科室个人工作计划范文

精品文档科室个人工作方案范文科室个人工作方案范文【篇一】新的一年里，如何进一步认识科学开展观，创造医院开展的新概念，与时俱进，深化改革，引入竞争机制，把握经营策略，至关重要。我们要树立以市场为导向，以技术为先导，以诚信为根本，以质量为核心，以管理为手段，以开展为目的的经营理念，实在安排好全年的工作。一、更新开展观念科学开展观是新形势下一种新的价值判断，是一个新的政策取向，也是一次新的理论创新和新的思想解放。我们必须在理论中树立和落实好科学开展观。1、要形成以进为先的开展共识。我们常说，开展是第一要务，改革是出路，稳定压倒一切。要使医院开展与进步，必需要改变过去市场意识薄弱，机制不活，效劳滞后所造成的医疗卫生资浪费和透支的场面，必需要从实际出发，认真调整经营策略，坚持“科技兴院、人才强院”的办院方针，对开展的目的明确定位，对开展的重点继续调整发挥作用，实现新的飞跃。2、要坚持以人为本的开展理念。以人为本,就是要以实现人的全面开展为目的,以人民群众的根本利益出发,谋开展、促开展，不断满足人民群众日益增长的安康需要，实在保障人民的安康权益。开展要坚持以人为中心的开展，这是开展的第一要义，也是开展的核心问题。我们要坚持做到在开展的理念上，要表达人本思想;在开展的内涵上，要表达人文精神;在开展方式上，要表达人情关心。走真正意义上的科学的、安康的、文明的开展观。教育全体员工，始终把病人看成是亲人、朋友，创造温馨的人文环境、主动关心病人，为病人提供终极效劳，完全按照病人的需求和期望去做，树立医院形象，赢得社会好评。3、把握适应潮流的开展方式当今，为适应医疗卫生改革，所有医院都在采取措施，围绕病人需要，进步效劳质量和技术程度。这就迫使我们要审时度势，根据变化的形势，改变经营策略。要进一步下大力气，进步医疗质量，要把科技兴院、人才强院、推动技术进步提到战略高度作为医院二次创业的重点措施和首要目的。实现由效劳创新到技术创新的战略转移，形成自己的品牌和特色。二、理清开展思路1、转变效劳理念今年是卫生部确定的“管理年”。转变效劳观念，改善效劳态度，进步效劳质量，这应是我们管理工作重点。如今医务人员有六个等级：“有的把病人看成亲人，有的把病人看成朋友，有的把病人看成熟人，有的把病人看成路人，有的把病人看成有病的人，有的不把病人当人看。这六个等级中，前三者是完全转变了效劳理念，后三者就有待或者说要尽快转变。我们要教育职工，必须始终时刻记住把病人当亲人、朋友、熟人，实在做好人文关心，医院才能在市场竞争中占领一席之地。2、“营销”管理理念营销是市场竞争的产物，在市场经济条件下，医疗市场主体一定要研究市场，分开这一点，医院的经营与开展就会失去方向。我们要通过对医疗市场的分析^p，寻找自己生存和开展空间，制定有效的战略方案。因此，营销管理是医院管理的一项重要内容，全院必需要实在做好“营销”这篇文章，将营销的意识自觉地表达在日常工作中，成为一种习惯，这是医院立于不败之地的基矗我们应该建立全员营销意识，每一个医院员工，都是医院的营销员，要把每一位病人都作为自己的营销对象，创新是医院营销的灵魂。我们要创造一个医疗效劳的新概念，引导医疗消费的新潮流，让病人感动，占领医疗效劳市常三、加快开展步伐开展是硬道理。只有开展，才能满足需求，只有开展，才能进步自己。我们要紧紧把握装用较低的费用，提供较优质的效劳，努力满足广阔人民群众根本医疗效劳需要”这一改革目的。科室个人工作方案范文【篇二】一、指导思想：以学校开展规划为指针，以研究与推进课改为中心，以学校课题为抓手。深化开展《以责任心教育为内涵的特色学校文化建立的研究与理论》课题研究工作，以此课题的研究促进学校文化建立和各方面工作的开展，着力发挥科研先导的效劳功能。二、主要工作：(一)重常规工作管理。1、期初教科室和各课题组制订工作方案，定人定责;2、组织好每月组长例会，及时交流讨论各组课题研究中需要解决的问题;3、悄悄话信箱，心理辅导工作的标准管理;;4、每月组织一次校本培训。5、及时提供教科研信息，包括在校园网上及时发布我校的教科研情况;6、低年级识字检测，识字活动课，出《识字报》(识字组);7、每周老师练字检查，评比(写字组);(二)扎实开展课题研究。1、扎实开展市级课题的深化研究工作。学校市级立项课题《以责任心教育为内涵的特色学校文化建立的研究与理论》已请市区级专家进展了课题论证，完成开题报告和论证报告。本学期将进一步深化开展研究，从整体上对我校的校园文化进展构建。2、五省，市级个人专项课题的研究。(1)杨有慧老师省级个人课题《小学生体验式责任心教育的理论研究》已完成开题论证工作。本学期杨老师将围绕体验式责任心教育校本课程的开发进一步深化开展研究。(2)第一批市级个人课题已于20xx年xx月完成结题工作，我校8名老师顺利通过结题。20xx年xx月将进展第二批市级个人课题的申报，教科室将指导帮助有意向的老师，特别是骨干老师，申报凸显自己教学风格的个人专项研究课题，使研究过程成为促进老师成长的过程。同时加强个人课题研究的过程管理，及时通知课题主持人参加课题培训活动，关心课题研究的进展情况，本学期末召开课题研究进展交流会，确保逾期成果高质量。3、根据区四边双优秀活动和学习型备课组创立的要求，教科室将结合《四边课堂教学中培养小学生倾听才能进步学的有效性的理论研究》这一课题。继续组织全体老师学习课题材料，进展详细的课题研究指导，引导老师从小处着眼，亲密联络自己教学实际，开展有效的小课题研究，进一步推动我校四边双优秀活动的深化开展。每位老师均撰写一篇学校四边课题的教育教学论文或案例，学校进展评奖。4、开展专题研究，促老师专业成长。教科室将精心宣传组织老师参加各级各类论文评比，引导老师及时总结教育教学中的经历和感悟。本学期将送评省级案例，省心理教育论文，省教育学会论文，(三)体验式责任心教育校本课程的开发与施行研究。根据六大主题六个系列的体验式责任心教育活动课程的开发思路，教科室精心设计了《洪小老师全员参与校本课程开发的方案》，组织发动全校老师利用暑假开发体验式责任心教育活动。本学期教科室将对老师开发的体验活动进展梳理，修改，整合，进一步完善学校的课程方案。同时评出优胜奖，进展表彰和奖励。本学期将正常开展责任心体验式校本课程活动，与大队部共同筹划主题活动站好责任岗，责任心六个一体验活动。(四)依托责任心体验活动，创立学习型班级集体。1、责任星伴我行。(1)开学初表彰上学期的责任小明星。对本学期活动进展宣传并提出明确要求。(2)学校对星管员和填表员进展统一培训，每周集中一次交流汇报工作情况。(3)全校宣传，发动所有任课老师积极参与此项活动，给予学生及时的表扬。(4)责任星贴星由星管员到教诲处领取，签上班级和数量以便统筹管理。(5)定期检查学生的《责任心荣誉证》和班级《责任星伴我行》总表(学期完毕上交学校存档)。(6)对责任星伴我行活动学校还要进展跟踪调查问卷。2、站好责任岗。(责任心体验五个一活动之一4课时)学校将继续开展《站好责任岗》特色活动，让学生在集体活动中明确自己的角色，认清自己的职责，承当起对集体的责任，增强效劳的意识。《站好责任岗》主题活动让学生自主确定责任岗位，师生共同制定岗位职责，激发了学生自主管理班级的兴趣，调动了学生们为集体效劳的热情。主题活动分4课时：责任岗位知多少，小小竞聘会，小能手庆功会，单元自我评价。活动后全班人人上岗，主动承当岗位职责。学校将站好责任岗活动纳入各年级责任心体验课程方案中，并将制订出各年段不同的体验目的。3、责任心六个一体验活动。学校将开展责任心六个一体验活动，说一句责任心语(低)，讲一个责任心小故事(中)，出一份责任心小报(高);玩一个责任心培养体验活动或游戏，如护蛋行动，体验盲人，给父母洗脚。唱一首责任心教育歌曲，如小机灵之歌。看一部责任心教育影视，如《宝莲灯》。我们把确定四个一体验活动的内容设计成一节活动课，让同学和老师共同讨论本学期开展哪四个一体验活动，调动了每一个同学的积极性。围绕学一首责任心歌曲，开展歌咏比赛;围绕说一个责任心故事，开展故事会;围绕出一份责任心小报，开展小报评比;围绕看一部责任心影视，开展影评活动。在形式多样，丰富多彩的责任心体验活动课中，激发孩子的潜能，调动他们的热情，使其责任感不断增强。4、开展争创责任心明星班(金银铜牌)活动。根据学校特色开展，我校的责任心教育将由各人的责任心培养逐步向团队的责任心培养延伸，学校在假期制定出xx小学责任明星班(金银铜牌)评比制度(讨论稿)，开学后并发到各年级征求广阔老师的意见，开班主任座谈会征求班主任老师的意见，与老师们获得共识。根据xx小学责任明星班(金银铜牌)评比制度(讨论稿)，与区，校优秀班集体评选，以及学校各项活动和工作结合，学校将大力宣传鼓励全校各班投入到责任明星班的创立中，促使学生的集体荣誉感和责任感不断增强。下一阶段我校教科室将进一步细化各项活动的详细细那么，制订并完善责任明星班创立评估标准，使活动的目的更加鲜明，活动的过程指导更为细致，活动的成效更为显著。(五)重骨干老师队伍建立，进步老师整体素质。作为老师就要树立终身学习的观念，用知识充实自己，用技能武装自己，力争使自己成为教育教学战线上的常青藤，有一流的老师，才有一流的学校。1、对45岁以下中青年老师制定的个人开展规划进展梳理，调整，整合。鼓励老师能按照个人开展目的，努力践行。对个人开展规划践行较好的老师进展表彰。2、制定洪小责任明星老师培养认定施行方案(试行稿)开学后并发到各年级征求广阔老师的意见，并通过开班老师座谈会等形式与老师们获得共识。3、鼓励广阔老师进步自身学历层次，在中青年老师大专达标率达100%的根底上，要求中青年老师继续深造，有才能的鼓励其参加教育硕士的学习。在20xx年以后退休的老师中，还未到达大专学历，也未参加自学考试的，学校将参照玄武区教委有关文件有方案的催促其参加自学考试，力争使其学历达标。帮助并催促1996年7月以后参加工作的老师认真参加小学老师教学根本功的训练及考核，合格率到达100%。4、所有符合年龄的老师均要积极参加各级各类组织的继续教育学习，按时到岗，不得无故缺席，认真做好记录。本学期完毕，学校将根据区进修学校反应的培训出勤情况予以考核，进展年继续教育验证工作。5、与校长室，教诲处共同研究制定校本培训方案，并认真组织，做到有方案，有内容，有时间，有实效，帮助老师的不断进步综合素质，鼓励老师在理论的根底上向研究型老师转变，促使老师专业化开展。(六)心育工作。让每一个课堂都能成为学生心理成长的肥沃土壤，每位老师都能成为学生的心灵之友，都能及时地赴学生的心灵之约;每位学生都能承受比拟科学的心理素质训练，让每位学生的心理得到的开展;每位有心里郁结的学生都能得到及时的疏解，每位有心理问题的学生都能得到科学的帮助，每位出现心理危机的学生都能得到有效的干预。让每位学生都能享受优质的心理效劳。1、建立健全心理效劳系统。学生伙伴心理互助，全体老师对学生的心理维护，学校的心理咨询人员及心育骨干老师对学生的心理辅导。2、建立与稳固心理教育阵地。着力做好学校心理辅导(阳光小屋)，学生心理在线网站辅导阵地建立。心理辅导课(心育晨会)是一种专题性的团体心理辅导形式。3、培养与提升心理教育师资队伍。通过学校校本培训，增强全体老师的心理教育，使更多的老师具有初级的心理教育理论素养和理论才能。通过老师教育培训部门，培训全体班主任及骨干老师，是他们成为合格的心理安康教育老师，能承当起对学生进展开展性团体辅导的工作。4、团体心理辅导制度化，标准化。全面提升学生的心理素质，主要依靠团体心理辅导及心育晨会施行，学生心理辅导方法与策略的研究系列活动5、心育课题研题与成果转化。开展心育实验的学校都有一个共同的体会，共同的收获：心育科研成长起一批老师，心育科研提升了学校程度。心育科研不仅推动了心育理论，而且驱动了学校的素质教育。因此，每位老师即可作心育的理论者，更可做心育的研究者。6、落实心理辅导室的人员，开放时间及主要职责，实在开放阳光小屋，不能在将心理辅导室流于形式。(七)小班化教育工作。明确小班化教育的优势所在，组织小班化教育的校本培训，使得全校老师在理念商对小班化教育理念有个正确的认识。实际并初步使用我校小班化教育的课堂教学质量量表，以此形成老师对小班化教育的高度质量观与形成性评价。以教诲处为主导，定其对小班进展质量调研与跟踪，定期开张平行年级或跨年级的随堂听课，即时反应。以学校的责任心教育为龙头，以学校文化建立为契机，显现我校小班化教育的特色优势所在。科室个人工作方案范文【篇三】在中心领导正确指导下，在科室人员的大力支持及配合下，不断解放思想，更新观念，严格管理，围绕办事高效、节俭奋进为目的，本着完善招投标活动的科学严谨性，防范违规违纪行为、进步自身业务程度，抓好政府采购工作，进步招标效率，使我科工作再上新台阶，20xx年制定如下工作方案：一、坚决贯彻执行中心各项规章制度，明确管理责任，保障各项工作制度的有效落实(1)根据科室现行工作形式，制定并完善科室各级人员的各班工作制度、工作流程、岗位职责，认真履行。(2)实行目的管理责任制，严格管理，严格执行，加强过程管理和环节控制，顺利完成各项工作指标。二、强化自身学习，加强自身管理才能，进步工作质量，保障科室顺利开展(1)每季度在科室交流会议上，与其他科室人员彼此沟通、交流、借鉴，取长补短，进步自身管理程度。(2)加强档案资料的管理，使档案资料文书标准化、标准化、明细化。(3)定期对业务知识进展稳固学习理解，不断进步自身对工作的认识，增强创新意识。三、强化自身学习，提升专业程度(1