371班学习小组构建方案

11/11３７1班学习小组构建方案第１小组组长刘圣辉小组期中考试平均分4３９序号小组成员姓名性别优势科目薄弱科目期中考试总分目标大学2０1４录取分数线２01３录取分数线值日职责１刘圣辉男英语数学５06上海外国语大学615608（594）倒垃圾2黄译萱女政治数学４30上海外国语大学6１5608（５９4)打理讲台多媒体3李庆玲女数学地理4８4复旦大学664(648)6４5扫地4张梅钰女历史政治470北京师范大学646６8６（654）擦黑板5张云凤女语文地理364广东中山大学6336１0拖地6李皓辉男地理英语3８4香港中文大学6５８65２倒垃圾小组承诺和发展方向：女里学习,互助上进，向各自的目标大学进发，提升自身水平，强化组内学习氛围，组内成员优势互补,最终达到理想的巅峰。构建要求:为促进大家能愉悦、高效、合作、相互督促学习,决定由同学们自主构建学习小组,构建过程中必须按照以下要求进行1.该小组为６人小组，小组成员要实现优势互补,小组平均分必须在３9０—395之间,以便在以后学习中形成小组竞争，及时奖励；2．小组必须明确职责，选出称职组长，明确各自在学科、小组讨论、值日等职责;3.小组一旦构建，将不再变动,请认真分析各自优势及发展趋势；4。小组内部必须形成有效的赶、带、帮、超的常规机制。比如安排学习科目或辅导时间等。5。小组成员违纪同组成员集体受罚,小组之间要和谐相处。3７1班学习小组构建方案第2小组组长段畴小组期中考试平均分398序号小组成员姓名性别优势科目薄弱科目期中考试总分目标大学2014录取分数线２01３录取分数线值日职责１李皓月女语文英语３59四川美院4００３40倒垃圾２晋裕佳女语文地理3７2四川大学６255９4扫地3杨云云女语文历史无四川大学625594扫地4段畴男英语数学４16暨南大学609５9３拖地5陈飞宇男语文英语363成都大学500４35倒垃圾6秦瑜婕女英语地理533南京大学624628擦黑板小组承诺和发展方向：小组各成员优势互补，定下目标，共同努力，向着目标迈进。本小组保证在纪律上严于律己,争取在高二学年中取得巨大进步!构建要求：为促进大家能愉悦、高效、合作、相互督促学习，决定由同学们自主构建学习小组，构建过程中必须按照以下要求进行1.该小组为６人小组，小组成员要实现优势互补，小组平均分必须在390-３95之间,以便在以后学习中形成小组竞争,及时奖励；2.小组必须明确职责，选出称职组长,明确各自在学科、小组讨论、值日等职责；3.小组一旦构建，将不再变动，请认真分析各自优势及发展趋势；4．小组内部必须形成有效的赶、带、帮、超的常规机制。比如安排学习科目或辅导时间等.5.小组成员违纪同组成员集体受罚,小组之间要和谐相处。３71班学习小组构建方案第3小组组长李佳蓉小组期中考试平均分３６9序号小组成员姓名性别优势科目薄弱科目期中考试总分目标大学20１4录取分数线2０13录取分数线值日职责1李佳蓉女无全部458武汉大学６45623洗抹布２董燕女政治其余356上海外国语大学６1560８(5９4）擦黑板３陈永雪女语文英语、地理、数学３45中国美院380369洗桶4陈皓男无全部369南京国防科技大学58５570倒水５李承融男历史、地理政治、数学36３四川美院400340倒水6吴韩女数学英语、地理326中央美院４2042０洗桶小组承诺和发展方向:好好学习,天天向上构建要求：为促进大家能愉悦、高效、合作、相互督促学习,决定由同学们自主构建学习小组，构建过程中必须按照以下要求进行１.该小组为6人小组,小组成员要实现优势互补，小组平均分必须在３9０—39５之间，以便在以后学习中形成小组竞争，及时奖励;2.小组必须明确职责，选出称职组长,明确各自在学科、小组讨论、值日等职责;3．小组一旦构建，将不再变动,请认真分析各自优势及发展趋势;４.小组内部必须形成有效的赶、带、帮、超的常规机制。比如安排学习科目或辅导时间等。５．小组成员违纪同组成员集体受罚，小组之间要和谐相处.37１班学习小组构建方案第4小组组长王珠钰小组期中考试平均分409序号小组成员姓名性别优势科目薄弱科目期中考试总分目标大学20１4录取分数线201３录取分数线值日职责1陈泳竹女2王珠钰女3邹丽蓉女４蒋环女5张榕女6李鸿萍女小组承诺和发展方向：构建要求：为促进大家能愉悦、高效、合作、相互督促学习，决定由同学们自主构建学习小组，构建过程中必须按照以下要求进行1.该小组为6人小组,小组成员要实现优势互补,小组平均分必须在390—395之间,以便在以后学习中形成小组竞争,及时奖励；２。小组必须明确职责，选出称职组长，明确各自在学科、小组讨论、值日等职责；3。小组一旦构建，将不再变动，请认真分析各自优势及发展趋势;4。小组内部必须形成有效的赶、带、帮、超的常规机制。比如安排学习科目或辅导时间等。5.小组成员违纪同组成员集体受罚，小组之间要和谐相处。371班学习小组构建方案第5小组组长小组期中考试平均分序号小组成员姓名性别优势科目薄弱科目期中考试总分目标大学20１４录取分数线2013录取分数线值日职责１２３4５6小组承诺和发展方向：构建要求：为促进大家能愉悦、高效、合作、相互督促学习，决定由同学们自主构建学习小组,构建过程中必须按照以下要求进行1．该小组为６人小组，小组成员要实现优势互补，小组平均分必须在3９0-３95之间,以便在以后学习中形成小组竞争,及时奖励；2。小组必须明确职责，选出称职组长，明确各自在学科、小组讨论、值日等职责;3.小组一旦构建，将不再变动，请认真分析各自优势及发展趋势;4.小组内部必须形成有效的赶、带、帮、超的常规机制。比如安排学习科目或辅导时间等。5。小组成员违纪同组成员集体受罚，小组之间要和谐相处.371班学习小组构建方案第6小组组长小组期中考试平均分序号小组成员姓名性别优势科目薄弱科目期中考试总分目标大学2014录取分数线２０１3录取分数线值日职责１２3456小组承诺和发展方向:构建要求：为促进大家能愉悦、高效、合作、相互督促学习,决定由同学们自主构建学习小组，构建过程中必须按照以下要求进行1。该小组为6人小组，小组成员要实现优势互补，小组平均分必须在39０—395之间，以便在以后学习中形成小组竞争,及时奖励;2.小组必须明确职责，选出称职组长，明确各自在学科、小组讨论、值日等职责;3.小组一旦构建,将不再变动,请认真分析各自优势及发展趋势；4.小组内部必须形成有效的赶、带、帮、超的常规机制。比如安排学习科目或辅导时间等。5。小组成员违纪同组成员集体受罚，小组之间要和谐相处。3７1班学习小组构建方案第7小组组长小组期中考试平均分序号小组成员姓名性别优势科目薄弱科目期中考试总分目标大学20１4录取分数线20１3录取分数线值日职责123４56小组承诺和发展方向：构建要求：为促进大家能愉悦、高效、合作、相互督促学习,决定由同学们自主构建学习小组，构建过程中必须按照以下要求进行1．该小组为６人小组，小组成员要实现优势互补，小组平均分必须在390—3９5之间,以便在以后学习中形成小组竞争，及时奖励;2.小组必须明确职责,选出称职组长,明确各自在学科、小组讨论、值日等职责;3。小组一旦构建，将不再变动，请认真分析各自优势及发展趋势;4．小组内部必须形成有效的赶、带、帮、超的常规机制。比如安排学习科目或辅导时间等。5。小组成员违纪同组成员集体受罚，小组之间要和谐相处。371班学习小组构建方案第8小组组长小组期中考试平均分序号小组成员姓名性别优势科目薄弱科目期中考试总分目标大学2014录取分数线２013录取分数线值日职责123456小组承诺和发展方向：构建要求：为促进大家能愉悦、高效、合作、相互督促学习,决定由同学们自主构建学习小组,构建过程中必须按照以下要求进行1.该小组为６人小组,小组成员要实现优势互补，小组平均分必须在390—395之间，以便在以后学习中形成小组竞争,及时奖励;2.小组必须明确职责,选出称职组长，明确各自在学科、小组讨论、值日等职责；３。小组一旦构建,将不再变动,请认真分析各自优势及发展趋势；４。小组内部必须形成有效的赶、带、帮、超的常规机制。比如安排学习科目或辅导时间等。5。小组成员违纪同组成员集体受罚，小组之间要和谐相处。37１班学习小组构建方案第9小组组长小组期中考试平均分序号小组成员姓名性别优势科目薄弱科目期中考试总分目标大学2014录取分数线２01３录取分数线值日职责1234５6小组承诺和发展方向：构建要求：为促进大家能愉悦、高效、合作、相互督促学习，决定由同学们自主构建学习小组,构建过程中必须按照以下要求进行1.该小组为６人小组,小组成员要实现优势互补,小组平均分必须在390—39５之间，以便在以后学习中形成小组竞争，及时奖励；2。小组必须明确职责，选出称职组长，明确各自在学科、小组讨论、值日等职责；３。小组一旦构建,将不再变动，请认真分析各自优势及发展趋势；４。小组内部必须形成有效的赶、带、帮、超的常规机制.比如安排学习科目或辅导时间等.5.小组成员违纪同组成员集体受罚，小组之间要和谐相处。654321东填表说明:1.表格中“序号”小组座位序号,如右图所示。西东讲台2．表格中“性别”一栏要求每个小组至少有1名讲台男生，最多有两2名男生,男生座位排在“序号”中的4、5或6。3．表格中的“优势科目”和“薄弱科目"是相对而言的，在这次期中考试中全年级文科语文平均分为95。87、文科数学平均分为84．6６、文科英语平均分为87.9６、政治平均分为5４.7５、历史平均分为66．60、地理平均分为51.７5，文综平均分为１72.89，相对“优势科目”和“薄弱科目”可以参照年级平均水平填写。4.表格中“期中考试总分”为语数外政史地6科分数，填写总分后要将小组平均分算出后并填写在表格右上的“小组期中考试平均分"一栏（小组平均分必须在390—395之间)。5.自主构建的学习小组要目标明确，填写理想的“目标大学"，并查阅该校在２013、2014年高考最低录取分数线。6.表格中“值日职责"一栏要将小组值日职责细化,分工到人，出现问题直