2021年冬季雅安芦山教师资格考试中学教育学达标检测含答案

2021年冬季雅安芦山教师资格考试中学教育学达标检测含答案一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、下述属于孔子主张的是（）A、复归人的自然本性B、兼爱C、“不愤不启，不悱不发”D、化民成俗，其必由学【参考答案】：C2、——标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。（）A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划【参考答案】：B【解析】：由课时计划的作用而知。3、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是（）。A、交流B、沟通C、激励D、控制【参考答案】：B【解析】：沟通在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。4、纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。A、简明扼要地表现知识B、直观性很强C、提高了教学效率D、使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则【参考答案】：D【解析】：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。图表篇幅不一，有时一张图表仅由几个信号组成，有时一张图表可以包括教科书中二、三节甚至四、五节课的内容。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。5、教学要按照学科的逻辑系统和学生认知发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的（）。A、可接受性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则【参考答案】：C【解析】：教学注重顺序，按教材的系统性进行教学，由浅人深，这符合学生的认识规律，不可违反。题干中所述正是循环渐进原则的概念。6、在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（）提出的。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、顺序性【参考答案】：D【解析】：个体身心发展是有顺序的，不能违背这个顺序。7、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A、关心工作B、依法执教C、为人师表D、自我监督【参考答案】：B8、教学工作的中心环节是（）A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识【参考答案】：B9、在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动【参考答案】：B【解析】：杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。10、一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）A、小学四年级开始B、小学五年级开始C、小学六年级开始D、初一开始【参考答案】：B11、讲评试卷时，老师会把测验中反映出的错误反馈给学生，也会在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（）。A、激励功能B、诊断功能C、区分和选拔功能D、评定功能【参考答案】：C12、下列群体中，不属于正式群体的是（）。A、班学生群体B、班共青团C、学科小组D、老同学【参考答案】：D【解析】：正式群体是在校行政、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组织起来的学生群体。它通常包括：班学生群体、班共青团和少先队等，负责组织开展全班性的活动。13、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）A、缺陷矫正B、发展指导C、早期干预D、问题预防【参考答案】：D【解析】：这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。14、暗示教学法的一个重要原则是（）A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际原则C、启发性原则D、因材施教原则【参考答案】：A15、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】：A16、最近发展区理论的提出者是（）A、杜威B、维果茨基C、夸美纽斯D、巴班斯基【参考答案】：B17、在儿童发展观中．柏拉图、基督教的“原罪说”等主张（）。A、主观能动论B、辐合论C、遗传决定论D、环境决定论【参考答案】：C【解析】：遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定。人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程。环境决定论认为人类的身心特征、民族特性、社会组织、文化发展等人文现象受自然环境．特别是气候条件支配的观点。辐合论认为，心理的发展是其内在品质与外在环境合并发展的结果。基督教主张原罪说，即是说任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，主张的是遗传决定论。18、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义【参考答案】：D【解析】：教育目的对所有的学校都具有指导意义，教育目的是教育的根本性问题。19、教师的根本任务是（）。A、教学工作B、班主任工作C、德育工作D、教书育人【参考答案】：D【解析】：教师的根本任务是教书育人。20、对学生盼失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）A、“差异交往说”B、“亚文化群理论”C、“控制缺乏说”D、“手段一目标说”【参考答案】：C【解析】：“控制缺乏说”是由雷克里斯提出的。他认为，群体的成员资格和社会生活环境决定个人的行为，但他特别强调社会环境的社会控制对个人的效用，并认为越轨和犯罪是由于社会内外部的控制削弱和受到破坏引起的。21、教师最突出的角色是A、教员B、领导者C、人类灵魂-V程师D、心理医疗者【参考答案】：A【解析】：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色。22、学生家长以某种组织的形式直接参加学校教育工作，这种学校与家庭联系的方式是（）A、召开家长会B、举办家长学校C、组建家长委员会D、通讯联系【参考答案】：C【解析】：在学校中组织家长委员会，学生家长可以直接参加学校教育工作。23、据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）A、公元前l000年左右B、公元前l500年C、公元前2500年左右D、公元前l500年左右【参考答案】：C24、关于教育对生产力的发展的促进作用，说法错误的是（）。A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。B、教育是科学知识再生产的手段C、教育是发展科学的一个重要手段D、教育可以促进政治民主【参考答案】：D【解析】：教育可以促进政治民主是教育对政治、经济制度的巨大影响作用。25、以“教育的多元化”为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【参考答案】：D【解析】：教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。26、在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种形式的主要特点是（）A、打破班级组织．实行小组教学B、教师辅导学生个别自学C、将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学D、在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学【参考答案】：B27、性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成人期【参考答案】：B【解析】：身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是少年期表现出的总体性的阶段特征。性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，也出现在少年期这个阶段。28、教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A、对学校教育质量的评价B、对领导管理水平的评价C、对教师教学质量的评价D、对学校整体教学水平的评价【参考答案】：C【解析】：教学评价包括了对学生，教师，以及课程的评价。其中对教师进行的是教学质量的评价。29、道德两难故事法的创始人是（）。A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格【参考答案】：D【解析】：柯尔伯格根据道德两难故事来判断儿童的道德发展水平。30、为满足生理、心理的需要而做出的失范行为属于（）A、情感型失范行为B、目的型失范行为C、传统型失范行为D、价值取向型失范行为【参考答案】：A【解析】：情感型失范行为主要是指为满足生理、心理的需要而做出的失范行为。31、被公认为第一本现代教育学著作的是（）A、《理想国》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《爱弥尔》【参考答案】：C32、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识【参考答案】：B【解析】：教学过程中所教授的知识，多是间接性的。是人类长期以来形成的知识。33、教学的首要任务是（）。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生的个性发展【参考答案】：A【解析】：教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。34、德育的实施渠道或形式就是德育的（）。A、方法B、手段C、内容D、途径【参考答案】：D【解析】：德育的实施渠道或形式即德育的途径。35、引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）A、智育B、美育C、德育C、体育【参考答案】：C36、“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图【参考答案】：C【解析】：这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。37、教育目的的本质是（）。A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人【参考答案】：D【解析】：教育目的的本质是培养社会所需要的人。38、美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）A、28%B、33%C、38%D、53%【参考答案】：B39、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A、感觉登记B、注意C、组块D、复述【参考答案】：C【解析】：我们可以采用组块的方式来增加短时记忆中的信息容量。40、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”，并主张把教学建立在感觉活动的基础之上，即以个体认识论为基础提出的教学论的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、布鲁纳D、杜威【参考答案】：A二、多项选择题1、教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有（）A、决定人的人生方向问题B、决定学生的学习内容C、校本研究D、对学生有积极的教育期待E、对学生的思想灌输和改造【参考答案】：A,E2、《儿童权利公约》规定儿童应享有一般公民绝大多数权利，并且受到社会特别保护，体现这一精神的基本原则是（）。A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、无歧视原则E、尊重儿童隐私权【参考答案】：A,B,C,D见大纲中对学生身份的论述。3、坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?（）A、坚持严格要求B、注重宣传与教育C、发扬民主，获得群众支持D、与启发说服相结合E、公平、正确、合情合理【参考答案】：B,C,E坚持严格要求是运用锻炼法要注意的要求，与启发说服相结合是运用陶冶法要注意的要求。4、品德的心理结构包括的主要成分有（）A、道德认识B、道德情感C、道德标准D、道德品质E、道德行为【参考答案】：A,B,E5、属于教师的权力的有（）。A、科学研究权B、教育教学权C、指导评价权D、获取报酬权E、民主管理权【参考答案】：A,B,C,D,E6、当今教育评价存在的主要问题有（）。A、重知识轻能力B、片面追求分数与升学C、影响学生心理健康。唯成绩是论D、制约教学改革，标准固定划一E、以上问题都不是问题【参考答案】：A,B,C,D略。7、教学中运用巩固性原则要注意（）。A、准备好问题B、在理解的基础上巩固C、重视组织各种复习D、善于启发诱导E、在扩充改组和运用中积极巩固【参考答案】：B,C,EAD两项是运用谈话法教学时的基本要求。8、教师专业化应符合的条件有（）。A、具备专门的知识技能B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D、具有充分的自治和自律性E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理【参考答案】：A,B,C,D,E由教师专业化条件可知以上选项均正确。9、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。A、获得B、转化C、猎取D、评价【参考答案】：A,B,D布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。10、我国教师的资格条件必须包括的要素有（）。A、必须是中国公民B、必须有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历，或国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学的能力E、必须体格达标【参考答案】：A,B,C,D《教育法》第10条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德、具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”三、填空题1、在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的__________。【参考答案】：差异性2、近代以学校系统为核心的教育制度，又称____教育。【参考答案】：制度化3、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是__________活动。．【参考答案】：社会实践4、__________是教育的理想，进行__________教育是教育的本质和真谛。【参考答案】：发展个性，个性。5、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为_____班级。【参考答案】：平行管理6、__________对教育的影响主要表现在它决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。【参考答案】：政治经济制度7、教学过程是一种特殊的认识过程，是实现__________的过程。【参考答案】：学生全面发展8、__________是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。【参考答案】：课程评价9、我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。【参考答案】：礼乐射御书数10、教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有____素养。【参考答案】：教育专业11、根据班级教育活动的时间分布，主要由__________教育活动与__________教育活动组成。【参考答案】：日常性的阶段性的12、宋代以后，政府选用的基本教材是四书，包括：《__________》、《__________》、《___________》和《__________》。【参考答案】：大学中庸论语孟子13、19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是的过程。【参考答案】：“从做中学”14、教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是__________、__________的影响。【参考答案】：思想上的人格上15、心理健康教育的主要内容包括学习辅导、__________和__________。【参考答案】：生活辅导，择业指导。16、德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的__________方式。【参考答案】：受教修养17、师生关系从本质上是一种__________关系。【参考答案】：人—人18、1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“__________”。【参考答案】：宪章19、教育制度是一个国家各类教育机构与组织的体系及其_____。【参考答案】：管理规则20、课程评价的模式主要有目标评价模式、__________和CIPP模式。【参考答案】：目的游离评价模式21、以叙事、讲故事进行教学的方法是__________。【参考答案】：讲授法22、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是【参考答案】：教育与生产劳动相结合23、练习的种类很多，根据学生掌握技能、技巧的进程，可以把练习分为模式性练习、独立性练习、________________练习等三种类型。【参考答案】：创造性24、基础教育新课程理论的基础是。【参考答案】：建构主义学习理论和多元智能理论25、皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到_________。【参考答案】：自律道德26、班级管理的主要管理手段有计划、组织、____和控制。【参考答案】：协调27、身心健康权包括保护未成年学生的____、人身安全、心理健康等内容。【参考答案】：生命健康28、生产力对教育起__________作用。【参考答案】：决定29、学生学习间接经验要以______为基础。【参考答案】：直接经验30、影响学生学习特点的因素是基础因素，内部因素和_____。【参考答案】：外部因素四、判断题1、教学过程是指教学进程的基本阶段．对于任何学科来说,教学过程有固定的程式。（）【参考答案】：错误×学过程足指教学进程的基本阶段，学科性质、教学任务不同，教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。2、英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）【参考答案】：错误夸美纽斯具有强烈的民主主义思想，他十分强调教育的自然性。3、认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）【参考答案】：错误4、学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（）【参考答案】：错误这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，但忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。5、教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）【参考答案】：正确教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的。6、教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。（）【参考答案】：错误7、《团章》规定泪团员在30人以上的单位，就可以建立总支部。（）【参考答案】：正确8、在实际过程中，课程内容的选择与教学方法的选择是相互独立的。（）【参考答案】：错误要依据内容来决定媛媛49、国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（）【参考答案】：正确10、教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（）【参考答案】：错误×教育受政治经济制度的影响，但同时会对社会的政治经济产生反作用。11、智育的任务就是教学生学习文化。（）【参考答案】：错误智育的任务不仅是要教学生学习文化，而且要发展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。12、教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造着社会物质财富。（）【参考答案】：错误13、组织学生到工厂、农村和其他社会场所参观学习的教学方法是一种教学演示法。（）【参考答案】：错误14、启发性原则注意调动学生学习的主动性。（）【参考答案】：正确(P277-278)√15、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）【参考答案】：错误师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。五、概念题1、教育劳动起源说的主要观点。【参考答案】：劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。2、如何建立良好的学生集体?【参考答案】：【答案要点】(1)深入细致地了解学生。(2)学习规范，树立常规，建立良好开端。(3)善于发觉学生的长处，多鼓励。(4)班级问题及时解决。(5)培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。3、针对学生的不同气质特点，教师应如何进行教育?【参考答案】：答：首先，教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点，都有可能掌握知识技能，形成健康人橇，成为有价值的社会成员。其次，教师对于不同气质类型特点占主导的学生应采取不同的教育方式和方法。第三，教师应根据学生的气质特点，进行职业指导。最后，还应当指出，教师本人正确认识自己气质的优缺点，加强自身的行为修养，对于搞好教育工作具有重要意义。4、古代学校教育有哪些特征？【参考答案】：古代学校教育的特征：(1)阶段性；(2)道统性；(3)专制性；(4)刻板性；(5)教育的象征性功能占主导地位。5、简述教学策略的基本特征和主要类型。【参考答案】：答案要点：教学策略的基本特征：综合性、可操作性、灵活性；教学策略的主要类型:内容型策略、方法型策略、形式型策略、综合型策略。6、简述学校教育对个体发展的特殊功能。【参考答案】：学校教育对个体发展的特殊功能：(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。7、简述教学设计的基本要素。【参考答案】：(1)教学所要达到的预期目标是什么?(教学目标)(2)为达到预期目标，应选择怎样的知识经验?(教学内容)(3)如何组织有效的教学?(教学策略、教学媒体)(4)如何获取必要的反馈信息?(教学评价)8、简述课程评价定义及其基本步骤。【参考答案】：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。其实施步骤：第一步．把焦点集中在所要研究的课程现象上；第二步，搜集信息；第三步，组织材料；第四步，分析资料；第五步，报告结果。9、科学技术对教育的影响表现在哪些方面?【参考答案】：科学技术对教育的影响表现如下：(1)科学技术能够改变教育者的观念；∑⊙(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。10、简述社会主义教育目的的基本特点。【参考答案】：(1)以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础。(2)鲜明地提出培养人的政治方向。(3)主张人的全面发展与个性发展的统一。六、定义题1、课程【参考答案】：是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。课程有广义狭义之分，广义指为了实现学校培养目标而规定的所有学科(即教学科目)的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和。狭义指某一门学科，如数学课程、历史课程等。2、课程计划【参考答案】：课程计划是对学校课程设置的总体安排，是对学校教育培养目标、课程的指导思想、课程设置与课程结构、课程管理方式等方面的规定，是学校必须遵照执行的文件。3、成熟【参考答案】：成熟：在教育学中，成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。4、班级授课制【参考答案】：班级授课制：是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。5、启发性原则【参考答案】：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。七、论述题1、试论述教师职业的特点。【参考答案】：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面：(1)传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。(2)授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识、经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年青一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，使他们成为社会有用之才。(3)示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。(4)管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。(5)朋友角色。在某种程度上，学生往往愿意把教师当做他们的朋