隔代抚养对农村留守儿童的影响

目录一、引言 1（一）农村隔代抚养留守儿童的状况 1（二）研究方法 1二、农村隔代抚养出现的原因 2（一）隔代抚养是社会经济发展的产物 2（二）城市相关的户籍、住房、教育制度不完善 2（三）中国传统观念的影响 2三、农村隔代抚养对留守儿童成长的影响 2（一）隔代抚养对农村留守儿童的有利影响 21、祖辈拥有更为丰富的生活知识和人生阅历 22、留守儿童亲身实践锻炼机会多，生活自理能力强 33、留守儿童能较早养成孝顺老人、照顾老人的优良品格 3（二）隔代抚养对农村留守儿童的不利影响 41、学习上缺乏管教与监督 42、祖辈深受传统思想的束缚 43、生活上的管教模式易形成极端化 54、孩子缺少有效的感情沟通 5四、解决并完善隔代抚养的措施 6（一）解决三农问题 6（二）打破城乡二元体制 6（三）引导父辈正确监管孩子 7（四）学校及其他社会组织共同努力 7五、总结 8参考文献 9附录（调查问卷） 10隔代抚养对农村留守儿童的影响——以吴川市为例作者 指导老师李巧玲老师（岭南师范学院法政学院，湛江524048）摘要：随着中国经济的飞速发展，越来越多的农民工进城，留下了大量的留守儿童。本文组织的力量等措施。关键词：农村；隔代抚养；留守儿童；吴川市Theinfluenceontheruralleft-behindchildrenraisedgrandparents——basedoncasestudiesofWuchuancityWriter: Tutor:TeacherLiQiaolingLawandPoliticsSchool,LingnanNormalUniversity,Zhanjiang524048ChinaAbstract:WiththerapiddevelopmentofChina'seconomy,moreandmoremigrantworkersgointothecity,leavingtheirchildrenraisedbytheirgrandparentsinhometown.BasedonthecaseofWuchuancitysomemethodsincludinliteratresearcuestionnaiurveyandintervieareadoptedtoanalyzethereasonofthisphenomenonandclarifyitsnegativeandpositiveinfluenceruraleft-behihildreventuallomemeasuresaretakenouttosolvethebadinfluencetsuggestetoresolvissueconcerninagriculturaareaandfarmersshortethegapbetweenurbanandruralareas,guidethegrandparentstotakecareofthechildrencorrectlyandsoon.Keywords:ruralareas;grandparenting;left-behindchildren;Wuchuancity一、引言（一）农村隔代抚养留守儿童的状况[1]1656%。随着我国工业化和城镇化的不20136102.551/3200020122爷奶奶或者外公外婆抚养，数量近几年依旧在不断增多。2008366.47%，孩子的年龄越小，渡时期，究竟好不好我们不应该一概而论，也要考虑祖辈教养孩子的方式[2]。（二）研究方法1、问卷调查法238100%。问卷调查中，1132、个案访谈法6采取面对面的形式。访谈的留守儿童中有小学生和初中生。3、文献资料法利用文献分析法在知网等查找与隔代抚养对农村留守儿童的影响有关的电子文考。二、农村隔代抚养出现的原因（一）隔代抚养是社会经济发展的产物（二）城市相关的户籍、住房、教育制度不完善，阻止了农民工举家迁移[3]。父母无法承担昂贵的住房、儿女上学等费用，还无法解决儿女升学考试等困境，只能把孩子留在家里，让老人抚养。（三）中国传统观念的影响直是中国传统的家庭教养方式[4]。1：60的生活压力，让他们年轻人外出多挣钱，家里有老人照顾孩子就够了。三、农村隔代抚养对留守儿童成长的影响隔代抚养作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的身心发展有着极大的影留守儿童们幸福健康地成长。（一）隔代抚养对农村留守儿童的有利影响1、祖辈拥有更为丰富的生活知识和人生阅历，对孩子的健康成长有保障遇其他问题时，他们更清楚应该怎么样去做，并且不会像没有经验的父母那样，遇到一点点事情就慌了手脚，相反，守儿童的健康成长提供了有利条件。2、留守儿童亲身实践锻炼机会多，生活自理能力强父母不在家，祖辈又年迈了，反而要孩子去照顾；另一方面，祖辈这些监护人往往忙问卷调查中，56.49%的儿童表示经常做家务,73.02%的孩子每天自己独立完成生活、学习和其他的事情，当遇到生活上的困难时，55.81%的孩子选择自己解决。4：75：孩子B3、留守儿童从小由祖辈抚养，较早养成孝顺老人、照顾老人的优良品格6：CC已，她的爷爷奶奶也为有这么一个孝顺懂事的孙女感到特别欣慰和骄傲。（二）隔代抚养对农村留守儿童的不利影响1、学习上缺乏管教与监督自身其他素质的提高，不利于全面发展，影响未来就业的选择。通过问卷调查，吴川市69.77%的留守儿童的成绩处于中等，16.28成绩中下或者很差。可以看出留守儿童们并不足以重视自己的学习状况。2：2、祖辈深受传统思想的束缚，影响留守儿童个性的自由发展]一旦孩子不能按照祖辈自己的想法去40%的留守儿童表示自己在生活中做决策时常常优柔寡断，犹豫不决，总是担心自己做错会被批评。3：A弱的性格就是因为外婆过于强势而导致的。3、生活上，管教模式易形成极端化，或溺爱或放任不管等不良个性，这不利于孩子独立自强地成长以及健康人格的培养]加之孩子好奇心强、好动，也容易受到人身伤害和发生意外伤害事故。2010224，20082研究报告》显示，有34%的监护人只是“有时会注意”预防孩子发生意外，还有2014年调查数据显示，49.2%的留守儿童也在过去一年中遭遇过不同程度的意外伤害。201592014年，一位老伯坐在厨房门口吸旱烟，一时疏忽照料的小孙女爬进刚从灶里拿下的一锅滚烫的粥里导致全身严重烫4、孩子缺少有效的感情沟通，对亲情的需求得不到满足，会产生一定的心理问题隔代抚养的孩子不缺少爷爷奶奶的疼爱和呵护，但父母的爱是其他人的爱无法替4.65%表示几乎没有跟父母联系过。当遇到不高兴的事，48.84%的孩子则选择闷在心里，不愿意与他人交流，51.75%的孩子常常觉得孤单。四、解决并完善隔代抚养的措施隔代抚养，他们是农村剩余劳动力转移的产物，这个群体每年不断壮大。20136102.552008国农村留守儿童增加约242万，大部分为隔代抚养留守儿童[8]。（一）解决三农问题，促进农村经济发展[9]。大力推进国家工业201236279012418432420264[10]市农村的贫困问题。农民创收少，入不敷出，承担不起糊口、孩子教育、看病、赡养老人等费用，还是纷纷外出打工。近几年，得到吴川市政府的支持，黄坡镇建设了深圳龙岗产业转移工业园，覃巴镇大力发展电器工业，博铺镇日益振兴塑料鞋行业，塘尾镇大规模承办羽绒产业，这些乡镇企业的兴起和发展，增加了当地农民的就业机会，扩大就业容量，增加收入，让更多的父母留在孩子身旁，一定程度上减少了留守儿童。（二）打破城乡二元体制，加快城市户籍、住房、教育等制度的改革和完善，实现城乡居民待遇均等化消除因户籍差异而导致农民工工作收入、孩子入学、房子租借等不合理待遇。尤保证他们的权利落到实处[11]。只要解决了户籍、住房、农民工子女教育等问题，他们就可以实现举家迁移，把孩子带在身旁抚养。（三）多与孩子联系，关心孩子的学习生活留守儿童的父母应该慎重选择留守儿童的监护人，充分考虑祖辈抚养和教育的胜的行为[12]心灵健康地成长、培养正确的价值观。（四）学校及其他社会组织共同努力，为留守儿童打造美好的环境。]社会工作者还可以通过宣传舆论来提高人们对隔代抚养儿童问题的认识，并呼吁政府制定有利于这些儿童发展的社会政策。五、总结让孩子健康幸福成长，让老人有所寄托，成为特色教育。参考文献黄祥祥.论隔代教育与儿童心理的发展[J].经济与社会发展,2006,(4).健康网.让老人来带孩子到底好不好[EB/OL].,2009,(7).杭州网.留守儿童形成原因分析[EB/OL]/20050101/ca822102.htm.[J]学,2008,（1）.邢宝平.浅析隔代教育的利弊及对策[J].甘肃教育.2014,（12）.周宏霞.农村隔代抚养对留守儿童成长的影响.科协论坛2（下江川.对隔代抚养的思考[J].老年人，2005,(4).6000/politics/2013-05/10/c_115720450.htm.学.2011-05-01.[10]3亿巨资帮扶吴川市贫困村_湛江新闻网[EB/OL]./zjnews/area/wuchuan/2012-09/06/content_1542074.htm.王莹.关于农村留守儿童的调查研究[J].学海，2005,(6).王洋洋.留守儿童德育缺失问题成因及对策研究——以汝州市为例[J].学院.2015,（5）.周东明.农村留守儿童心理发展与教育问题[J]附录（调查问卷）附录1隔代抚养对农村留守儿童的影响——以吴川为例你是男生还是女生？[单选题][必答题]、女、男、农村、城镇、只有父亲在外打工、只有母亲在外打工、父母都在外面打工、父母都没有出去打工、爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、其他人、经常有、偶尔有、几乎没有、完全没有你的身体状况怎么样？[单选题][必答题]、非常健康、比较健康、不很健康、极不好、很频繁，经常、偶尔、比较少、几乎没有、名列前茅、中等、中下、很差、学习方法不对、不喜欢学习、没有家长指导、