心理健康教育C证3

心理健康教育师资C证培训模拟考试13一.单选（共50题,共50分）.窥阴行为开始于（）（1分）A.18岁前B.13岁前C.16岁后D.15岁前★标准答案:D.初中以（）为主,在做好心理品质教育的同时,要突出品格修养的教育。（1分）A.活动和体验B.体验和调适C.游戏和活动D.活动和调适★标准答案:A3.（）是学校实施心理健康教育的重要的支持性途径之一。（1分）A.教师的心理健康与心理健康辅导B.学科全面渗透C.个别心理辅导D.家校合作★标准答案：A.衡量心理测验是否科学性的重要标志是（）（1分）A.客观性B.一致性C.标准化D.行为样组★标准答案：A.1999年6月，中共中央、国务院颁布了（） （1分）A.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B.《面向21世纪教育振兴行动计划》C.《中小学心理健康教育指导纲要》D.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》★标准答案：A.后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是（）（1分）A.顺向迁移B.负迁移C.逆向迁移★标准答案：C.“茕茕孑立,形影相吊”，形容的是（）（1分）A.孤僻.孤独C.敌对D.消沉★标准答案：B.目前我国现行的学校教师心理健康辅导模式大多数属于:（）（1分）A.医学模式B.治疗模式C.教育模式D.引导模式★标准答案:A.心理健康教育课程的价值追求可概括为一句话：为推进“（ゾ而设置,以促进学生心理素质发展为主要目的。（1分）A.全人教育B.全面教育C.全面发展★标准答案：A.成语’‘ー叶障冃”,形容的是人际交往中的（）心理效应（1分）A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.设防心理★标准答案：D.性变异是指在寻求满足的对象和满足性欲的方法与常人不同,并且违反当时的社会习俗而获得性满足的行为。与青少年有关的常见的性变异行为有：异性装扮癖，窥阴癖和（）（1分）A.恋物癖B.同性恋C.露阴癖★标准答案：A.心理健康教育课程是（）（1分）A.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程D.问题ー经验一学科三位一体的综合课程★标准答案：D13.考试能否引起中学生的焦虑，以及焦虑的程度如何,与个体的（）有直接关系（1分）A.气质类型B.认知评价能力C.个性倾向性D.人格差异★标准答案：B14.对于罹患精神疾病或疑似罹患精神疾病者，其保护人的顺序依次应该是（）（1分）A.家属、父母、配偶、监护人B.监护人、配偶、父母、家属C.父母、配偶、监护人、家属D.家属、监护人、配偶、父母★标准答案：B.MMPI效度量表L原始分超过（）分,表示结果不可信（1分）A.5B.10C.15D.2O★标准答案:B.（）用于了解个体社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。（1分）A.社会支持评定量表B,症状自评量表C.生活事件量表D.应对方式问卷★标准答案:A.个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（）的成熟对心理发展的影响:（1分）A.神经系统和内分泌系统B.性器官和神经系统C.性器官和内分泌系统D.神经系统和身体发育状况★标准答案：A.ABC理论中A是指（）（1分）A.诱发性事件B.对这ー事件的看法、解释和评价C.个体情绪D.行为的结果★标准答案：A.“学习如何学习”实质上是指（）（1分）A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用适当的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固的言语信息★标准答案：B.用于测量个体经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度的测验,指的是（）（1分）A.能力测验B.人格测验C.智力测验D.成就测验★标准答案：D.心理失调按其严重性程度划分,大体上可分为一般心理问题、严重心理问题和:（）（1分）A.心理疾病B.心理问题C.心理障碍D.极严重心理问题★标准答案：A.学校心理健康教育的最高理念是（）（1分）A.预防性理念B.发展性理念C.教育性理念D.矫正性理念★标准答案:A.教师按学校规定对学生施行奖惩.组织.领导和控制学生,使学生自觉地服从纪律。这时教师所扮演的角色是（）（1分）A.教书的角色B,育人的角色C.管理的角色D.代理的角色★标准答案:C.一个教师可以忠告所有的学生通过努力来取得成功（学习暗示）,但同时又不自觉地挑选出更有能力的学生（成绩暗示）作为榜样。（1分）A.课堂任务B.学习活动的设计C.评价学生的方式D.课堂中的责任定位★标准答案：C.（）和心理健康教育课程并列为学校心理健康教育工作的两个“轮子”。（1分）A.学科全面渗透B.个别心理辅导C.校园文化建设D.家校合作★标准答案：B.心理健康的三标准是（）（1分）A.健康和谐平和B.平静快乐满意C.平衡有序和谐D.满足淡然快乐★标准答案：C.某人焦虑自评量表（SAS）得分为65分，则可能为（）（1分）A.轻度焦虑B.中度焦虑C.重度焦虑D.正常★标准答案：B.学校心理健康教育的哲学基础是（）（1分）A.素质教育B.马克思主义人学理论C.“三个代表”D.毛泽东思想★标准答案：B.艾米斯认为,（）是影响学生采取何种目标取向的苜要因素（1分）A.课堂任务B,学习活动的设计C评价学生的方式D.课堂中的责任定位★标准答案:A.台湾学者吴秀碧在她的《团体辅导的理论与实务》中提出了学校团体辅导的目标,其中社会兴趣、责任行为、沟通技巧、合作行为、情感情绪管理技巧属于（）（1分）A.发展个人功能相关的能力B.发展人群功能相关的能力C.发展环境功能相关的能力D.发展终身生涯功能相关的能力★标准答案:B.（）认为,学习是由经验引起的行为的持久变化。（1分）A.认知心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学★标准答案：C32.“心理健康不仅指没有心理疾病或变态,不仅指个体社会生活适应良好,还指人格的完善和心理潜能的充分发挥,亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。”——摘自（）（1分）A.第三届（1948年）国际心理卫生大会B.联合国世界卫生组织（WHO）C.《简明不列颠百科全书》D.日本学者松田岩男★标准答案：B.测验对它所要测量的心理特质能准确测量到的程度,指的是心理测验的（）。（1分）A.信度B.效度C.可信度★标准答案：B.下列不属于社会支持评定量表中三个主要维度的是（）（1分）A.客观支持B.主观支持C.对社会支持的利用度D.家庭支持★标准答案：D.95%的正常人生活事件量表一年内的总分不超过（）（1分）A.15分20分C.25分D.32分★标准答案:B.考试能否引起中学生的焦虑,以及焦虑的程度如何,与个体的（）有直接关系（1分）A.神经强弱特质B.认知评价能力C.生理节律D.性格★标准答案:B.美国心理学会的英文简写是（）（1分）A.APCB.APAC.NASPD.ISPA★标准答案:B.（）是人脑对客观现实的反映（1分）A.人的心理B.人的思想C.人的意识D.人的认知★标准答案：A.儿童行为量表（CBCL）适用对象年龄范围为（）（1分）A.3-7岁3〜10岁C.4〜10岁D.4~16岁★标准答案：D40.先将总体各单位按一定的标准分成许多群,然后按随机原则从这些群中抽取若干群作为样本是（）（1分）A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.分层随机取样法D.整群随机取样法★标准答案：D.（）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的ー种需要。学生努力求得学业成就,是为了从长者那里得到赞许和认可。（1分）A.认知内驱カB.附属内驱カc.自我提高内驱カ★标准答案：B.恐怖症临床表现的中心症状是（）（1分）A.心慌脸红B.期待性焦虑C.恐怖D.极カ逃避★标准答案:C.心理教育课程的直接目标是〇（1分）A.培养学生适应现代社会发展的心理素质和健全人格B.解决心理问题C.培养健全人格D.开发心理潜能★标准答案:B44.在心理诊断中,对被诊断患有精神疾病的患者,医疗机构应当按照国家现行的医学标准或者参照国际通行的医学标准进行诊断复核，且诊断复核的时间最长不得超过（）（1分）A.一年B.半年C.一年半D.两年★标准答案：B.（）是指对团体生活感到愉快,自尊感和安全感的增加，焦虑和紧张的减少与降低。（1分）A.满意度B.整体性C.稳定性D.动カ性★标准答案：A.学生是教学过程中的（）（1分）A.主导因素B.主体因素C.核心因素D.次要因素★标准答案：B.目的是吸引人产生活动的ー种心理动カ,也称为：（）（1分）A.内驱カB.驱动カc动カD动机★标准答案:A.下列随机抽样方法中，比较费时费カ的是：（）（1分）A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.分层随机取样法D.整群随机取样法★标准答案:A49.无条件的尊重是（）提出的著名的观点。（1分）A.马斯洛B.罗杰斯C・弗洛伊德D.艾利斯★标准答案:B50.生活事件量表（LES）包括三方面的问题,下列哪ー项不属于其内容（）（1分）A.家庭生活方面B.智力水平方面C.工作学习方面D.社交及其他方面★标准答案:B二.多选（共20题,共30分）.下列可以用于摩擦癖治疗的方法有（）（1.5分）A.认知领悟疗法B.系统脱敏疗法C.厌恶疗法D.结婚疗法★标准答案：A,B,C,D.学习动机对学习活动的作用主要表现在（）和（）两个方面。（1.5分）A.生成B.推动C.强化D.维持★标准答案：C,D.青少年常见的情绪困扰有〇 （1.5分）A.情绪易波动.易产生孤独感C.敌对情绪D.愤怒情绪★标准答案：A,B,C,D.人际交往中的常见心理〇（1.5分）A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.设防心理★标准答案：A,B,C,D.科学方法的特性具有（）（1.5分）A.客观性B.实践性C.有效性D.数量化★标准答案：A,B,C,D.中小学心理健康教育是根据中小学生（）,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动（1.5分）A.生理B.心理发展特点和规律C.学习动机D.家庭环境★标准答案:A.B.科学方法的主要步骤:（）（1.5分）A.建立假设.收集资料C.资料整理D.获得结论★标准答案:A,B,C,D.从学校教育的角度看,课程内容应涉及学生成长发展的各个主要领域。具体表现为以下几方面内容（）（1.5分）A.学习辅导B.生活辅导C.生涯辅导★标准答案：A,B,C.效度可以分为（）（1.5分）A.效标效度B.内容效度C.构想效度D.评分者效度★标准答案：A,B,C.学校心理健康教育是ー项牵涉到（）等多种理论基础的教育活动（1.5分）A.哲学、心理学B.教育学C.卫生学D.社会学、行为科学★标准答案:A,B,C,D.除了学习困难外,中小学生主要的心理问题还包括哪几个方面（）（1.5分）A.职业厌倦B.人际关系障碍C.行为障碍D.自我意识障碍★标准答案:B,C,D.教师角色的分类主要包括:（）（1.5分）A.教学与行政角色B.心理定向角色C.自我定向角色D.外在定向角色★标准答案：A,B,C☆考生答案：★考生得分：0分评语：13.青少年产生孤独感的主要原因（）（1.5分）A.学习压カB.独立意识的增强C.自我意识的发展D.大部分都是独生子女★标准答案:B.C14.容易造成教师心理健康问题的角色特点包括:（）（1.5分）A.教师角色责任的弥散性B.教师角色期望的严格性C.教师角色的易混性D.教师角色的多重性★标准答案：A,B,C,D.自我意识是个性结构中的重要组成部分,包括（）三种心理成分。（1.5分）A.自我控制B.自我分析C.自我认识D.自我体验★标准答案：A,C,D.在对学生进行心理咨询和辅导过程中,可用以评估问题的方法有（）（1.5分）A.个案法B.观察法C.会谈法D.测验法★标准答案：A,B,C,D.下列量表属于智力测验量表的有（）（1.5分）A.比内一西蒙量表B.斯坦福一比内量表C.韦克斯勒量表D.瑞文测验★标准答案:A,B,C,D.监视策略包括（）（1.5分）A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问B.设置学习目标、浏览阅读材料C.分析如何完成学习任务D.考试时监视自己的速度和时间等★标准答案:A,D☆考生答案：★考生得分:0分评语：.对学生进行心理测验结果的解释时,需要注意哪些方面（）（1.5分）A.无论测验结果如何，都应直接坦率的告诉当事人B.使用当事人能理解的语言C.保证当事人知道这个测验测量或者预测什么D.使当事人知道他是和什么团体进行比较★标准答案：B,C,D.科研的目的包括：（），创造世界（1.5分）A.寻求事物发展的原因和规律B.预测事物变化C.发展的动向D.控制事物变化发展★标准答案:A,B,C,D三.判断（共10题,共20分）.考试焦虑全都会降低学习效率、影响考试成绩,甚至形成焦虑性人格,进而对身心健康造成潜在的危害。（）（2分）★标准答案:错误.对强迫症可以采用自控法来进行矫治。（）（2分）★标准答案:正确.学校教师心理健康辅导完全可以代替心理咨询（）（2分）★标准答案：错误.主导活动的成败对ー个人的生存质量有重要影响（）（2分）★标准答案：正确.一般而言,心理测验的施测问卷上必须显示量表标题,让学生明确测量主旨。（）（2分）★标准答案：错误.对心理测验分数应以“一段分数”来解释，而不应以“特定的数值”来解释。（）（2分）★标准答案：正确.学校心理健康教育的内容从纵向逻辑上看，其内容可概括为与学习有关的心理健康教育、与心理有关的心理健康教育、与生涯发展有关的心理健康教育。（）（2分）★标准答案:错误.学校心理辅导的终极目标是促进学生智力的正常发展。（）（2分）★标准答案：错误.个性倾向性包括能力，气质（心理学的气质指脾气,秉性或性情）,性格。（）（2分）★标准答案：错误.教师的威信来自两个方面，一方面是自然权カ,即教师的身份地位带来的威信;另ー方面是人格影响。（）（2分）★标准答案:正确心理健康教育师资C证培训模拟考试14一.单选（共50题,共50分）1.中国比奈测验适用对象年龄范围为（）（1分）A.2〜18岁B.6〜18岁C.7岁以上D.18岁以上★标准答案：A.纵向法、个案研究法、横向法、纵横结合法统称：（）（1分）A.观察法B.调查法C.发展心理研究法D.实验法★标准答案:C.先将总体各单位按一定的标准分成许多群,然后按随机原则从这些群中抽取若干群作为样本是（）（1分）A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.分层随机取样法D.整群随机取样法★标准答案:D.通过团体成员的日记、臼我报告、指导者的工作日志、观察记录等方法来评估团体的发展和效果。这一方法是（）（1分）A.行为计量法B.心理测验法C.问卷调查法D.主观报告法★标准答案：D.下列学习策略中,属于资源管理策略的是（）（1分）A.组织策略B.时间管理策略C.精加工策略D.监视策略★标准答案：B.（）是指在团体领导者的带领下，团体成员围绕某ー共同关心的问题，通过一定的活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为。（1分）A.团体辅导B.班队活动C.团体咨询D.第二课堂★标准答案：A.压カ是无时无刻地存在于我们的四周。青少年时期，以（）为主（1分）A.课业压カ.异性交往压カc.亲子沟通压カD.职业生涯规划压カ★标准答案：A8.教师心理健康辅导应面向：（）（1分）A.全体教师.心理不健康的教师C.心理有问题的教师D.心理健康的教师★标准答案：A.某学生在智力测验中IQ为65,应该怎样向他解释为佳（）（1分）A.你属于智力缺陷者B.你智力水平偏低C.你智力完全正常D.你的学习能力比一般人低了些,但有些像你这种能力的人由于刻苦努力而有很不错的表现★标准答案:D.（）是心理健康教育活动课的“灵魂”。（1分）A.活动性B,集体参与性C.灵活性D.科学性★标准答案:A.下列说法不正确的是（）（1分）A.负强化就是惩罚B.非智力因素可以通过教育手段加以培养C.学习风格是学习者持续ー贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向D.凡是教学效果好的老师,都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究★标准答案：A.团体辅导课程的（）是比指导更加直接、更加深入的对团体辅导课程教师进行帮助的方式。（1分）A.带教B.监督C.管理★标准答案：A.（）指通过接受师长指导和通过心理状态与行为方式的自我调控进行某ー特定的心理素养方面的训练,通过改变自身的生理状态和心理状态,解决自己在认知、情感、人格、社交等方面的心理问题。（1分）A.心理训练B.情景体验法C.角色扮演D.游戏活动法★标准答案：A.学生是教学过程中的（）（1分）A.主导因素B.主体因素C.核心因素D.次要因素★标准答案：B.在学科教学中渗透心理健康教育,这时应将心理健康教育的目标定位为（）（1分）A.“方向盘”B.一级目标C.副目标D.“主轴”★标准答案：C.下列不是正确对待心理挫折的方法是:（）（1分）A.发泄B.代偿C.升华D.自我克制★标准答案:A.客体我一般指（）,即主体对现实的我的看法和态度。（1分）A.现实自我B.完美自我C.虚构自我D.理想自我★标准答案：A☆考生答案：★考生得分：0分评语：18.心理容量和怒气的爆发是成（）（1分）A.反比关系B.正比关系C.没有必然联系★标准答案：A19.小明的学习全凭ー时的兴趣和情绪,朝三暮四,蜻蜓点水。请问,他的这种行为属于不良学习习惯和方法表现中的（）（1分）A.学习无计划B.学习拖拉、应付C.依赖家教D.一心二用★标准答案：A.ABC理论中A是指（）（1分）A.诱发性事件 B.对这ー事件的看法、解释和评价C个体情绪 D.行为的结果★标准答案：A.学习心理学研究的对象是（）（1分）A.学生B.人和动物C.动物D.儿童★标准答案：B22.ー个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为（）（1分）A.主要动机B.主导动机C.决定动机D.学习动机★标准答案：B.（）是为学生心理放松和调整训练的场所。（1分）A.心理咨询室B,心理测量室C.心理阅览室D.心理松弛室★标准答案:D.（）是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈（1分）A.全面渗透的观念问题B.教师缺乏必备的心理健康教育的知识技能与方法C.学校管理者的重视D.校内各部门的配合★标准答案:A.团体辅导计划的实施流程是（）（1分）A.展开阶段一导入阶段ー结束阶段B.导入阶段一展开阶段ー结束阶段C.展开阶段ー结束阶段D.导入阶段ー结束阶段★标准答案：B.下列适用于聋哑儿童的标准化测验是（）（1分）A.CDCC中国儿童发展量表儿童智能50项测评C.韦氏儿童智力测验D.希内学习能力测验★标准答案：D.（）是指对团体生活感到愉快,自尊感和安全感的增加,焦虑和紧张的减少与降低。（1分）A.满意度B.整体性C.稳定性D.动カ性★标准答案：A28,下列哪ー项不是教师心理健康问题“易染性”的主要原因（）（1分）A.高压カB,受学生心理健康问题的影响C.个体性格特征和经验D.社会支持系统问题★标准答案：B.（）是学生学习心理障碍中最普遍、最具危害性的问题，已成为教育理论工作者和实践工作者的共识。（1分）A.早恋B•网络成瘾C作弊D.厌学★标准答案：D.团体发展的规范化阶段是（）（1分）A.动荡B,凝聚C.活动D.终结★标准答案:B.数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了（） （1分）A.牢记题目内容B彳艮好地完成对心理问题的表征C.有效地监捽解题过程D.熟练地使用计算技能★标准答案:B.教师与学生双方共同商定一份明确、公平而可信的契约。在契约中,明确规定何种良好行为的表现可以得到几个积分;何种不良行为的表现，每次要扣掉几个积分;多少积分就可换取何种强化物，或者享受某种特权。这是教学方法中的（）（1分）A.榜样示范法B.代币强化法C.配对交流法D.角色扮演法★标准答案：B.强迫症是ー种（）（1分）A.人格障碍B.意识障碍C.意志障碍D.神经官能症★标准答案：D.科学方法是一种（）方法：（1分）A.实证性B.推理性C.科学性D.验证性★标准答案：A.卡特尔把人格特质区分为（）（1分）A.一般特质和特有特质B.表面特质和根源特质C.基本倾向.基本特质和类型D.理智情感和意志★标准答案：B.心理学研究的哲学方法论是：（）（1分）A.唯物辩证法B.唯心辩证法C.系统方法论D.科学实验法★标准答案:A.下列哪个不是教师职业发展的特点:（）（1分）A.无生涯性B.生涯性C.髙独立性D.强示范性★标准答案:B.“理性情绪疗法”是由（）创立的（1分）A.罗杰斯B.艾利斯C.冯特D.班杜拉★标准答案：B.一般而言,不同特性的团体,其方案设计的重点也有差异。如年龄层低的应倾向（）活动（1分）A.动态性B.静态性C.肢体性D.多元化★标准答案：A.心理测量运动的先驱是（）（1分）A.比奈和冯特B.冯特和詹姆斯C.詹姆斯和西蒙D.比奈和西蒙★标准答案：D41.学生从成功的经验中获得心得，从失败经验汲取教训，借此产生信心，这属于（）（1分）A.元认知体验B.元认知监控C.元认知知识★标准答案：A.（）直接影响自我效能感的形成（1分）A.替代经验B.言语说服C.情绪和生理状态D.归因方式★标准答案：D.学生在上完“信任背摔”的游戏后,认为游戏很好玩、很刺激，却说不出教师为什么要组织这样的一次团体辅导。这是在活动效果的（）（1分）A.活动层面B.认识层面C.体验层面D.升华层面★标准答案:A.①物体和物体的组合②命题与命题的组合③物体与命题的组合④命题与结论的组合。这4种组合中,中学生已形成的两种组合系统是:（）（1分）A.①②B.③④C.①③D.②④★标准答案:A.费斯廷格将意见沟通按功能分为两种,其中传播情报,将自己的知识、经验、意见等告知接受信息者，从而影响其知觉、思想、态度，进而改变其作为,这是（）（1分）A.简单沟通B.工具式沟通C.为满足需要的沟通★标准答案:B.方案设计后实施上是否困难?对招生、甄选、宣传等工作是否有利?团体辅导实施时,时间、地点、道具器材是否可以配合?方案的特色为何?是否能结合指导者的专长、个性与指导风格?是否能随时修正?……这是出于方案设计的考虑中的（）（1分）A.团体需求的考虑B.团体目标的考虑C.社会文化的考虑D.实际运作的考虑★标准答案：D.活动性心理健康教育课程是以（）为基础的ー种集体心理辅导模式。（1分）A.群体动力学B.个体动力学C.官能心理学★标准答案：A.最近发展区就是指（）（1分）A.个体下ー阶段的发展区B.最容易达到的发展区C.自然发展水平与指导下发展水平的过渡区D.近期完成的发展区★标准答案：C.从心理的能动反映论出发,心理健康的实质就是（）（1分）A.个体心理调节机制的建立与完善B.没有任何疾病C.没有心理问题D.稳定不变的好心情★标准答案：A.学校心理健康教育工作者在对学生的各类测验进行报告时,报告的重点应当是（）（1分）A.测验的成绩B.测验的内容C.测验结果的组织和解释★标准答案：C二多选（共20题共30分）.科学方法的特性具有（）（1.5分）A.客观性B.实践性C.有效性D.数量化★标准答案:A,B,C,D.心理测验的选择必须符合以下哪些要求（）（1.5分）A.适合测量的目的B.符合心理测量学要求C.适用于被测者的年龄和文化条件D.符合施测者兴趣★标准答案:A,B,C.动机主要作用（）（1.5分）A.激发行为,使有机体进入活动状态B.产生直接兴趣C.行为定向,指向某一目标D.维持行为,使有机体保持适当的行为强度直到目标达成为止。★标准答案：A,C,D.下列属于投射测验的有（）（1.5分）A.罗夏墨迹测验B.主题统觉测验C.自由联想测验D.句子完成测验★标准答案：A,B,C,D.科学方法的主要步骤：（）（1.5分）A.建立假设B.收集资料C.资料整理D.获得结论★标准答案：A,B,C,D.元认知由〇组成（1.5分）A.兀认知知识B.元认知观念C.元认知体验D.元认知监控★标准答案：A,B,C,D.对学生进行心理测验结果的解释时,需要注意哪些方面（）（1.5分）A.无论测验结果如何，都应直接坦率的告诉当事人.使用当事人能理解的语言C.保证当事人知道这个测验测量或者预测什么D.使当事人知道他是和什么团体进行比较★标准答案：B,C,DRET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、、行为预演、回饿活动外,还包括（）〇（1.5分）A.冒险练习B.放松训练C.自我奖惩D.示范练习★标准答案:A,B,C,D.教师的意志特征有哪些（A,B,C） （1.5分）A.实现教育目的的自觉性与坚韧性B.进行教育决策的果然性C.处理师生矛盾的臼制性D.处理家庭矛盾的自觉性★标准答案:A,B,C.教师职业劳动的特点:（）（1.5分）A.教师职业劳动的复杂性与艰巨性B.教师劳动的长期性与示范性C.教师劳动的创造性与情感性D.教师劳动的责任性与单一性★标准答案：A,B,C.教师的心理健康问题归纳起来主要表现在：（）（1.5分）A.职业行为问题B.适应不良问题C.人际关系问题D.生理一心理问题★标准答案：A,B,C,D.心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）（1.5分）A.人格完善B.情绪乐观C.学会适应D.寻求发展★标准答案：C,D.元认知监控主要包括（）（1.5分）A.制定计划B.实际控制C.检查结果D.采取补救措施★标准答案：A,B,C,D.根据团体辅导功能分类（）（1.5分）A.成长性团体辅导B.训练性团体辅导C.咨询性团体辅导D.治疗性团体辅导★标准答案：A,B,D.青少年常见的情绪困扰有〇（1.5分）A.情绪易波动B.易产生孤独感C.敌对情绪D.愤怒情绪★标准答案:A,B,C,D.从教育效果来看,心理辅导课程所强调的“三重”是指（）（1.5分）A.重参与B.重结果C.重过程D.重转变★标准答案:A,C,D.少年期易出现的心理矛盾现象有（）（1.5分）A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾C.心理闭锁性与需要理解.交流的矛盾D.自以为是与常常出现自卑之间的矛盾★标准答案:A,B,C,D.学校教师心理健康辅导的主要内容包括：（）（1.5分）A.发展性辅导内容B.预防维护性辅导内容C.治疗性辅导内容D.全面性辅导内容★标准答案：A,B.中小学心理健康教育是根据中小学生（）,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动（1.5分）A.生理B.心理发展特点和规律C.学习动机D.家庭环境★标准答案：A,B.生涯辅导的特征主要有（）（1.5分）A.个体性B.发展性C.阶段性D.广泛性★标准答案：B,C三.判断（共10题洪20分）.沮丧症可以引起精力不集中,记忆カ衰退或优柔寡断;周身疼痛,常想莫名其妙地哭泣等症状。（）（2分）★标准答案：正确.儿童的主导性思维是抽象概括思维。（）（2分）★标准答案：错误.大学阶段是学校实施生涯教育的关键时期。（）（2分）★标准答案:错误.主体活动的性质与交往对象决定了他归属ア某个社会群体及其在社会中的地位（）（2分）★标准答案:正确.心理健康教育与徳育工作有密切的联系,所以心理健康教育可以用徳育工作来代替,心理健康教育也可以取代德育工作。（）（2分）★标准答案:错误.嗜睡症是某种精神障碍（如神经衰落、抑郁症）症状的一部分。（）（2分）★标准答案：错误.对强迫症可以采用自控法来进行矫治。（）（2分）★标准答案：正确8.结构观察一般为教师平日对学生的反常表现以及其能反映学生典型个性特征的行为,并详细记录时间、地点、事件。非结构观察则可以用于搜集学生・般情况以及咨询、辅导前后行为改变情况的资料,需要事先确定观察项目,实际观察记录表。（）（2分）★标准答案：错误9.2002年，教育部在文件《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中，对中小学心理健康教育的实施提出了更具体要求。（）（2分）★标准答案：错误10.复述策略主要作用于“选择”、“获得”与“建构”、“综合”之间的过渡阶段。（）（2分）★标准答案：错误心理健康教育师资C证培训模拟考试15—.单选（共50题,共50分）.选择教学方法的主要依据是（）（1分）A.教学目标和学生学习结果的类型B.教学媒体C.教师的爱好D.教学有法教无定法★标准答案：A.校风的教育力量有情感性、（）和群众性的特点。（1分）A.隐蔽性B.暫时性C.外显性D.不确定性★标准答案：A.“人的心理是无法直接测量,只能通过ー个人对测验项目的反应来推论他的某种心理特质”——这反映的是心理测验的（）（1分）A.直接性B.间接性C.相対性D.客观性★标准答案：B.（）是学校教育者根据学生心理发展的特点与规律,在ー种新型的建设性的人际关心中,有关专业人员运用新心理学等专业知识技能,设计与组织各种教育性活动,以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能,进ー步提高心理健康水平的过程。在多数情况下，它就是指心理健康教育。（1分）A.心理咨询B.心理治疗C.心理辅导D.心理测量★标准答案:C.心理容量和怒气的爆发是成（）（1分）A.反比关系B.正比关系C.没有必然联系★标准答案:A.韦氏儿童智力测验中国修订本适用对象年龄范围为（）（1分）A.4~6.5岁B.6〜16岁C.16岁以上D.18岁以上★标准答案：B.用两个等值测验对同一组被试进行测量，两个等值测验分数之间的相关系数称为（）（1分）A.再测信度.同质信度C.分半信度D.复本信度★标准答案：D8.团体可以分为实际团体和（）（1分）A.正式团体B.非正式团体C.假设团体D.临时团体★标准答案：C9.2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体要求。所下发的文件是（）（1分）A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B.《中共中央关于进ー步加强和改进学校德育工作的意见》C.《中小学心理健康教育指导纲要》D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》★标准答案：C10.解释是ー种针对自由联想、梦、ロ误、抗拒行为和移情反应等进行分析的治疗技术。它的目的在于促进（）内容显露的治疗过程。（1分）A.潜意识B.意识C.自我D.超我★标准答案:A11.人类的学习和动物的学习之间有类似之处,那么这两种学习之间（）（1分）A.有数量上的区别B.有本质上的区别C.有连续性的区别D.有语言上的区别★标准答案:B12.（）是学生学习的中心环节,是学生获取新知识的主要途径和搞好学习的关键（1分）A.预习B.及时复习C.不定期自我测验D.听课★标准答案：D13.心理健康教育途径中的主题班会,它的最大特点在于（）（1分）A.集中性B.集体性C.正规性D.时间有限性★标准答案：B.（）是用ー种动カ说的观点来看待人的本质,即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换。（1分）A.精神分析理论B.认知的理论C.以人为中心的咨询理论D.行为主义的理论★标准答案：A.1946年,世界卫生组织明确指出：健康是指ー种身体的.心理的和社会适应的（）（1分）A.完善状态B.完整状态C.健全状态D.完美状态★标准答案：C.在ー间教室,一面墙中设置了一个‘’本周之星（Staroftheweek）”,但这并不是评比所谓“好学生”的专栏。上面贴满了学生的生活照片:有与家人一起在野外抓鱼的喜悦,有与朋友在ー起游戏的俏皮，照片中洋溢着愉快和温情,展示了学生生活的丰富多彩。另ー间教室，有一个栏目是学生的“自我介绍”，每个学生用文字、照片、图片相结合的方式介绍自己。总之，几乎没有一间教室的摆设是一模一样的，学生和参观者都不用担心会走错教室。这是隐性心理健康教育课程中的（）（1分）A.学校精神氛围B.课堂精神氛围C.学校物质环境D.课堂物质环境★标准答案:D.特利普里特（1897）让被试在三种情况下骑行25英里。ー为单独骑行;二为在一人跑步陪同下骑行:三为与其他骑车人竞赛。结果显示,单独骑行时每小时速度为24英里,有人跑步陪同时时速为31英里,众人骑车竞争时的时速为32.5英里。这ー实验揭示了（）（1分）A.社会干扰作用B.社会惰化作用C.社会助长作用D.观众效应★标准答案;C.个体把他的活动对象（客体）整合到自己活动图式中去的过程叫做:（）（1分）A.同化B.顺化C.顺应D.内化★标准答案:A.（）是学生学习心理障碍中最普遍、最具危害性的问题,已成为教育理论工作者和实践工作者的共识。（1分）A.早恋B.网络成瘾C作弊D.厌学★标准答案:D.（）是ー门传授较系统的心理发展和心理健康基础知识的ー种课程形式。（1分）A.心理健康教育活动课程B.心理健康教育学科课程C.心理健康教育环境课程D.融合型心理健康教育课程★标准答案：B.青春期心理发展的矛盾主要来自于（）（1分）A.心理发育快于生理发育B.生理发育快于心理发育,身心处于非平衡状态C.心理发育跟不上周围环境的变化D.心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后★标准答案：B.测验预测个体在某种特定情境中行为表现的有效性程度,指的是（）（1分）A.效标效度B•构想效度C.内容效度★标准答案:A.性变异是指在寻求满足的对象和满足性欲的方法与常人不同,并且违反当时的社会习俗而获得性满足的行为。与青少年有关的常见的性变异行为有：异性装扮癖,窥阴癖和（）（1分）A.恋物癖B.同性恋C.露阴癖★标准答案:A.文件（）指出:“美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对促进学生全面发展具有不可替代的作用。”（1分）A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》C.《关于教育问题的谈话》D.《面向21世纪教育振兴行动计划》★标准答案：A.学生在上完“信任背摔”的游戏后，认为游戏很好玩、很刺激，却说不出教师为什么要组织这样的一次团体辅导。这是在活动效果的（）（1分）A.活动层面B.认识层面C.体验层面D.升华层面★标准答案：A.MMPI效度量表L原始分超过（）分，表示结果不可信（1分）A.5B.10C.15D.20★标准答案：B.强迫症是ー种（）（1分）A.人格障碍B.意识障碍C.意志障碍D.神经官能症★标准答案：D.摩擦癖可见于（）（1分）A.女性异性恋者B.男性异性恋者C.男性同性恋者D.女性同性恋者★标准答案：B.儿童14种人格因素测验，英文缩写为（）（1分）A.EPQB.16PFC.CPQD.MMPI★标准答案：C.成语“ー叶障目”，形容的是人际交往中的（）心理效应（1分）A.首因效应B,近因效应C.光环效应D.设防心理★标准答案:D.95%的正常人生活事件量表一年内的总分不超过（）（1分）A.15分20分C.25分D.32分★标准答案:B32.（）和心理健康教育课程并列为学校心理健康教育工作的两个“轮子”。（1分）A.学科全面渗透B.个别心理辅导C.校园文化建设D.家校合作★标准答案：B.下列说法正确的是（）（1分）A.将学习失败归因于自己的能力不足不会提高学习的积极性B.心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段C.社会学习理论的代表人物是班杜拉D.学习准备是ー个稳定不变的状态★标准答案：C.下列不属于社会支持评定量表中三个主要维度的是（）（1分）A.客观支持B,主观支持C.对社会支持的利用度D.家庭支持★标准答案：D.ー个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为（）（1分）A.主要动机B,主导动机C.决定动机D.学习动机★标准答案：B.（）认为,学习是由经验引起的行为的持久变化。（1分）A.认知心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学★标准答案：C37.艾米斯认为,（）是影响学生采取何种目标取向的首要因素（1分）A.课堂任务B.学习活动的设计C.评价学生的方式D.课堂中的责任定位★标准答案:A.心理疲劳的一个明显标志是（）（1分）A.心烦意乱B.学习与工作效率降低C.出现神经衰弱症状D.失眠、怕光★标准答案:B.心理学研究的一般科学方法论是：（）（1分）A.系统方法论B.系统论C.控制论D.唯物辩证法★标准答案：A.我们最早产生的、最持久的人际关系即（）人际关系（1分）A.“利害关系”型B.感情型C.“阳路关系”型★标准答案：B41.心理健康的三标准是（）（1分）A.健康和谐平和B.平静快乐满意C.平衡有序和谐D.满足淡然快乐★标准答案：C42.（）是目前在心理容询中应用最为广泛的认知理论之一。（1分）A.理性情绪治疗理论B.来访者中心C.系统脱敏D.精神分析★标准答案：A.对学校恐惧症的心理辅导主要有精神分析法和（）两种方法（1分）A.认知疗法B.自信训练法C.行为疗法D.人本主义疗法★标准答案:C.（）主要指记录、保存、交流和传播心理学知识的一切印刷品和视听材料（1分）A.心理学研究文献B.档案资料C.文献资料D.心理学资料★标准答案：A.考试焦虑对学习的影响是（）（1分）A.具有积极作用B.具有消极作用C.没有作用D.兼具积极和消极作用★标准答案:D.心理健康标准的“二维适应论”,在纵向上是指:（）（1分）A.心理适应和发展适应B.社会适应和发展适应C.发展适应和生存适应D.心理适应和社会适应★标准答案：C.“我考试必须得第一名,否则就是失败者”,这是ー种（）的非理性想法（1分）A.糟糕至极B,过分概括化C.绝对化要求★标准答案：C.德威克认为，如果个体认为智力是可以培养、可以发展的，因而力求掌握新的知识和提高自己能力,则这ー个体是属于（）（1分）A.追寻成绩目标的个体B.追寻学习目标的个体C.同时追寻成绩目标与学习目标的个体★标准答案：B.团体发展的规范化阶段是（）（1分）A.动荡B.凝聚C.活动D.终结★标准答案：B50.心理分析的观点主张成年人的心理问题都有其童年期发展的根源,尤其是生命的（）的经历，将看成是一个人现时心理冲突的源流。（1分）A.前六年B.前八年C.前四年D.前十年★标准答案：A二.多选（共20题洪30分）.下列属于文字测验的有（）（1.5分）A.16PFB.EPQC.MMPID.主题统觉测验★标准答案：A,B,C.当确定了心理档案的内容后,可以通过哪些途径来获取建立心理档案所需的信息（）（1.5分）A.标准化测验的施测B.自编问卷调查C.统计法D.非测验法★标准答案:A,B,D.心理辅导的途径有（）（1.5分）A.个别辅导B.小组辅导C.团体辅导D.学科渗透★标准答案:A,B,C,D.“代沟”形成的原因有（）（1.5分）A.两代人生长环境的差异,导致态度和价值观念上的不尽相同B.两代人在个体发展过程上存在差异C.两代人在社会上所扮演的角色不同,社会对他们的要求和期望也不同D.社会时代的变迁对上一代人冲击较大,他们还不能很快适应这个时代的发展;而青少年能很快迎合这个时代,进而纳入到自己的价值体系中★标准答案：A,B,C,D.下列属于基本学习策略的有（）（1.5分）A.学习计划与时间管理B.组织策略C.预习与复习D.复述策略精制策略★标准答案：B.C.中学生心理发展的矛盾性特点体现在:（）（1.5分）A.成人感与幼稚性之间的矛盾B.闭锁性与开放性之间的矛盾C.独立性与依赖性之间的矛盾D.虚构性与现实性之间的矛盾★标准答案：A,B,C,D.监视策略包括（）（1.5分）A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问.设置学习目标、浏览阅读材料C.分析如何完成学习任务D.考试时监视自己的速度和时间等★标准答案：A,D.史坦顿和马兰（1982）认为团体领导者具有四大项特质技巧（）（1.5分）A.中度的情感表现B,高度的关怀表现C.认知的归纳D.执行的功能★标准答案：A,B,C,D.奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论,是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义,且心理意义的获得必须满足下列条件（）（1.5分）A.允许学习材料本身无意义,但个体主动赋予其意义B.学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础C.学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向D.学习者具有有意义的学习心向★标准答案:B,C,D.下列量表属于智力测验量表的有（）（1.5分）A.比内一西蒙量表B.斯坦福一比内量表C.韦克斯勒量表D.瑞文测验★标准答案:A,B,C,D.科学方法的主要步骤：（）（1.5分）A.建立假设B.收集资料C.资料整理D.获得结论★标准答案：A,B,C,D.了解自己的职业心理包括（）（1.5分）了解自己的职业或专业兴趣了解自己的职业能力了解自己的职业要求D.了解自己的职业气质★标准答案:A,B,D.我国内地学校心理健康教育教育将面临（）的发展趋势。（1.5分）A.普遍化B.专业化C.现代化D.本位化★标准答案:A,B,C,D.心理学研究的特殊性:（）（1.5分）A.研究对象的特殊性B.研究主体的特殊性C.研究过程的特殊性D.研究方法的特殊性★标准答案：A,B,C,D15.从学校层面看，提高教师的心理健康水平关键在于：（）（1.5分）A.减少教师的压力源B.加强保健措施C.提高教师福利D.提供教师心理压カ发泄渠道★标准答案：A,B.学习障碍的基本特征是（）（1.5分）A.差异性B,集中性C.缺陷性D.排斥性★标准答案:A.B,C,D.为了实现测验的标准化,必须做到（）（1.5分）A.实施过程的标准化B.测验内容的标准化C.评分标准化D.分数解释的标准化★标准答案:A,B,C,D.中小学心理健康教育课程的目标至少应包括（）（1.5分）A.使学生形成健康的心理品质B.发展学生的健全人格C.开发学生的心理潜能D.促进学生顺利实现社会化★标准答案：A,B,C,D.人际交往中的常见心理〇（1.5分）A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.设防心理★标准答案：A,B,C,D.教学中常用的组织形式有（）（1.5分）A.情境式B.训练式C.游戏式D.辨析式★标准答案：A,B,C,D三.判断（共10题,共20分）.教师的职业倦怠是ー种与其职业有关的综合症。（）（2分）★标准答案：正确.精制策略是一种理解性的记忆策略。（）（2分）★标准答案：正确.考试焦虑是ー种复杂的情绪现象,它可分为两大类：ー类是指在考试来临前的一段时间内持续存在的焦虑;另ー类是指在考试过程产生的焦虑。（）（2分）★标准答案：正确.学习的变化可以是外显的行为，也可以是内隐的心理过程。（）（2分）★标准答案：正确.测验的编制，施测评分、分数的解释都是经过标准化的。测验的标准化使测验结果尽可能不受主观因素的影响，以保证心理测量的客观性。（）（2分）★标准答案：正确.个体心理发展的速度是匀速的。（）（2分）★标准答案：错误.一般地,ー个统计表通常包括表题、表体和表注三部分（）（2分）★标准答案:正确.任何心理测验必须对该测验的使用范围、实施程序以及测验使用者的资格加以明确规定,并在该测验手册中做出详尽描述。（）（2分）★标准答案:正确.学校教师心理健康辅导完全可以代替心理咨询（）（2分）★标准答案：错误.焦虑是有明显原因的恐惧、紧张发作,并伴有植物神经功能障碍和运动性紧张イ）（2分）★标准答案：错误心理健康教育师资C证培训模拟考试16一.单选（共50题,共50分）.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）（1分）A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习★标准答案：C.（）是调节如何学习、如何思考的高级认知能力、是衡量个体学习能力的重要尺度，是会学不会学的标志（1分）A.学生智商B.学习动机C.学习策略D.学生个性倾向性★标准答案：C.“理解别人”是教师的良好个性品质,这其中最核心的是（）（1分）A.客观性B.移情作用C.敏感性D.心胸豁达★标准答案：B.直觉法、惯常法和权威法等是：（）（1分）A.非科学方法B.科学方法C.准科学方法D.亚科学方法★标准答案：A.压カ是无时无刻地存在于我们的四周。青少年时期,以（）为主（1分）A.课业压カB.异性交往压カc.亲子沟通压カD.职业生涯规划压カ★标准答案:A.我们最早产生的、最持久的人际关系即（）人际关系（1分）A.“利害关系”型B.感情型C.“陌路关系”型★标准答案:B.代币制是一种系统的（）行为治疗技术（1分）A.消退.正强化C.负强化★标准答案：B.穆兰和罗森保（1978）认为,移情作用发生是心理分析的繭耍里程碑,分析式团体最后安排（）的协同领导者,这样更有利于再现原生的核心式家庭,使当事人能够重现臼己早年对父亲和母亲的期望。（1分）A.两男B两女C.两男两女D.一男一女★标准答案：D摩擦癖可见于（）（1分）A.女性异性恋者B.男性异性恋者C.男性同性恋者D.女性同性恋者★标准答案：B.中国比奈测验适用对象年龄范围为（）（1分）A.2~18岁B.6〜18岁C.7岁以上D.18岁以上★标准答案：A.（）是个人企图摆脱逃避某种情景而又无能为カ时所产生的情绪。（1分）A.焦虑B.抑郁C.愤怒D.恐惧★标准答案：D.（）是指导者为了使成员免于不必要的身心伤害、批评或攻击，而采取必要的安全性反应。（1分）A.沉默技术B.保护技术C.催化技术D.再陈述技术★标准答案:B.下列不属于症状自评量表（SCL-90）的因子是（）（1分）A.躯体化B.神经衰落C.焦虑D.抑郁★标准答案:B.就学科渗透教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是（）（1分）A.副目标B.首级目标C.主目标D.第一级目标★标准答案：A.（）包括观察カ、记忆カ、思维能力、注意力、想象カ、创造カ,以及语言能力和动作操作能力等等。（1分）A.智能特征B.情感特征C.意志特征★标准答案：A.目的是吸引人产生活动的・种心理动カ,也称为：（）（1分）A.内驱カB.驱动カc.动カD.动机★标准答案：A.“洁癖”表现的症状属于（）（1分）A.癒症B.强迫性神经官能症C.抑郁性神经症D.看性心理疾病★标准答案：B.儿童14种人格因素测验，英文缩写为（）（1分）A.EPQB.16PFC.CPQD.MMP1★标准答案：C.追踪技术是指（）»追踪团体成员,了解辅导效果所采用的方式与技术。（1分）A.团体辅导前的一段时间B.团体辅导结束以后的一段时间C.团体辅导中的一段时间★标准答案:B.文献综述的格式和内容一般可粗略分为六部分:序言、历史发展、现状分析、改进建议（）、参考文献目录（1分）A.趋向预测B.趋势分析C.致谢D.参与人员名单★标准答案：A.心理学研究的哲学方法论是:（）（1分）A.唯物辩证法B.唯心辩证法C.系统方法论D.科学实验法★标准答案：A.韦氏儿童智力测验中国修订本适用对象年龄范围为（）（1分）A.4~6.5岁B.6〜16岁C.16岁以上D.18岁以上★标准答案：B.下列说法正确的是（）（1分）A.将学习失败归因于自己的能力不足不会提高学习的积极性B.心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段C.社会学习理论的代表人物是班杜拉D.学习准备是ー个稳定不变的状态★标准答案：C.教师心理素质的训练,必须以教师的（）为出发点（1分）A.兴趣B.专业C.人格D.气质★标准答案：C.各地在组织实施过程中,要注意心理健康教育与德育工作的密切联系。同时,各地应根据中央和教育部的文件精神,对此项工作统ー规范称为（）。（1分）“心理辅导”“学校心育课”“心理健康教育”“学校团体健康教育”★标准答案：C.韦纳的归因理论认为，（）这ー维度与期望有关（1分）A.内外源B.稳定性C.可控性★标准答案：B.美国心理学会的英文简写是（）（1分）A.APCB.APAC.NASPD.ISPA★标准答案:B.要避免孩子多食,（）是关键（1分）A.老师B.社会C.家长★标准答案:C.心理健康教育强调以（）为主面向全体学生有目的、有计划、有组织、有系统地进行。（1分）A.治疗性目标B.防治性目标C.发展性目标★标准答案：C30.测量某学生音乐方面的才能属于能力测验中的（）（1分）A.一般能力测验B.特殊能力测验C.成就测验D.人格测验★标准答案：Bー个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为（）（1分）A.主要动机B.主导动机C.决定动机D.学习动机★标准答案：B.（）是用ー种动カ说的观点来看待人的本质,即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换。（1分）A.精神分析理论B.认知的理论C.以人为中心的咨询理论D.行为主义的理论★标准答案：A.发展性辅导内容的依据:（）（1分）A.现代学校教育对教师心理素质方面的要求B.新课程改革的耍求C.适应学校发展的要求D.适合并促进教师发展的要求★标准答案：A.（）（是指在进行学校心理健康教育工作的过程中,教育者要重视学生的实践活动,通过实践活动来促进学生心理的健康发展（1分）A.尊帀性原则B.发展性原则C.活动性原则D.整体性原则★标准答案:C.个体心理发展的动力机制是同化与顺应之间的:（）（1分）A.平衡化机制B.协调性机制C.双赢机制D.互相转化机制★标准答案：A.（）用于了解个体社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。（1分）A.社会支持评定量表B.症状自评量表C.生活事件量表D.应对方式问卷★标准答案：A.指导者在指导中应该对被指导者耐心、细心,应该保证指导工作的质量。这是体现（）。（1分）A.尊重原则B.平等原则C.以被指导者为主体原则D.责任性原则★标准答案：D.团体辅导的评估中,（）一般比较正式,多半以文字的形式出现,也多半会与研究产生关系,其使用时机多半在团体的最后一次聚会中。（1分）A.总结性评估B.过程的评估C.计划的评估★标准答案：A.（）类型的团体倾向认知性活动、学习性活动设计（1分）A.两性团体B.异质性高C.学历高者D.外向性者★标准答案：C.儿童的主导性思维是（）思维（1分）A.抽象性思维B.具体形象C.概括性思维★标准答案:B.心理健康教育途径中的主题班会，它的最大特点在于（）（1分）A.集中性B.集体性C.正规性D.时间有限性★标准答案:B.“人的心理是无法直接测量,只能通过ー个人对测验项目的反应来推论他的某种心理特质”——这反映的是心理测验的（）（1分）A.直接性B.间接性C.相対性D.客观性★标准答案:B.强调知识的情境性属于（）的观点（1分）A.皮亚杰B.信息加工心理学C.行为主义心理学D.社会建构主义★标准答案：D.从（）秋季开学起,大中城市有条件的中小学校要逐步开展心理健康教育。（1分）41999年B.2002年（2.1998年D.2000年★标准答案：D.人是（）的综合体（1分）A.生理一心理一社会文化B.社会政治一心理一社会经济C.社会经济ー社会文化―社会政治D.生理一心理一社会经济★标准答案：A.MMPI中的分量表Pt代表（）（1分）A.精神衰弱B.癒病C.精神分裂症D.精神病态★标准答案：A.下列情境中代表内部动机情境的是（）（1分）A.爸爸对小明的考试成绩感到满意B.上课时老师讲的小明没有听懂,课后小明仔细地思考C.老师在班级里表扬了小明D.小明回家后去踢足球★标准答案：B.下面几种说法中哪ー种说法代表内控表征?（） （1分）“老师每次都出怪题”“我从来不想老师怎样评分”“我准备好了,我能对付考试”“我看过ー些卷子,我想我能猜中老师会问什么问题”★标准答案:C.（）是为学生心理放松和调整训练的场所。（1分）A.心理咨询室B.心理测量室C.心理阅览室D.心理松弛室★标准答案:D.热身时所用的游戏要简单、易操作，活动一般只能使用（）分钟时间。（1分）A.1-2B.5-7C.3-5D.7-10★标准答案：C.多选（共20题洪30分）.学习障碍的基本特征是（）（1.5分）A.差异性B.集中性C.缺陷性D.排斥性★标准答案：A,B,C,D.迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结,认为认知策略可以包括（）（1.5分）A.计划策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略★标准答案：B,C,D.青少年产生孤独感的主要原因（）（1.5分）A.学习压カB.独立意识的增强C.自我意识的发展D.大部分都是独生子女★标准答案：B.C.心理测验至少包括以下哪些要素（）（1.5分）A.行为样组B.标准化C.客观性D.主观性★标准答案：A,B,C.教师心理健康辅导方案主要是：（）（1.5分）A.以学校为基础的教师心理健康辅导方案B.以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案C.以家庭为基础的教师心理健康辅导方案D.以社区为基础的教师心理健康辅导方案★标准答案:A,B.对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变（）（1.5分）A.文化B.政治C.经济D.心理★标准答案:A,D.下列属于文字测验的有（）（1.5分）A.16PFB.EPQC.MMPID.主题统觉测验★标准答案：A,B,C.学习动机对学习活动的作用主要表现在（）和（）两个方面。（1.5分）A.生成B.推动C.强化D.维持★标准答案：C,D.露阴癖的表现有（）（1.5分）A.多发生于人多且拥挤的场合,以便于逃遁B.露阴冲动产生时难以自控C.露阴行为无需负法律责任D.露阴地点均选择在僻静或易遁处★标准答案：B,D.科学方法的特性具有（）（1.5分）A.客观性B.实践性C.有效性D.数量化★标准答案：A,B,C,D.社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为,在学生中具体表现为〇（1.5分）A.师生交往困难B.亲子交往代沟C.自我中心D.异性交往紧张★标准答案：A,B,C,D.元认知由（）组成（1.5分）A.元认知知识B.元认知观念C.元认知体验D.元认知监控★标准答案:A,B,C,D.教师角色的分类主要包括:（）（1.5分）A.教学与行政角色B.心理定向角色C.自我定向角色D.外在定向角色★标准答案:A,B,C.小学生的学习兴趣的特点主要表现在：〇（1.5分）A.容易激发日.好维持B.兴趣广泛且集中C.缺乏稳定性D.不能根据需要全面发展★标准答案:C,D.实施心理健康教育可通过以下ー些途径：（）（1.5分）A.全面渗透在学校教育的全过程中B.利用活动课、班团队活动,举办心理健康教育的专题讲座C.开展心理咨询和心理辅导D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境★标准答案：A,B,C,D.人际交往中的常见心理〇（1.5分）A.苜因效应B.近因效应C.光环效应D.设防心理★标准答案：A,B,C,D.课题选择的原则：（）（1.5分）A.需要性原则B.创造性原则C.科学性原则D.可行性原则★标准答案：A,B,C,D.个体的实际生活过程由：（）（1.5分）A.游戏娱乐活动B.学习活动C.劳动活动D.工作活动★标准答案：A,B,C.由于口吃的影响,儿童容易产生（）（1.5分）A.孤独B.攻击C.退缩D.自卑★标准答案：A,C,D.当确定了心理档案的内容后,可以通过哪些途径来获取建立心理档案所需的信息（）（1.5分）A.标准化测验的施测B.自编问卷调查C.统计法D.非测验法★标准答案:A,B,D.判断（共10题洪20分）.“自我中心”是ー种不成熟的心理特征。（）（2分）★标准答案:正确.单恋是指ー种畸形的爱情。（）（2分）★标准答案：正确.自陈问卷测验是人格测验中的一种类型,具体如MMP1、16PF、EPQ、主题统觉测验等。（）（2分）★标准答案：错误.自编问卷调查是根据需要设计一些书面问题、表格，请学生、家长或者教师回答、填写，以便搜集学生基本情况或者某方面特定情况的资料。这种方法比较省时省力,搜集的资料也较为详细、深入。（）（2分）★标准答案：错误.影响学生心理健康的学校因素主要有:学习条件、生活条件,师生关系、同伴关系以及社会关系等。（）（2分）★标准答案:错误.复述策略主要作用于“选择”、“获得”与“建构”、“综合”之间的过渡阶段。（）（2分）★标准答案：错误.自1999年起,中共中央、国务院、教育部到部分省、自治区、直辖市教育行政部门都分别下达了有关文件，提出了开展学校心理健康教育的指示和要求。（）（2分）★标准答案：正确.心理健康教育与德育工作有密切的联系,所以心理健康教育可以用德育工作来代替,心理健康教育也可以取代徳育工作。（）（2分）★标准答案：错误.个性心理主要包括个性倾向性与个性特征。（）（2分）★标准答案：正确.恋物癖所恋对象都是与性有关的。（）（2分）★标准答案：错误心理健康教育师资C证培训模拟考试17—.单选（共50题,共50分）.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分（1分）A.校园的物质文化B•校园的文化活动C.校园的精神文化D.校园的舆论环境★标准答案:C.团体辅导课程的（）指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团体辅导课程的指导。（1分）A.行政指导B.专家指导C.同行指导★标准答案:C.遗传决定论的代表人物是（）（1分）A.华生B/司尔顿C.皮亚杰D.斯腾★标准答案：B.考试能否引起中学生的焦虑,以及焦虑的程度如何,与个体的（）有直接关系（1分）A.神经强弱特质B.认知评价能力C.生理节律D.性格★标准答案：B5.ABC理论中A是指（）（1分）A.诱发性事件B.对这ー事件的看法、解释和评价C.个体情绪D.行为的结果★标准答案：A6.个人与环境方面的要求取得协调一致所表现的状态与过程叫做:（）（1分）A.适应B.顺应C.顺化D.适合★标准答案：A.MMPI指的是（）（1分）A.艾森克人格问卷.卡特尔16种人格因素问卷C.瑞文测验D.明尼苏达多项人格调查表★标准答案：D.桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。（1分）A.动机原理强化原理C.学习的发展准备原理D.成熟概念★标准答案:A（）主要作用于认知过程中“选择”、“获得”与“建构”、“综合”之间的过渡阶段（1分）A.精制策略B.复述策略C.组织策略★标准答案:A.某人焦虑自评量表（SAS）得分为65分,则可能为（）（1分）A.轻度焦虑B.中度焦虑C,帀度焦虑D.正常★标准答案：B11.2002年,教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体要求。所下发的文件是（）（1分）A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B.《中共中央关于进ー步加强和改进学校德育工作的意见》C.《中小学心理健康教育指导纲要》D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》★标准答案：C.一般而言,不同特性的团体,其方案设计的重点也有差异。如年齢层低的应倾向（）活动（1分）A.动态性B.静态性C.肢体性D.多元化★标准答案：A.在ー间教室,一面墙中设置了一个“本周之星（Staroftheweek）”，但这并不是评比所谓“好学生”的专栏。上面贴满了学生的生活照片:有与家人一起在野外抓鱼的喜悦,有与朋友在ー起游戏的俏皮,照片中洋溢着愉快和温情，展示了学生生活的丰富多彩。另ー间教室,有一个栏目是学生的“自我介绍”,每个学生用文字、照片、图片相结合的方式介绍自己。总之，几乎没有一间教室的摆设是一模ー样的，学生和参观者都不用担心会走错教室。这是隐性心理健康教育课程中的（）（1分）A.学校精神氛围B.课堂精神氛围C.学校物质环境D.课堂物质环境★标准答案：D14.高中以（）为主,并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。（1分）A.活动和体验B.体验和调适C.游戏和活动D.活动和调适★标准答案:B15.（）是心理健康教育的主要途径。（1分）A.全面渗透在学校教育的全过程中B.利用活动课、班团队活动,举办心理健康教育的专题讲座C.开展心理咨询和心理辅导D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境★标准答案:A16.心理健康教育的形式在小学可以以（）为主,营造乐学、合群的良好氛围。（1分）A.活动和体验B.体验和调适C.游戏和活动D.活动和调适★标准答案：C17.（）是调节如何学习、如何思考的高级认知能力、是衡量个体学习能力的重要尺度,是会学不会学的标志（1分）A.学生智商B.学习动机C.学习策略D.学生个性倾向性★标准答案：C18.教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和（）（1分）A.人格的塑造与完善B.心理潜能的开发C.心理的发展与完善D.学习能力的发展★标准答案：A19.SDS指的是（）（1分）A.焦虑自评量表B.抑郁自评量表C.儿童行为量表D.心理健康诊断测验★标准答案:B.（）多是“爱情错觉”的产物。（1分）A.早恋B.单恋C.同性恋★标准答案：B.成就动机的概念始于（）于20世纪30年代提出的“成就需要”（1分）A.马斯洛B.默里C.罗杰斯D.加德纳★标准答案:B.无条件的尊重是（）提出的著名的观点。（1分）A.马斯洛B.罗杰斯C・弗洛伊德D.艾利斯★标准答案:B.（）主要是先天的。（1分）A.气质B.性格C.能力D.动机★标准答案：A.下列说法不正确的是（）（1分）A.负强化就是惩罚B.非智力因素可以通过教育手段加以培养C.学习风格是学习者持续ー贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向D.凡是教学效果好的老师,都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究★标准答案：A.下列不属于常模参照测验的是（）（1分）A.智力测验B.成就测验C.能力倾向测验D.人格测验★标准答案：B.小学生抽象逻辑思维水平处于（）阶段（1分）A.中级B.高级C.初级★标准答案：C.性变异是指在寻求满足的对象和满足性欲的方法与常人不同,并且违反当时的社会习俗而获得性满足的行为。与青少年有关的常见的性变异行为有：异性装扮癖,窥阴癖和（）（!分）A.恋物癖B.同性恋C.露阴癖★标准答案：A.最近发展区就是指（）（1分）A.个体下一阶段的发展区B.最容易达到的发展区C.自然发展水平与指导下发展水平的过渡区D.近期完成的发展区★标准答案：C.（）是学校促进学生心理健康和人格健全发展的新兴的教育活动。（1分）A.素质教育B.品德教育C.第二课堂D.心理辅导★标准答案:D“心理健康不仅指没有心理疾病或变态,不仅指个体社会生活适应良好,还指人格的完善和心理潜能的充分发挥,亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态」——摘自（）（1分）A.第三届（1948年）国际心理卫生大会B.联合国世界卫生组织（WHO）C.《简明不列颠百科全书》D.日本学者松田岩男★标准答案:B“理解别人”是教师的良好个性品质,这其中最核心的是（）（1分）A.客观性B.移情作用C.敏感性D.心胸豁达★标准答案：B网络图如同一棵倒置的知识树,把①置于树干的顶端,把②置于支杆,最后把③置于树枝的末梢,其结果是得到一幅概念关系图：（）（1分）A.①具体细目，②局部的概念，③最概括的概念B.①最概括的概念，②局部的概念,③具体细目C.①最概括的概念，②具体细目,③局部的概念★标准答案：B33.幼儿思维发展的主要特点是（）（1分）A.具体形象性B.概括抽象性C.清晰性D.计划性★标准答案：A34.个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（）的成熟对心理发展的影响：（1分）A.神经系统和内分泌系统B.性器官和神经系统C.性器官和内分泌系统D.神经系统和身体发育状况★标准答案：A.下列情境中代表内部动机情境的是（）（1分）A.爸爸对小明的考试成绩感到满意B.卜.课时老师讲的小明没有听懂，课后小明仔细地思考C.老师在班级里表扬了小明D.小明回家后去踢足球★标准答案:B.现代心理健康教育课程应该以（）为中心（1分）A.学生B.教师C.教材D.学校★标准答案:A.（）主要指记录、保存、交流和传播心理学知识的一切印刷品和视听材料（1分）A.心理学研究文献B.档案资料C.文献资料D.心理学资料★标准答案：A.可让恋物癖的病人用（）自我控制搜集异性物品的欲望AA.厌恶疗法（1分）A.系统脱敏法B.冲击疗法C.认知疗法★标准答案：A.心理健康教育课程是（）（1分）A.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程D.问题ー经验一学科三位一体的综合课程★标准答案：D.考试焦虑对学习的影响是（）（1分）A.积极的B.既有积极又有消极C.消极的D.没有影响★标准答案：B.统计图一般由图题、（）、坐标轴及单位、图形4个部分组成（1分）A.变量说明B.注释C.比例尺D.图标★标准答案：A.心理辅导课程的活动形式中的哑剧表演、角色互换、镜像法、空椅子表演等,属ア（）（1分）A.小组讨论B.情景体验法C.角色扮演D.游戏活动法★标准答案:C.团体参加者的人数不能太多,最好不超过（）人（1分）A.30B.35C.40D.45★标准答案:A.某一学生不敢使用刀、剪,请问这是恐怖症中的（）（1分）A.场所恐怖症B.社交恐不知C.简单恐怖症★标准答案:C.追踪技术是指（）»追踪团体成员,了解辅导效果所采用的方式与技术。（1分）A.团体辅导前的一段时间B.团体辅导结束以后的一段时间C.团体辅导中的一段时间★标准答案：B.要消除习得性无助感,帮助个体改变其不良的（）是极关键的（1分）A.归因模式B.情感