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欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!2.4线段的垂直平分线第2课时学习目标1、掌握过一点作已知直线的垂线的作图.2、通过多种形式的参与,掌握线段的垂直平分线的性质,会用它解决相关的问题.3、自主探究,体验数学学习的快乐.学习重点过一点作已知直线的垂线.学习难点能够灵活利用线段的垂直平分线解决生活中的数学问题.预习导学1、什么叫做线段的垂直平分线?2、线段的垂直平分线有哪些性质学习过程(一)、合作探究实验探究:用直尺和圆规怎样画已知直线的垂线呢?(自主预习课本,画已知直线的垂线)a、已知:直线l及直线上一点P 求作:过点P作直线l的垂线作法:b、根据以上作法,探究如何过直线外一点作直线的垂线已知:直线l及直线外一点P 求作:过点P作直线l的垂线作法:(二)、性质应用问题探究:海伦是古希腊的一位数学家、测量学家.相传,有一天一位将军专程拜访海伦,求教一个令他百思不得其解的问题:“我每天策马往返于两个边防站A与B之间,途中都要到小河l边让坐骑饮水,怎样走路程最近呢(如图)?”你能帮将军解答这个问题吗?说出你的作法,在图中作出最近的路线,并说明作图的道理.作法:理由:(三)、课堂练习1、如图所示,△ABC与△DEF是关于直线l的对称图形,请作出对称轴l.2、如图,已知△ABC,求作AC边上的高.参考答案:根据垂直平分线及轴对称的性质来画图(四)、课堂小结本节课你有哪些收获?(五)、作业某大型农场拟在公路L旁修建一个农产品储藏、加工厂,将该农场两个规模相同的水果生产基地A、B的水果集中进行储藏和技术加工,以提高经济效益.请你在图中标明加工厂所在的位置C
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