支教教师述职报告10篇

学海无涯支教老师述职报告10篇支教老师述职报告（精选10篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利”。

支教老师述职报告（精选10篇）

随着个人素养的提升，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要留意语言要正确、简洁。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我为大家收集的支教老师述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

支教老师述职报告篇120xx年9月，我被安排到xx县xx中学实习支教。一转眼我在顶岗支教的教学岗位上已经工作了半年，在学校领导及其他老师的关心与帮助下，自己已由从前那个莽撞的大学生渐渐地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这近半年时间里学到了许多东西。在这期间，我承担了初二（五）班的语文和初一班级七个班的美术的教学工作。教书育人，这是个神圣而又艰难的任务，接过教鞭后，虽能很快地适应学校的教学工作。但作为一名教育工，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德、能、勤、绩等方面进行述职，如有不当之处，敬请批判指正。

一、德：

作为一名党员，我热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜亮、崇高的政治觉悟；时刻留意思想品德修养，乐观参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；热爱本职工作，关心集体，以校为家，乐观参加学校组织的各项活动；留意政治理论的学习，在工作中能用老师的职业道德标准严格要求自己。不计个人得失，作风正派。关心学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的伴侣。由于我年龄小，他们都亲切的叫我“大姐姐”。

二、能:

听从学校工作分配，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成。在平凡的教学工作中，能以学生为主角，专心上好每一堂课，专心对待每一位学生。学校安排我带语文兼美术。我是学美术专业的，教语文心里一点也没有底，经过领导的激励和开导我还是接受了这样的安排。一开头我不知道该怎么去上语文课。看似简洁的课文要讲的如临其境，栩栩如生还真不简洁。后来在本校林桂南老师和林卫东老师的指导下，尤其是听了十余堂语文公开课后，我感悟到语文课一定要有吸引力要有激情，这样学生就感爱好，成果自然就上来了。以后我的课生动了不少。如在上到古文《小石潭记》一文时，为了让学生能理解被贬之后的失意孤凄之情，我提出这样的问题：假如你穿越时空隧道来到了柳宗元身边，你该怎么劝慰他？学生们一下来了爱好，各抒己见。事实证明这样的教学方法很好，我们班在期中考试中语文成果名列首位。

美术是我的专业，所以我一点都不害怕。第一节课我胸有成竹的介绍着美术课本中毕加索的作品《格尔尼卡》。但是我发现他们并不感爱好，有的同学眼里甚至流露出绝望的神情。课下我叫几个学生到办公室来想问清晰。他们怯怯的说听不懂。我恍然大悟，对于这些农村的孩子他们很少接受过正规的美术教育。书上的画家以及作品他们根本都不知道，更谈不上爱好了。我想假如一味根据美术课的固有模式来上课，一则他们肯定对美术很反感，甚至会抹杀一些孩子的美术天赋。二则是由于学校的美术设备跟不上。如橡皮泥，硬卡纸，纸杯等都没有。孩子们最多能拥有的美术工具就是一盒彩色笔和一本美术本。我要利用这两样来上美术课，并培育他们的爱好实在有点困难。最后和同学商量了很久决定教他们画简笔卡通画。我决定一幅画分两个课时，第一节把形画好，第二节课上色。首先利用课余时间用卡纸画好形，我把画放在离我2米远的地方就看不清晰了。我想这肯定不行，不说后面的同学看不见中间的都很难观察。于是我又涂上颜色，再用黑色笔描边。这样就很清晰了。当我第二天上课时，把简笔画贴在黑板上，下面一阵欢呼，都拿出美术本在那临摹。我说了一下留意事项和颜色的调配，他们便自己动起手来了。有的同学甚至自告奋勇的要求上黑板画，我觉得这是很好的现象。最起码他们感爱好了。以后的课我都让几个学生上黑板画，这样不但让后面的同学都能把形看的很清晰，还能培育孩子们的胆识以及绘画能力。一个学期快要结束了，我觉得这样的教学方法比较适合他们。通过这样的亲身体验我觉得教学要随机应变，不能一个模式。针对不同的学生，不同的地方要有相应的教学方法。要最大程度的引起他们的爱好。这样的老师才是个称职的好老师。

三、勤：

由于我们学校是封闭式管理，执行坐班制和签到制。上午签到两次，早晚坐班。在工作期间我严格遵守学校的考勤制度，准时到岗到位，本学期就由于指导论文写作的老师要求我回安师院2天，这两天的课我也是跟其他老师调动的。没有少上一节。以后还是要留意约束自己，争取做到出满勤。每次的公开课以及评课也准时参加并乐观发表意见。作为语文老师，我专心批阅学生的每篇作文，周记和作业。在以后的老师生涯中我要不断改进工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。

四、绩：

工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，作为一个门外汉我能领着二（5）班把语文成果保持在第一名，真的很高兴。学生普遍喜欢上了我的美术课。通过实践，我粗略的感受到，对我们每一位老师来说最直接的讨论课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素。因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习爱好，培育学生探究知识的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师应正确引导，适时正面评价和肯定学生。

这半年的工作是快乐，紧张的，我有付出，亦有收获。在以后的教学中，我要加强理论学习，提高自身素养，树立先进的教学理念，在教学中多让学生参加到特定的艺术氛围中，在探究性学习中让学生产生学习爱好和动力。

以上报告，敬请领导、同志们批判指正。

支教老师述职报告篇220xx年9月我们有幸成为支教老师，我也有幸代表支教老师代表发言。

首先、在思想方面做为支教老师，我们坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。端正自己的教学态度，教书育人，为人师表。会常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次提升，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我们加入“支教”队伍之前，我们自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我们会严格要求自己，听从领导的各项安排。平时，我们要主动地与各学科的老师沟通沟通，传播我们的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

其次、在工作方面，我们会努力使自己成为一名合格的志愿者。在教学方面，精心设计每堂课程，自己在不断学习理论知识的同时，我们会一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，来发现自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受。快速地提高自己的教学技能。力争备好课，上好每一堂课，不上没有打算的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水公平综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，学生为主体的教学方式。这样，我们的课堂气氛才会活跃，才能带动那些常常不善言语的学生乐观回答问题，这样的课堂会使老师使的精力得到充分发挥，课堂效率也才能极大地提高。我们会参加教研组的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，学其他老师的优秀之处。在师德方面“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，我们要“有心理容量”，要耐得住孤独     ，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将自己的正能量发送给学生，全身心地扑在教育事业上。我们会与四周同事建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热忱。我们也知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断地进展完善的。信任在麦溪中学领导和同事的帮助下我们会不断地加以克服缺点，我们也将一如既往地尽自己的力气为麦溪中学的不断进展做出贡献。

支教老师述职报告篇3一个学年的支教生活即将结束，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩江边中学老师们忘我的奉献精神，专心负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下，我顺利完成了这期的支教工作，现总结如下：

一、降低重心，做教学一线的一般人

我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与师生打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“江边中学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入江边中学这个集体而高兴。

二、精心打算并做好示范课

我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导江边中学的青年老师的数学教学。听了青年老师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课老师，我与江边中学的老师们共勉。

（一）是“听”，根据学校的安排，我把全部数学老师的课，全部专心地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本情况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

（二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了专心分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地进行集体备课。

（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年老师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达xx节，评课、指导课6节。

四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我专心备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课后，我专心批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且动员黄瓜园中学的同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

一期支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期，我觉得值！

支教老师述职报告篇4“学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫！”我也无比感慨时间消逝的如此迅速，千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚，专心的有心人来表达。

20xx年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着一个憧憬、一个期望，我来到中心小学支教，教授六班级毕业班的语文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特殊是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。

做一个什么样的人？要做一个谦虚的人。谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚对待工作，谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点陌生感，我完全可以将身心投入工作中。对待工作，我必须谦虚，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与全部同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培育他们的学习自信心。谦虚对待学习，教学相长。老师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深刻领悟党的路线、教育方针和政策，依法执教，从内心深处热爱党的教育事业、本职工作，乐观参加学校组织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。

做一个专心有心的人。专心是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须专心，专心对待教材和与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，专心备课、讲课、批改作业和课后的辅导，专心落实教学常规，促进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是专心听课，评课、反思教学工作，抓住20xx年教学能手评比工作的契机，学习提高了个人的教学能力。专心对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和熟悉方面的不足，培育了他们乐学好学的精神，专心跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。

老师的优点在于有心，有心对待自己的思想熟悉的提升，有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高，有心对待教学工作的反思，有心对待学生的成长和全面进展。我在工作中努力关爱全部的学生，排解学生在学习与生活中的困难，关心每一个学生的心理情感世界，纾解他们对学习的误解。我还努力做到敬重学生、理解学生、信任学生，做到为他们的成长加油，为他们的进步和成功喝彩，逐步培育了学生的自尊心和自信心，提高了学生接受教育的自觉性、学习的爱好、自信心和成就感。

总之，在这半年的教学工作中，我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成果，先后在网上发表了班级20多篇优秀作文，并取得了网上伴侣的好评。最后我借用陶行知先生的话“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”来说明“做一位谦虚，专心的有心人”弥足珍贵。

支教老师述职报告篇520xx年9月我成为一名支教老师，带着光荣的使命，来到了冗渡镇板年小学开头支教，我并没有由于自己是一位支教老师就有了什么“光环”，自从我踏进板年小学校园那一刻起，就把自己当作本校正式老师对待，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富。时间过得飞速，让人感叹，经历带给人的思考最富有颜色。最初想要支教并不是由于有什么伟大的理想、高尚的目标，其最基本原因是想丰富个人经历。这一年的历程，的确是对我人生经历的一次极大的丰富，更使我的思想发生许多变化，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经历，给予我许多深刻的感悟。

现将一年来的工作汇报如下：

一、思想方面

在支教期间，我忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认专心真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己能成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。

最初来到学校，发现这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师，他们朴实无华，同事之间相互关心、相互照料，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每日其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我常常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是讨论教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简洁，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为老师们排解各种困难，让每一间教室都有电脑、投影仪或电视机，展现台，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作情况和生活情况，生活上工作上能照料的尽量给大家照料。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的平坦、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽劣，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我快乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，纸质的小鸟，花篮——但我确实感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。

二、在工作方面

学校领导的信任与支持，让我担任六班级数学、实践、地方、美术和三班级科学课老师，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教育形势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充实与愉快。

（1）、培育学生的良好习惯

课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用地方课学习学校规章制度，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的乐观性，逐渐养成专心听课、专心作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

（2）、努力营造学习氛围

我努力在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，激励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正热爱上数学。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能专心，思考会专心，回答问题乐观踊跃。然而转变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越乐观，语言表达能力渐渐提高，对数学学习的爱好渐渐深厚，但由于我对毕业班数学教学的熟悉不够，上学期的期终考试，我们班的数学成果依然不好，数学教学是一门深奥的艺术，我深感一年的工作经历太短，许多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。

乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，知识面有些窄。我常常讲一些自然知识、科普知识，孩子们感到很新奇，我告知他们，在学校学习知识是为了学会自主学习的能力，当你有了自主学习的能力，知识的海洋就可以尽情游览！

（3）、培育良好的班集体

班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我协作汪老师带领学生乐观参加学校的各项活动，如红歌竞赛、六一拔河竞赛，接力竞赛，书法、绘画竞赛等活动。每日早上，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就提醒学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。与汪老师一起组织学生完成黑板报，展现学生各方面的才能，进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

（4）、乐观参加教研组的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。专心打算公开课，努力上好每一节课，抽时间倾听各位老师的课，写好听课记录和课堂观察表，充分吸取老师们好的方式方法，弥补我自己的不足。学校领导安排我与冉老师结对子，我与冉老师常常利用休息时间沟通讨论，并且常常相互听评课，冉老师还教我制作课件，其实他才是我的师傅。

三、在生活方面

我和邓老师没有什么特殊化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。乐观参加学校组织的各项活动。

一年的支教工作是短暂的，劳碌的，也是充实的。在这一年的时间里，在校领导的关心爱惜下，在同事伴侣的支持下，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。新的学年又开头了，新的起点，新的挑战。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己成为一名更优秀的支教老师。

支教老师述职报告篇620xx年9月我成为一名支教老师，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校领导的肯定，对于我真是莫大的劝慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作。

一、在思想方面

做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。

其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。

常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。

因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。

我严格要求自己，听从领导的各项安排。

平时，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

努力使自己成为一名合格的志愿者。

做一名合格的老师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。

1、踏踏实实教书，全心全意育人

在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。

而处理这些事情不能强硬，那样会损害学生的心灵。

一有时间，我就跟学生进行沟通，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，把握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。

通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我沟通，当学生有什么事情向你寻求帮助时，这是对你的肯定。

2、在教学方面，精心设计每堂课程

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。

这样能快速的提高自己的教学技能。

要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有打算的课程。

在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水公平综合考虑，从学生的角度去备课。

课堂上转变传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，学生为主体的教学方式。

这样，我的课堂气氛特殊活跃，带动了那些常常不善言语的学生都开头乐观回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。

3、在教研方面，精心打算教研活动，共同提高。

乐观参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。

通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。

三、在生活方面

虽说转变了工作的地点，但我没有把自己当作一名“流水老师”，遵守学校的各项规章制度，听从学校的统一管理，我不搞什么特殊化，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。

乐观参加学校组织的各项活动，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处得特殊融洽，对学生处于一片爱心。

一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。

有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。

支教老师述职报告篇7一年的支教生活即将结束，在支教期间，我处处严格要求自己，生活吃苦耐劳，工作一丝不苟，敬重领导，团结同事，关爱学生，通过自己的艰辛努力，圆满地完成了上级下达的各项任务，并取得了显著成果，赢得了学校的肯定，同事的好评和学生的喜爱。在各方面取得了丰厚的收获。

一、政治思想方面

专心学习教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场。科学技术是第一生产力，一个国家强大必须有科教的支撑。工作中，我用老师的标准严格要求自己，听从领导的各项安排，平时我也能主动的与本教研组的老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的阅历。支教到现在，我觉得我克服的最大困难就是对新环境的适应。想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身乡镇教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，让我十分的敬佩。

二、在教学方面

为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

1、专心备好课，做好课前打算，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的乐观性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都专心钻研教材，专心钻研学生，时常思考学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中留意营造宽松的学习氛围，激发学生的学习爱好。根据本班学生的实际情况，针对学生的心理特点和年龄特征，从数学学科的特点动身，我坚持学生为本的教育思想，设计和进行教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，激励学生进行探究性学习，保护学生独特的理解和发现，让学生体验数学学习过程的愉悦，转变了数学学习的枯燥乏味，学生成为了数学学习的主人。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到成功的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位学生的学习数学的潜能，增强数学学习的自信心，使学生逐渐对数学学习产生了爱好，愿意学习数学，会学数学了。

2、培优辅差是教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信心和激发他们学习的爱好。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的进展。

3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂教学作为实施教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的.乐趣，培育健康的个性。在学习过程中，强调学生本身乐观参加、汲取，成为教学活动中的主人。

三、出勤方面

本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

四、一年来的成果与阅历

在这一年来，我通过不断地学习、讨论、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素养教育和科学进展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我也取得也相应的成果，但我仍不能满足。今后还要继续努力，听从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。

有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

支教老师述职报告篇8我是xx年8月由第八中学申请到东华里小学支教的一名音乐老师，支教之前任第八中学音乐美术教研组组长。

xx年对我来说是不平凡的一年，在前半年，我负责第八中学的艺术组的工作，组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会”开幕式的大型团体操的编排；xx年4月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐老师教学技能大赛获得初中组第一名，并于xx年5月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐老师教学技能大赛，荣获了集论文《音乐教育在素养教育中的作用》和课堂教学《让世界布满爱》及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。

在主动报名申请去支教后，八中校长曾经问过我：你申请支教的目的是什么？

我说：“第一，是顾全大局，解决学校的燃眉之急，由于就我们音美教研组而言，多数老师还是持观望态度，能够主动报名的寥寥无几，作为组长，我应该起的模范作用；第二，为了满足多年的心愿，早在99年就有一次支教的机会和我擦肩而过，当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教老师的感人事迹，时时有想加入他们行列之冲动。所以我豪情满怀的打算支教，并代表当时的支教老师接受了报社的采访，可是就在我整装待发的时候，学校留下了我。所以此次报名支教，算是实现了我多年的心愿。第三，为了评职称，有了这小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描绘的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一个，也想用这一纸证书对自己的所作所为进行一番自我劝慰，我和大家一样，食人间烟火，品人生百态，曾经想过超凡，曾经试过脱俗，可现实世界却容不得我有这样的机会，于是狠下心来，只好雅俗共赏了。”

这一席话，把校长逗笑了，他说：“信任你一定会做的很好的。为你们算算，一共是195个工作日，像在八中一样，专心对待支教的每一天。”

就是这样，带着校长的信任，怀着一颗打算为教育事业奉献的炽热的心，我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学，成为了这里一名支教音乐老师，开头我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导老师的热烈欢迎和热忱帮助，使我很快融入了这个集体，并顺利的展开了工作。

在教育局9月的庆祝老师节文艺汇演中，我得到上级指示，精心编排了两个节目，得到了教育局领导的好评。在9月下旬正在为学校编排教育系统运动会中方块队表演的过程中，发现自己意外怀孕。但考虑到学校的工作和集体的荣誉，作完人流手术，我放弃了休假，手术后的第三天，我就坚持到学校来指导老师们和学生们的排练，在开幕式上，东华里小学的精彩创新的表现，得到了现场观众的热烈掌声和赞扬。

在课堂教学的过程中，我乐观讨论小学教法，克服了中学过度小学的不适应，准时和本校老师沟通，始终进行业务学习，努力钻研小学教材，查阅大量书籍，来讨论适合小学生低班级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一班级和四班级的音乐课，上的有声有色，和学生成了好伴侣，当天真的孩子唧唧喳喳的围着我，把他们甜甜的小嘴凑到我的脸颊，把热乎乎的亲吻带给我的时候，我的心都要醉了。

学校还在本学期还开展了学生第二课堂的活动，学校把合唱团的任务交给了我，在给学生做指导的时候，我把多年来的教学阅历毫无保留的奉献给了学生们。大到作品处理，小到发声方法，课堂理论和实践相结合，不但陶冶学生的情操，还开发了学生的多元智能，深受学生和家长的喜爱。

由于主管音乐教室的老师生病了，学校又信任的把管理音乐教室的任务派给了我，我义无返顾的挑起这个重担。由于改为六年制学制，东华里小学的教室很紧张，所以音乐教室曾经被幼儿园的遗留杂物所占用，当我埋头用了一天的时间把原来狼籍的教室打扫的窗明几净的时候，我觉得我是真心为学校付出我个人的所能的。在迎接督导检查的工作中，我一丝不苟的清点、整理音乐器材的帐目，做到正确，精细，为学校迎接检查，提供了保障。为了学校的钢琴能得到精心的保养，及丰富教室环境，我还从自己的家中拿来了钢琴的琴罩，及花束，把音乐教室整理的井井有条，整洁干净。看着花团锦簇，整洁明朗的教室，校长非常满意，校长问我：想回去吗？我说：不知不觉中我已经深深的爱上了这个集体，要是走了，还真是很留恋的。

支教老师述职报告篇9尊敬的各位评委，领导，老师：

大家好！

我于19XX年毕业于铁岭师范高等专科学校英语系英语教育专业。同年8月至今在开元三中任教，一直工作在教学第一线。工作一直兢兢业业，勤勤恳恳，专心负责，任劳任怨。在教学上也曾经取得优异的成果。平时努力钻研业务，精益求精，在英语方面颇有造诣。譬如听力，口语，阅读，语音等方面颇有讨论。曾经10年如一日给学生义务上早自习，领导及同志们都看在眼里。在我的工作生涯中从来没有由于个人原因耽误过一节课，我引以为自豪。

感谢领导班子给我下乡熬炼的机会，使我能够到最需要的我的地方去工作，莲花中学处在辽宁吉林，开原西风昌图的交界，属于边远贫困山区，冬季气候严寒，跟开原能差5度。冬天点的是站炉子，我已经20年没有闻到煤烟子的味道了，我想同志们可想而知，记得有一次我感冒了，在办公室里就喘不上来气，就是由于煤烟子。莲花中学的办学条件非常差，冬天在平房里上课，教室取暖非常晚，结束的也非常早，很晚给学生按炉子，很早就撤了炉子，为了省煤。穿着厚厚的棉鞋也拔脚，每次上完课都得到火炉旁烤烤。有的同学手都冻起了大泡，我亲眼所见。我不会忘记，冬天在老师里上课，讲台头顶是露天的，有时候要到黑板写字，水顺着眼睛片就流了下来。

支教的工作条件虽然艰苦，但使我欣慰的是莲花中学的领导老师都给予我最大的关怀和信任。让我跨年部教学，教7年8年各一个班，每周12节课。英语老师都知道8年是最不好教的，学生两级分化严重，涉及到组织教学的问题。我克服了重重困难，两个班级都取得了优异的教学成果，莲花中学领导老师都有目共睹。每当我看到孩子们孜孜以求的目光，我是多么想把我的知识都传授给他们，我当时非常有成就感。我在正常上课的同时，也常常去给学生辅导。上了很多早自习。记得我第一天到莲花中学跟田文海校长谈话的时候，我就说我来莲花是工作来了，不是享福来了。这句话后来被田校长深深的记在了心里，一起吃饭的时候跟在座的领导班子成员都提起过。

我在教学工作之余，给学校办校报，办的有声有色，坚持原创。提高了老师，同学的写作水平，我在每一期校报上都发表一篇文章。在上半年，我向开原教育信息投稿3篇，发表一篇，名为《让城乡教育资源合理流淌起来》。同时莲花中学教务处主任刘树声也向教育信息投稿，宣传我的事迹，但迟迟没有发表，其实我也不在乎这些，平平淡淡才是真。这篇文章收录在我的博客中，欢迎登陆我的博客，只要在百度中搜寻开原张大勇就可以了，博客中有我支教的点点滴滴，真情实感。

领导，同志们，在我支教期间没有来看望大家，跟大家沟通，同志们对我的情况不是很了解，也许有的同志会认为我的工作很轻松，莲花中学的教学条件很好，那就错了，耳闻不如一见。我的支教生涯，为开原三中争了光，为我自己也赢得了敬重，我欣慰，我自豪。

我有理由信任，各位领导，各位评委，各位老师能给我一个公正的评价。

感谢各位！

支教老师述职报告篇10尊敬的领导、老师们：

大家好！

感谢xx领导、感谢广阔教职员工给予我的厚望和支持，是你们给了我一个偌大的人生舞台，交给我一副千斤重担，这即是鞭策、鼓舞，更是责任与使命。来到出山后，我夙夜忧叹，不敢有丝毫的懈怠，以满腔的热忱，激扬的斗志投入到招生与教学管理工作中来，我的心中盛满了对教育的幻想与追求，我在心里常常追问，什么是真正的教育，什么是真正的教学，什么是真正的课堂。正由于有了这此追问，才使我的工作和我的生命更有了意义。在出山工作的一个月，我很幸福，跟老师们相处的日子，我很快乐。我觉得这小小的校园有我做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对今后有用的东西，我的心中满是充实、快乐与期待。

招生期：回想起招生期的生活我感受良多，我感到丰富多彩、坎坷颇多；受益匪浅、汗水浃背；让我与不同的人沟通，能力得到很好的提升。第一天时，25号上午我们来到了xx分校的目的地。下午我们在出山中心小学发传单，开头时还不敢发，渐渐的就好多了。我们看到小学家长就跟他们宣传我们xx培训。开头时还有点生疏，渐渐的就顺口了，当小学放学时，小学生们群峰而至给我们要传单，不一会就发完了，我们就回家又拿传单，当我们刚要出门时，就有家长来到学校要询问报名，我们就开头讲解。最终经过千方百计，口舌相交，拿下了五名。第一天就来了一个开门红，心想以后要更加努力了，招生人数要一天比一天多，不能落后于他人，好好的表现，努力的去给家长和学生沟通，深入人心，让他们感到我们的热忱和能力。安心、放心、顺心的把孩子交给我们。

招生的第二天，天不随人愿，我所招生人数没有超过第一天，就招了3人，而且是第一天所招的学生家长介绍而来的，让我头疼的是还想要优待，经过激烈的口战，最终还是每人优待了20元。这时候才知道这些人有多么的难缠了。也使我更加成熟了。

二十七号，小王庄交了一个报名费。我们还去了常楼，遇见了一个龙凤胎姐弟，家里比较贫困，爸爸进了监狱，家里妈妈、奶奶和七八岁的姐弟俩。而且常楼的生源比较多，而且家长也比较愿意让孩子来上学。也有家长说太贵了想要优待，我们就说:“不能优待，只有组队去