苏武传学案讲稿MicrosoftWord文档

个人采集整理仅供参照学习《苏武传》①（讲稿）一、翻译第一段：1、苏武子卿，少以父任（以－因为）．2、兄弟并为郎，稍迁栘中厩监。（并－都担当；稍迁－渐渐升迁）．．．．3、数（）通使相窥观．4、匈奴留汉使郭吉、路充国等（拘留）．5、汉亦留之以相当（抵抗，补偿）（汉方也拘留匈奴使者来补偿）．．．6、汉天子我丈人行也（属判断句，汉天子是我的尊长。丈人－古义：对男子长．．．．．辈的尊称今义：岳父（老婆的父亲）7、尽归汉使路充国等。（所有送回）．．【拓展】《三国演义》第104回陨大星汉丞相去世（去世）第107回魏主政归司马氏（归属）第120回降孙皓三分归一统（合为）8、乃遣武以中郎将使/【持节】送匈奴使（留在汉者）译为：于是委派苏武以中朗将的官衔出使匈奴，带着旄节护送拘留在汉的匈奴使节返回匈奴。9、因厚赂单于，答其好心。（因－趁便；答－报恩）。10、武与副中朗将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。（假吏－暂时任命的使臣属吏；俱－动词，同行，一同出发。）11、既至匈奴，置币遗（）单于（既－在此后；遗－赠予）12、单于益骄，非汉所望也（益－更为所望－所希望的结果，名词）第二段：1、会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中会－恰好碰上(适逢)2、后随浞野侯没胡中：此后跟从浞野侯赵破奴被困在匈奴境中。．．．．3、阴相与谋劫单于母阏氏（暗中策划勾通）．．．．1个人采集整理仅供参照学习4、虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰．．．（相知－订交很深，候－探望）5、幸蒙其恩赐（幸－希望；其－汉朝）6、张胜许之，以货物与常（将财物送给）7、后月余，单于出猎，独阏氏子弟在（一月此后，单于出门狩猎，只有单于的母后和她的子侄们留在王庭）8、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之（发－举事，行动；夜亡－连夜逃亡；告之－揭发了虞常等人的阴谋）9、虞常生得（被生擒）第三段：1、单于使卫律治其事（负责审理）2、恐前语发，以状语武（发－被揭发；状－真切状况；语－告诉，动词）3、事这样，此必及我（如－发展到了；及－拖累，此－这类状况或地步）4、见犯乃死，重（）负国（见犯－被欺辱；负国－辜负国家的拜托）．【温故知新】①承蒙赐教（教我，表被动）②慈父见背（离我而去，表被动）③所见所闻（看见的事物或状况）5、虞常果引张胜（牵引，供出）【温故知新】①引蛇出洞引诱②引兵而东带领③引弓搭箭拉④引佩刀自刺拔6、即谋单于，何以复加．．．．．倘若有人要谋杀单于，还有什么更为重的刑罚去向理他们呢？．．．．．．．．．．．．．．．．．．7、宜皆降之：降－使归顺，．使他们都归顺我匈奴最为适合。．．8、屈节/辱命（折服于人既丧失节操/又玷辱使命）9、自抱持武（自－亲身；持－抱）10、武气绝半日（昏死）2个人采集整理仅供参照学习11、舆（）归营（用车子）名做状12、单于壮其节：壮，形容词意动用法，认为很英勇（节操壮烈）13、朝夕遣人候问武（候－探望；问－问候）【研究】请你以前面三段的内容中，用简短的词语或成语归纳一些苏武性格上的特色：《苏武传》②（讲稿）请归纳第1段的主要内容：表达苏武的出身与受命出使匈奴。（官宦家庭、友善出访）请归纳第2、3段的主要内容：叙述苏武及其部下被拘留在匈奴的直接原由和苏武面对事变的表现。（卷入事变、无所畏惧）第四段：1、武益愈（渐渐康复），单于使使晓（派出使臣劝降）武。．．．．【温故知新】①晓之以理（见告）．②人人皆知（知道）．③春眠不觉晓（醒来）．2、会论虞常，欲所以时降武（会论－共同裁决定罪；降－使投诚，使动用．．．法）3、剑斩虞常已（名作状，用剑斩）．4、单于募降者免罪：单于招降的人，赦免他们的罪。（粗心：单于开恩招募愿意投诚的人，降者能够免罪。）5、幸蒙大恩（好运地）．6、君因我降（服从/依据我的意思）．．．．．．7、后虽欲复见我，尚可得乎？（虽－即便；尚－还可以整句翻译：此后即便再．．想见我，还可以获得时机吗？）8、何以女为见？（何为，固定搭配！译为：见你干什么？）9、使（女－汝）绝人存亡，不平心持正（绝－决定；平心持正－存心平允，主．持公正）3个人采集整理仅供参照学习【拓展】平心而谈－平心：心情平易，不动感情；论：议论。心平气和地赐予客观议论。10、反欲斗两主，观祸败（斗两主－使双方相互争斗，斗－使动用法；）．．．．【拓展】坐山观虎斗（隔岸观火）．坐山观虎斗（隔岸观火）．井底之蛙（看）观颜察色（察看）．．11、独匈奴未耳（只有匈奴没有酿成这样得大祸而已）．．12、若知我不降明－若明知我不降（你明显知道我不会投诚）．．请你归纳第4、5段的主要内容：卫律对苏武威迫利诱，但苏武不为所动，毅然拒绝。同时，苏武大骂卫律，显出宁当玉碎的英豪气慨。（宁死不降、大骂奸贼）第六段：1、律知武终不行胁（卫律看出来永久不行能用威迫的手段使苏武投诚）2、单于愈益欲降之（愈益－同义复词，更为）．．3、绝不饮食（使他与外界隔绝全部联系，也不供应他吃喝，绝－使隔绝）．．．4、天雨（）雪（天上下起了大雪，雨－名作动，下）．．5、别其官属常惠等，各置他所（别－隔绝；置－布置；他所－其余的地方）．．．．7、掘野鼠去草实而食之（发掘鼠洞采集洞中的野果来吃）．．．．．．8、杖汉节牧羊（杖－名作动，拄着，手中拿着）．9、卧起操劳（他在座卧行止之间老是把节杖紧握在手中）10、（结）网纺缴，檠．弓弩（檠－名作动，校订）11、穹庐－圆形的帐篷12、其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄（其－这一年；复－从头堕入；穷厄－贫寒．．．．的绝境，活用种类：形容词做名词）请你归纳第6段的主要内容：记述苏武被匈奴软禁、流放到北海牧羊所受的摧残和艰辛的生活经历。匈奴以不给饮食的方法来摧残苏武，逼其投诚。苏武勤苦自持，“杖节牧羊”，表现出贫贱不可以移的高尚时令。（杖节牧羊、贫贱不可以移）【研究】苏武“杖节牧羊”宁愿受难过煎熬也要固守时令的行为向来为人所称道，你怎样4个人采集整理仅供参照学习对待这类不识好歹的行为呢？（100字）14《苏武传》③（讲稿）第七段：1、武使匈奴明年（使－出使；明年－第二年；）．．．2、不敢求武（求－接见,寻访）．3、单于闻陵与子卿素厚（一直交情深沉）．．【温故知新】素善留侯张良（一直和张良要好）．．．素昧生平（昧：不认识；一生：向来、平时。相互一直不认识。指与某人从．．．来不认识。）－近似的还有素昧生平、训练有素、独断独行等。4、虚心欲相待（以礼相待；虚心－古义指恳切有礼比如：心怀若谷；今义指谦．．．．虚）5、终不得归汉，空自苦（于）亡人之地（终－最后；空自苦－白白地自讨苦吃；．．．．亡－通“无”）6、信义安所见乎？：你的诚信忠义之心又表此刻哪里呢？（你的诚信忠义之心又怎么会有人知道呢？）7、闻已更（）嫁矣（改嫁）．．【温故知新】改弦更张（更：更换；张：给乐器上弦。更换、调整乐器上的弦，使声音和睦。比喻改革制度或更改计划、方法。）年幼不知（少：年青；更：经历。年龄轻，没有经历过什么事情。指经验不多。）8、人生如朝露，何久自苦这样？：人生就好似清晨的一场露珠（瞬时就会逝去），为何这样天长日久地苦苦摧残自己？9、子卿不欲降，何以过陵？：子卿连想也没有想过投诚，为何身受的难过会比我李陵更深重？10、勿复有云：不要再说其余（不要再有其余想法。）11、皆为陛下所成就：都是被皇帝陛下培育提携才造就成材。12、兄弟亲密：我们兄弟成为皇帝的亲密之臣。13、诚甘乐之：我会意甘宁愿地去承受。14、臣事君，犹子事父也：为人臣子的服侍君主，就像为人子的服侍父亲同样。15、子卿壹听陵言：子卿必定要遵从我的话。16、王必欲降我，请毕今天之欢，效死于前（降－活用种类：使动，使投诚．．毕－活用种类：使动，使结束）17、喟然叹曰：“嗟乎，义士”（长长地叹息说：“可敬可叹啊！节操高尚的子卿啊！）18、因泣下沾衿，与武决去（说着泪珠滔滔而下，沾湿了衣襟，互道永诀而离开。）5个人采集整理仅供参照学习请归纳8段的主要内容：匈奴妄牟利用李陵与苏武的私谊来劝降，李陵以汉朝薄待苏武家室来摇动苏武意志。但苏武舍身为国，李陵的妄图受到失败。（李陵劝降，坚贞不渝）【研究】“爱国“和“爱家”在中国人的眼中向来是合二为一的——正所谓“国之不兴，何认为家？”。李陵因汉武帝斩杀其全家而就此后甘愿叛国，而苏武给出了截然不一样的回答!你怎样对待“爱国”和“爱家”的，二者之间是矛盾的仍是一致的呢？你是怎样办理的呢？（120字）①看法：②讲道理：③举案例：④结论：《苏武传》④（讲稿）第九段：1、汉求武等（追求）．2、匈奴诡言武死（说谎）．【经典回放】兵者，诡道也《孙子兵法》（用兵的策略是一种欺骗之术。诡－欺骗）．3、常惠请（央求）其守（那个看守他的人）与俱（和他一同去），得（得以）夜．．．．．（在夜晚）见汉使。整句翻译：（常惠央求看守他的人监督着自己一同去求见汉使，得以在一个夜晚奥密地同汉使见了面）4、具自陈道：自己详尽地陈说了事情的经过5、如（依据）惠语以让（责怪）单于（依据旧惠所教的话去诘问单于）．．6、武等实在（确实还活着）．．7、单于召会武官属（苏武本来的跟从人员）．．．第十段：1、苏武以（直到）始元六年春至京师。．2、始以（连词，不译）强健出，及（到了）还，须发尽白课后习题：一、1、苏武靠的是不屈节不辱命的爱国精神，靠的是忠于国家杀身成仁的浩然正气。2。、李陵的劝降，一是利用与苏武的私谊以感动对方（动之以情），一是以汉朝对苏武家室的薄待以激起苏武的不满，摇动苏武的意志（晓之以理）。但苏武不为所动。这反衬出苏武不计较个人得失，舍身为国的尊贵质量，是苏武的形象更为鲜亮突出。对苏武形象的刻画主要运用什么手法三、1、丈人－古义（对男子中的尊长的尊称）今义（岳父，老婆的父亲）2、币－古义（用作送礼的财物）6个人采集整理仅