出自语文课程标准答案：1文课程的基本理念（提高学生的语文素养（确把握语文教育的特点（积极倡导自主、合作、探究的学习方式（努力建设开放而有的语文课程）2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的4、应该让学生地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌5、语文课程目标根据（知识和能力（方法（态度和价值观）三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从（与写字（（作（语）四个方面提出要求7、自然风光（古迹、民俗（国内外的重要事件（生的家庭）以及（常生活话题）等也都可以成为语文8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（动性）和（创感）1、阅读是（搜集处理信息、认识世（获得审）的重要途径。阅读教学是（学生（（文本）之间的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受（理解（赏）和评价的能力12（）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（察、思考（现（价）的能力，要求学生要说（（（心里话（（空话（套话，激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。13精读的评价要根据各学段目标具体学生的词句理解（文意把握（要点概括（容探究（作品感受）等方面的表现。状况，应重视对写作的（过程与方法（情感与态度）评价，如：是否有写作的和良好的（，是否表达了（真情实感对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材准备过程的评价重视（（种）填空。（17分，每一空格半分 继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗 ，号称 ” 。， ，曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作》唐吉诃德》的作者是西班牙作人和海》的作者 作。“只要人不老，心不老，生活美好。”这句话韵律上的特点是运用了 。人教版中选用了许多我国文学大师的作品，有 的《猫》、 的《和时间赛跑》 的《自己的花是让别人看的》等，是人类文化的重要组成部分 ，是语文课程的基本特点 名）的故事；《卖火柴的小》是 果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字 著名哲学家和教育家 提出了“儿童中心论他认为“最好使学校成为儿童真正生活的地方儿在这里主要是“通过做事来学习”。中国书法所谓的“颜筋柳骨 我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是 》、《》和 》《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给保存了汉 奔月 射日等就深受大家的喜爱刘向说：“书也 。根据拼音写汉字。（4分，每一字半分qiè()而不舍生死yōu()关春寒料()shān()然泪下gǔ()惑人心人声dǐng()沸鞠躬尽cuì()一pù()十寒3、把成语补充完整。（4分，每一字半分姹紫（））尔言简意）我）中含辛）莫名）纷（）南辕北）4．给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分，每一下面四句诗，不是表现友情的一句是 ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故③莫愁前路无知己，天下谁人不识④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉“匪夷所思”中“夷”的意思是 ）①平 ②平 ③别的民族④外国“直抒胸臆”中“臆”的意思是 ）① ② ③ ④“本末倒置”中的“本”的意思是 ）①本 ②根 ③本 ④本课程标准在阶段目标中要求5～6年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于（ 下列词语中没有错别字的一组是 ①头晕目 口干舌 山青水 抵②甜言蜜 天高地 黄粱美 矍③不 眼花缭 如愿以 斑④前仆后 出类拔 喧宾夺 安“成果”“结果”“”这几个词意义相近，但感彩不同。下列词语中与其类似的一组是 ④保护 构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是 下列句子中，画线处能用“往往”的是 ①希望你暑假以后 去看看姥姥②我外甥女放暑假后 要在我这儿住上十天半个月的③她很少一个人来看戏 跟她丈夫一起来④以后，星期六晚上你要没有事， 来这儿玩儿下列词语中带点字的注音完全正确的一组是 ①弥漫 诧异 惟妙惟肖②啜泣 贮藏 惊涛骇浪③发酵 灭 一蹶（jué）不④狭隘 蜡烛 义愤填膺二、古诗词填写(10 2 ，博观而约取3、采得百花成蜜后 。4、东边日出西边雨 。5、衣带渐宽终悔。6、富贵不能，威武不能7、纸上得来终觉浅 。8、桃李不言。9曾相识，相逢何三、阅读理解（20）《最后一头战象大象的。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌人,用象蹄踩敌。一大群象,排山倒海般地扑向敌人,势不可挡。1943年,象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体,我方八十多头战象全部倒地,战象。在搬运战象的尸体时,意外地发现有一头公象还在喘息,就把它运回地在寨子里闲逛,到东家要串香蕉,到西家喝筒泉水。它叫嗄羧，负责饲养它的是波农丁二十多年过去了，嗄羧五十多岁了。它显得很衰老，整天卧在树荫下打瞌睡有一天,嗄羧躺在地上进食,要揪住它的鼻子摇晃好一阵,它才会艰难地睁开眼睛,朝你看一眼。波农丁对我说:“太阳要落山了,火塘要熄灭了,嗄羧要走黄泉路啦。”了,就把两串老玉米扔下去,它用鼻尖勾住,像丢似的丢出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一具类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼里泪光闪闪,像是见到了久别重逢的。“哦,原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁然大悟,“这就是它当年披挂的鞍子,给它治伤时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉,整整26得那么牢。”象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹,混合着一战尘和鲜血的奇特气味；象鞍的有一个莲花状的座垫,四周镶着波农丁皱着眉头伤感地说：“它要离开去象冢了。幸暴毙荒野的,都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右,会独自走到遥远而神秘的象冢里去。嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嗄羧送行。羧嘴边。它什么也没吃,只喝了一点凉水，绕着寨子走了三圈。日落,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嗄羧上了路我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个究竟。嗄羧走了整整,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石望着清波荡漾一双象眼炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳“起来了,26年前,就是在这里把嗄羧给抬上岸的”那儿还有一块碑。”波农丁悄