大华学区校本培训实施方案

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业大华中心学校三条沟小学校本培训实施方案为了适应新课程理念下的校本研究，使教师的业务素质、教学水平进一步提高，培养一支具有较高研究能力的教师队伍，保证学校教育教学质量的稳步提高和长足发展，在教育局和大华中心学校校本培训实施方案的基础上，结合我校实际特制定本方案。指导思想以邓小平理论，江泽民“三个代表”的重要思想科学发展观活动为指导，以培养教师的创新精神和实践能力为核心，以把教师培养成为合格教师、骨干教师、名师为根本目的，遵循教师的成长规律，发挥学校岗培的主阵地作用，实施校本培训。校本培训是教育部门领导的，由学校组织实施的，以促进教师专业发展为目的，专家参与指导，教师全员参与的继续教育活动。要与学校、教师的实际紧密结合，以教育教学实际能力培养为基本目标，通过校本培训，促进学校可持续发展和教师的专业化成长。学校的领导要从科学的、可持续发展的高度去认识校本培训的意义和作用，端正态度，强化措施，真抓实干，使校本培训落到实处。校本培训管理机构领导小组组长：靳生福副组长：吕良德组员：张云李存学王国泰刘晓英马鹏秀培训目标通过校本培训，使学校具有研究与培训的职能与能力形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为学习化组织。充分调动教师自主成长的主体作用和主动精神。校本培训要体现出学习与培训的实践性，从实践需要发，发现、研究和解决教育教学的实际问题。校本培训是基于教师经验的反思研究型为主的学习与培训，要加强校本培训与校本教研的融合。校本培训要使教育理论与教学实践相结合，为教育理论和教学实践搭桥铺路。校本培训也要把学科与现代教育技术整合作为提高教育质量的重要方面。培训内容根据校本培训的特点和学校实际情况，我校从以下课程目录选择校本培训的内容，亦可根据本校实际，开发新的校本培训的课程。教育科学类政治思想教育与职业道德；新世纪教师综合素养；现代教育思想、教育政策及法规；教科研理论及实践；多元智能理论在教学中的应用；师生心理健康教育；基础教育课程改革的理论与实践；现代教育技术与手段的学习与应用。学科专业类学科新课程标准研究与实施；学科教学设计；学科学法；学科教学评价；学科学法指导；学科实验设计；学科教学思想与理论研究；学科教学改革案例研究；学科新教材研究；学科教材资源开发研究；学科科研课题研究；学科综合实践活动研究；学科专业知识及其相关知识；学科知识的最新进展。综合类校本教材开发与实施；学校科研课题研究；校内、校际学术交流；科学素养培训；中外文化史；中外科技史；教育艺术论；社区教育资源开发与利用。培训安排针对我校工作实际和教师情况，从培训时间、培训内容、培训人员、培训方式、评价方法等方面认真安排工作。制定计划，专人负责，精心组织，认真实施。在每学年要完成全体教师的20学时的集中培训。培训方式的灵活多样与追求实际效果结合。学校根据实际，处理好内容与形式、校外培训与校内培训专题培训与系统培训、集体培训与个人学习、集中培训与分散培训等关系，采取多种培训形式，但不摆花架子，不弄虚作假。做到开始有计划，过程有安排、有记录，结束有考核、有评价、有奖惩、有总结，使校本培训工作有实效。培训过程中学校要充分利用远程教育项目设备“教师继续教育网”进行培训。保障措施根据学校实际制定出切实可行的校本培训方案，并行之有效。建立培训的领导机构和培训业务机构。明确分工、明确责任，保证工作顺利进行。建立定期检查汇报制度，做好检查、评价、登记、反馈、调整、总结、推广工作。每个教师每学期要主动汇报自己的培训情况，要有自己的学习笔记、心得体会、论文、讲说课材料、优质课教案、总结等等。建立校本培训档案，进行专项管理。健全管理制度、把培训情况纳入量化考核，与教师评优评先挂钩。校本培训的管理与考核培训过程中要做好培训记录，包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。填写考勤考核表。培训结束，对参加培训的教师进行评价考核，并做好学习成绩登记和汇总。定期开展校本培训经验总结和交流，对培训工作成绩优异的个人予以表彰。总之，通过