一年级下册数学知识树课件

人教版小学数学一年级下册教材分析三门峡市第三实验小学

杨娟薛安云教材内容分析教材处理建议课程标准要求教材内在结构和逻辑关系

教材编排特点一、课程标准要求学科总体目标课标学段目标本册内容标准及要求数学课程目标

第二学段第三学段第一学段第一学段的课程目标第一学段的内容标准一、说课标解决问题数学课程目标知识与技能第一学段数学思考情感与态度选择信息进行归纳与类比，简单有条理的思考解决问题发现并提出问题，学会表达解决问题过程和结果。有不同的解决方法有好奇心参与活动克服困难有信心。感受数学与生活联系感受数学思考过程的合理性，发现错误及时改错。对简单物体探索过程中发展空间观念对数字信息作解释会用数描述简单现象。掌握数据处理技能感受不确定现象认识简单的几何体和平面图形感受平移旋转描述物体相对位置获得测量识图作图技能认识千以内数，解四则运算意义和技能说课标（本册教材的内容标准）教材内容：认识平面图形，20以内数的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。难点教学内容是：100以内的进位加法和退位减法、会看读写几时几分、人民币单位间的换算、用数学、发展空间观念。

教学目标：

1、

认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、

能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。说课标（本册教材的内容标准）说课标（本册教材的内容标准）

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、

养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。

（一）教材编排意图及特点编写者试图将抽象的理念和理想化的设想，变为现实的、可操作的形式和素材。适应我国广大城乡教育教学改革的需求，努力使教材的改革具有现实性和可操作性。同时，坚持开放的原则，努力体现开放的教材观、开放的学习方式和教学方法，为课堂教学改革提供更多的空间和时间。

一年级数学下册数与代数生活中的数学数数及组成，读数和写数，比较大小，简单的加法图形和数的变化规律认识各种面值的人民币，单位间的换算并计算。体会平面图形的特征，感知平面、立体图形间的关系20以内的退位减法认识人民币分类与整理认识图形100以内数的认识100以内的加减法找规律十几减几，用数学口算解决问题式题了解分类的方法，会进行简单类的分类教学内容结构数与代数图形与几何统计与概率实践活动第二单元：20以内的退位减法第四单元：100以内数的认识第一单元：认识图形第三单元：分类与整理第五单元：认识人民币摆一摆，想一想第六单元：100以内的加和法减（一）第七单元：找规律认识图形三角形图形的特征用同样的图形进行简单的拼组认识图形认识正方形平行四边形解决问题：用七巧板拼指定的图形数与代数——常见的量认识长方形圆解决问题有多余条件的“求另一个加数”的问题十几减9数与代数——常见的量以内的退位减法20口算求一个数比另一个数多几求一个数比另一个数少几用减法解决“比多少”的问题能比较熟练地口算20以内的退位减法交流各自的算法的过程，会用20以内的减法知识解决一些简单的实际问题。十几减5、4、3、2十几减8、7、6

分类与整理按给定标准分类计数自选标准分类计数，会用简单统计表呈现结果人教版一年级数学上册第三单元知识树人民币的兑换简单的计算人民币单位间的换算认识人民币人民币的单位及进率认识5元及5元以上的人民币简单的加、减运算数与代数——常见的量认识1元及1元以下的