心理期末考试题库

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业2014-2015学年医学心理学期末考试卷医学心理学是哪一门科学的分支学科A医学B社会学C心理学D生理学E生理心理学生物心理社会医学模式认为A心身是统一的B心理对健康和疾病有能动作用C心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生D在健康和疾病问题上应将人视为一个整体E以上都是下列哪项不属于医学心理学的研究对象A动物的心理发育B病人的焦虑C人际关系紧张D人的不良行为E人群心理健康水平不属于医学心理学分支学科的是A健康心理学B变态心理学C神经心理学D药物心理学E教育心理学心理科学诞生的标志是A希波克拉底提出气质体液说B弗洛伊德提出精神分析理论C冯特在莱比锡建立第一个心理实验室D詹姆斯等人提出新心理学理论E巴甫洛夫提出高级神经活动类型学说6.《黄帝内经》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理学观点属于医学心理学发展的哪一阶段A神灵医学心理学时代B哲学医学心理学时代C科学医学心理学时代D现代医学心理学时代E以上都不是7.弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论，“肛门期”在A出生至一岁半时期B一岁半至三岁时期C四至六岁儿童期D七至十二岁的儿童期E十三岁以上青春期及成人期8.H.Selye认为对机体有害的各种应激源，可引起以什么为主的非特异性反应A交感神经—肾上腺髓质轴B下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴C下丘脑—垂体—甲状腺轴D下丘脑—垂体—性腺轴E下丘脑—垂体后叶轴9.行为主义学派认为，人的异常行为、神经症的症状主要是通过什么得来的A外界刺激B生理反应C人的认知D学习过程E遗传因素10.从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于以下哪个范畴A临床心理学B健康心理学C行为医学D心身医学E神经心理学11.通过交谈或问卷的方法了解一些人对某一事件的感受、态度和行为，在医学心理学的研究方法中属于A调查法B临床观察法C个案法D实验法E心理测验法12.弗洛伊德认为人格的发展是靠力比多（libido）推动的，它属于精神分析理论体系中的哪种理论A潜意识理论B人格理论C性欲学说D释梦学说E心理防御机制学说13.人的行为不是由本能决定，也不简单是外部刺激的结果，而是人的理性评价的结果，这种观点符合A精神分析理论B行为主义理论C人本主义理论D认知理论E心理生理学理论14.弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行A意识活动B前意识活动C潜意识活动D前意识与潜意识活动E以上都不是15.心理发展的原动力是A意识活动B前意识活动C潜意识活动D前意识与潜意识活动E以上都不是16.心理学的研究对象是人的A心理活动和行为B情绪和行为C心理活动和观念D智力和观念E智力和情绪17.心理过程包括哪三个过程A气质、性格和能力B动力、活动和评价C认识、情绪和意志D认识、人格和活动E动力、情绪和意志18.学习和记忆的电生理学基础是A识记、保持，再认和回忆B胆碱能神经元动作电位C内流钙离子D突触长时程增强电位E经典条件反射19.思维的重要特征是A抽象性和创造性B深刻性和观念性C上升性和决策性D分析性和综合性E间接性和概括性20.想象的基本材料是A感觉B知觉C表象D语言E记忆21.情绪是与何种需要相联系的A生理需要B交际需要C认知需要D安全需要E自我实现需要22.激情的特点是A持久且强烈B持久且微弱C积极且短暂D短暂且爆发E积极且稳定23.情绪由哪三个要素相互作用而形成的A环境、心境、生理变化B情景、心境、条件反射C情景、刺激、生理过程D认知、反应、结果评价E情景、认知、生理变化24.情绪可通过哪些系统的生理反应对人体的健康产生影响A呼吸系统、循环系统和泌尿系统B神经系统、循环系统和泌尿系统C呼吸系统、循环系统和免疫系统D神经系统、内分泌系统和免疫系统E呼吸系统、内分泌系统和免疫系统25.意志通过什么途径对人的健康产生影响A影响自我暗示B影响人的思维方式C影响人的个性特征D影响需要和动机强度E影响认知过程和情绪过程26.按照需要起源，可把需要分为哪两大类A生理性需要和社会性需要B生理性需要和心理性需要C自然需要和精神需要D物质需要和精神需要E物质需要和心理需要27.动机产生的两个条件是A需要和目的B需求和目标C诱因和目的D需要和诱因E意志和目的28.人格包括A人格特质和人格维度B人格模式和人格倾向C人格特质和行为模式D人格特征和人格倾向E人格特征和行为模式29.人格核心是A气质B能力C性格D需要E动机30.不属于性格特征的是A对现实的态度特征B意志特征C情绪特征D应激特征E智力特征31.个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展A本我、自我和超我B本我、自我和现实C自我和现实D本我和自我E本我和超我32.卡特尔认为人格是由什么构成的A人格因素B人格特征C根源特质D表面特质E人格特质33.艾森克认为人格有哪几个维度A情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B情绪性维度、内外向维度和精神质维度C气质性维度、内外向维度与稳定性维度D理智性维度、情绪性维度和意志性维度E理智性维度、内外向维度和精神质维度34.A型性格的人易患下列何种疾病A过敏性紫癜B支气管哮喘C冠心病D癌症E糖尿病35.下列哪项不是A型行为特征A脾气急躁B时间紧迫感C争强好胜D对人有敌意E对环境强烈不满36.与肿瘤有密切关系的行为是AA型BB型CC型DD型EE型37.人脑不仅反映当前所看到、听到的事物，还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物，这说明人脑对现实的反映具有什么特点A客观真实性B系统整体性C抽象概括性D间接创造性E主观能动性38.人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了A心理是脑的功能B心理是对客观现实的反映C心理是极其复杂的D心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映E动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理机能39.反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是A感觉B知觉C记忆D思维E想象40.当感知过的事物重新出现在眼前时，能够识别出来，这是A回忆B识记C遗忘D再认E保持41.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这种情绪状态是A心境B激情C应激D美感E悲哀42.汽车正在行驶中，一名儿童突然冲向马路对面。司机急刹车，汽车在发出刺耳的刹车声后停住，儿童在车前的半米处跑过。这时司机顿感心跳加快，头上冒汗，手脚无力，这种情绪状态是A心境B激情C情感D应激E情操43.自觉地确定目的，并根据目的支配自己的行为，克服困难以实现目的的心理过程是A认识B意志C情感D感知E思维44.顺利完成各种活动所必备的基本能力是A语言能力B想象能力C辨别能力D特殊能力E一般能力45.《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻且持久。林黛玉的气质类型属于A多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质E兴奋质46.《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻且持久。根据希波克拉底的体液学说，林黛玉体内占优势的体液是A血液B黄胆汁C粘液D胃液E黑胆汁47.《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻且持久。根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，林黛玉的神经活动类型属于A抑制型B兴奋型C活泼型D安静型E均衡型48.一名幼儿去动物园游玩，能说出很多动物的名字，这是知觉的A选择性B整体性C理解性D个别性E恒常性49.一个有经验的医生，能够从X线片上看到并不为一般人所觉察的病灶，这是知觉的A选择性B整体性C理解性D个别性E恒常性50.意志行动中善于控制自己的行动，约束自己言行的心理品质是意志的A自觉性B果断性C坚韧性D自制性E独立性51.办事见异思迁，虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏A自觉性B果断性C坚韧性D自制性E独立性52.执拗和一意孤行的人，其意志活动缺乏A自觉性B果断性C坚韧性D自制性E独立性53.马斯洛需要层次论中最高层次需要是A生理需要B安全需要C爱与被爱的需要D尊重的需要E自我实现的需要54.发挥自己的潜能，实现自已的理想与抱负的需要是A生理需要B安全需要C爱与被爱的需要D尊重的需要E自我实现的需要55.“前有狼，后有虎”，这种动机冲突是A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突E强迫性神经症56.一女大学生，19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。心理治疗方法应首选A自由联想B厌恶疗法C奖励方法D系统脱敏疗法E生物反馈疗法57.一女询者，35岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。针对此例，在心理评估上宜采用A调查法B观察法C会谈法D作品分析法E心理测验法58.一女询者，35岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。其主要的情绪反应是A焦虑B恐惧C愤怒D抑郁E痛苦59.一女询者，35岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。最合适的干预办法是A门诊精神科治疗B精神病院住院治疗C门诊心理治疗D门诊心理咨询E家庭或社会心理治疗60.一女询者，35岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。初次接触首选的手段是A宣泄B领悟C强化控制D增强自信心E以上都不是61.以精神分析理论为基础的疗法是A自由联想疗法B森田疗法C询者中心疗法D系统脱敏疗法E支持疗法62.以行为主义理论为基础的疗法是A自由联想疗法B森田疗法C询者中心疗法D系统脱敏疗法E支持疗法63.以人本主义理论为基础的疗法是A自由联想疗法B森田疗法C询者中心疗法D系统脱敏疗法E支持疗法64.不属于病人权利的内容是A受到社会尊重和理解B遵守医疗部门规章制度C享受医疗服务D保守个人秘密E免除或部分免除健康时的社会责任65.根据求医的决定权，可将求医行为分成A主动型、参与型、强制型B主动型、指导型、合作型C主动型、被动型、强制型D参与型、指导型、合作型E参与型、被动型、强制型66.不影响病人遵医行为的因素是A病人的经济状况B病人的人口统计学特点C医患关系D疾病严重程度E治疗计划特点67.由病人的家长、家属或他人作出求医决定的求医类型是A主动型B被动型C强制型D顾虑型E合作型68.医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的A被认识接纳的需要B被关心尊重的需要C获取信息的需要D安全需要E早日康复需要69.期望继续享有病人角色所获得的利益，是病人角色的A角色行为缺如B角色行为冲突C角色行为减退D角色行为强化E角色行为异常70.否认自己有病，不及时就医是病人角色的A角色行为缺如B角色行为冲突C角色行为减退D角色行为强化E角色行为异常71.不把自己当病人，仍坚持带病工作是病人角色的A角色行为缺如B角色行为冲突C角色行为减退D角色行为强化E角色行为异常72.昏迷病人的求医行为属A主动型B被动型C强制型D参与型E合作型73.儿童病人的求医行为属A主动型B被动型C强制型D参与型E合作型74.良好的医患关系的作用是A有利于诊断和治疗B有利于实施预防措施C有利于病人的情绪D有利于医务人员的健康E以上都是75.应提倡的医患关系模式是A主动—被动型B指导—合作型C共同参与型D根据具体情况确定E以上都不是76.共同参与型的医患关系模式最适合于A急性病人B绝症病人C慢性病人D重症病人E精神病人77.建立医患关系的原则是A疾病性质和病人年龄B疾病性质和病人的人格特征C疾病病程和病人的经济状况D病人的文化程度和情绪反应E病人的社会地位和经济状况78.下列哪项不是维护心理健康的原则A面对现实，适应环境B认识自己，悦纳自己C结交知已，与人为善D严格要求，永不满足E挫折磨砺，积极进取79一个昏迷病人被送到医院，医生对他进行处理，这种医患关系属于A主动—被动型B指导—合作型C共同参与型D强制—被动型E指导—参与型80.医生劝病人“你应该参加一些晨间锻炼”，这种医患关系属于A主动—被动型B指导—合作型C共同参与型D强制—被动型E指导—参与型81、“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突E、双趋双避冲突82、“想吃糖，又怕胖”，这种动机冲突是A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突E、双趋双避冲突83、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。病前病人的人格类型是A、A型B、B型C、C型D、混合型E、以上都不是84、明尼苏达多相人格调查表属于A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验85、给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做A、心理评估B、心理诊断C、心理治疗D、心理支持E、心理咨询86、下列哪一项与心身疾病的诊断无关A、根据临床症状、体征和特殊检查明确器质性改变B、疾病的发生有相平行的心理社会因素C、排除神经症和精神疾病D、单纯的生物医学疗法收效甚微E、由某种躯体疾病引发心理障碍87、不属于青少年心理健康教育的主要内容的是A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育88、不论进行何种心理治疗，治疗者均应遵守以下原则，但除外A、真诚原则B、保密原则C、耐心原则D、中立与回避原则E、标准化原则89、人们在遇到压力、痛苦、困境时，引起自杀的主要原因是A、逃避应激源B、排除应激源C、难以应对应激源D、没意识到应激源E、想超越应激源90、语言知觉测验属于A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验91、向一孤僻、忧郁、被动的病人讲明，每当