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文档简介

Word———五年级下学期教学工作计划

五班级下学期教学工作方案篇5五班级下学期教学工作方案篇9

一、同学状况分析

本班同学语文素养不太平衡，大部分同学只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够详细，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必需下一番功夫的。

二、教学要求：

1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。

2、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简洁的记实作文和想像作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能依据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、干净。

7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施：

1、读写结合。在学课文时既要让同学储备语言，也要让同学学课文的写法。

2、训练同学的观看力量，观看图画，观看景物，观看发生在身边的事情等，让同学练写观看日记。

3、训练同学的想象力量，鼓舞同学写想象中的事物。

4、坚持让同学进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让同学特地写某个事物的局部或某个大事的片断。

5、进行背临作文训练，促进同学语言力量、作文水平的提高。

6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。必要时可以让同学依据老师的批改重作。批改作文，敬重同学原意，确定同学的点滴进步。作文分组轮番重点批改，部分面批。小作以同学相互批改为主。

7、组织同学进行作文竞赛。辅导同学参与校、镇作文赛。将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给同学练习，择优参赛。

8、开展作文爱好小组活动。

四、进度支配：

第一单元：

写作内容：描写一种自然现象

目的要求：观看一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。根据挨次，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

其次单元

写作内容：学习修改习作。

目的要求：依据老师的批语，修改自已的一篇习作，然后抄写在自已的习作本上。能用修改符号来修改习作，学习从眉批、总批中提出修改看法。弄懂批语意思。

第三单元

写作内容：根据新闻报道的写法，写一次体育竞赛或学习竞赛是。

目的要求：要把竞赛的或竞赛的结果与主要经过写清晰。感悟新闻报道的写作特点，初步把握新闻报道的写作方法。

第四单元

写作内容：写一篇参观、巡游记。

目的要求：参观、巡游一个地方后，依据自己怕感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后下来。要突出重点，按挨次写。

第五单元

写作内容：我身边的小能人

目的要求：依据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。

第六单元

写作内容：写一位自已喜爱或者崇拜的人

目的要求：要通人人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过详细

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