教师职业发展规划书

精选文档文档根源为:从网络采集整理 .word版本可编写.欢送下载支持教师职业展开规划书职业规划就是对职业生涯以致人生进行连续的系统的方案的过程。一个完好的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个因素组成。教师职业展开规划书（一）：有名的教育学家苏格拉底以前说过说：“当我们为豪侈的生活而疲于奔走的时候，幸福和生活已经离我们愈来愈远了。做人要满足，做事要知缺乏，做学问要不满足。〃作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好〃，让我感觉特别地满足。但是作为新教师做起学问来的确感觉永久也不可以满足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次忽如其来的考验，常常让我猝不及防，有时甚至感觉力所不及。刚迈上教师道路的我，内心清楚自己想成为一位合格优异的小学语文教师 ，必定要让自己在专业上，在思想上不停地展开，不停地进步。为使我的理想早日实现，我一定让自己从茫然走向规划，让自己从梦想走向行动。为此，我为自己设计一个三年的教师展开规划，详细以下：、个人现状剖析优势：1、人们常说“腹有诗书气自华〃，作为一名刚毕业的新老师，我尚保留着念书时的那种喜爱念书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，教育名有名著。我热爱学习，我精选文档文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.欢送下载支持会不停地向四周的人学习， 也要常常反省自己，向自己学习。我热爱教师工作，对教师工作充满热忱，语文根基知识较为丰富，对于自己所学专业和工作向来抱着乐观踊跃的心态。教课踊跃性高，和学生的交流比较有耐心。2、自觉性较好，能独立达成自己的本员工作，并能虚心向有教课经验的教师学习，相互交流，扬长避短。擅长采集教课资源，能充足利用各方面的信息资料， 丰富讲堂教课，并能娴熟的运用现代化的教课手段来协助教课。3、学习能力强，接受新事物快速，并有较强的适应能力，简单接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思虑，周祥仔细且能集中注意力深入研究教课方法和所讲课程内容，创新意识强。4、喜爱和孩子打交道，的确关怀学生，能运用不一样方法耐心地对不一样的学生进行管教。劣势：1、作为一名年青的新教师，简单感情用事，面对挫折不够坚毅。2、作为新教师，缺乏与学生和家长交流的经验和方法。3、缺乏班级管理经验，办理事情缺乏方法。4、刚才踏上教师路程，尚不可以正确地与文本对话，挖掘合适少儿的东西，不可以完好正确地联合学生的详细状况进行备课。精选文档文档根源为:从网络采集整理 .word版本可编写.欢送下载支持5、教课实践经验缺乏，如发问技巧、过渡语言、评论语言、应便能力等还需要好好增强训练， 并多向老教师讨教。6、专业书本及教育教课书本读的较少，实践与理论还不可以很好地对应起来学习，此后要多多增强阅读的数目和提高阅读质量。、个人此后展开目标第一年：明确自我展开目标，完好实现角色转变增强理论学习，提高自己的政治思想素质，踊跃参加各级各种的师德教育实践活动。增强累积实践经验，每日要反省，累积好的经验，更正弊端，每日进步一点点。主动向老教师学习，与家长交流，及与学困生交流的艺术。在实践中提高自己的师德表现，建立扎实的工作作风。仔细学习小学语文新课程标准，阅读一些对于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得实时记录下来，能够发到学校网站或博客上，也可作为此后研究与写作的资料。仔细备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反省。争取把理论知识运用到实践中，在试试应用的同时不停反省，在不停的反省中求得进步。写好师徒结对的总结，做好报告工作。第二年:增强教育技术培育，提高班级管理能力，增强自我修炼精选文档文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.欢送下载支持.学科讲堂技术是立足讲台的要点，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要擅长在教育教课实践中发现问题、剖析问题，总结经验以指导教育教课实践活动，使提高教育教课质量的获得最优化，的确打造“效率讲堂〃。充足应用新的理念指导教课，在教课中勇敢实践，开辟创新，深入研究，商讨交流。平常多多讨教指导老师和其余有经验的老师，把自己的讲堂变为自我实现的舞台。平常多撰写论文，常常作总结报告。第三年:教课相长，教研并进能根本娴熟地教育教课技术，有必定的教课经验和反省能力，并能在反省的过程中不停调整自己的教课行为，在教育教课过程中初步形成自己的特点。连续完美自己的专业素质和综合能力，力求使自己成为业务上不停创新，科研上有所心得，讲堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的重生力量。是我自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，放心从教，努力地做到全心全意搞教育，全神贯注抓班级，不停地发现问题，解决问题。在这三年中，我会边学边教，边教边学，调整好自己的心态，放心，静心，耐心地对待我的职业。我会仔细地备好每一节课，多参加听课，评课，不停地累积经验提高自己。精选文档文档根源为:从网络采集整理 .word版本可编写.欢送下载支持我会将我的耐心和心融入到我所的教育事中，真工作，不停地提高自己的修养和思想道德。虚心学,不停反省，努力自己快速地成起来，努力使自己成一个学生戴，人民心的教。教展划（二）：新的学年开始了，又一批新教走上了台。新教有激情，有，新开辟意很，假如获得科学、的引，其成速度会是相当可喜的。“教究竟教什么？〃“我怎么?什么我怎么都教不会他？!〃“当教么累，我的快在哪里?〃是许多新教上后教出的感!其，做老简单，做个“居心的老〃不简单。假如新教上后不久精神就开始枯竭，那么其展就会阻滞。所以，新教要保持自己优异的适新位的能力，必自己的工作有一个持的展划。、划“适段〃新教参加工作的第一年，是拜学与模拟段：新教要逐熟习、上、、批阅作、考等教课常性工作，多看秀教的典型例，不停地把教课知化教课能力,并逐同教的任，由范生向教角色。精选文档文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.欢送下载支持.二、规划“根本功阶段〃新教师工作到第三年左右，是练就教课根本功阶段：一是教师的“二字一话一机〃 （粉笔字、钢笔字、一般话、计算机多媒体技术）等一般根本功;二是备课、上课、批阅、辅导、测试等惯例根本功 ；三是办理要点、难点等讲堂教课基本功；四是剖析和认识学生、管理学生能力的根本功。至此，新教师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教课的教师。三、规划“形成经验和技术阶段〃教师工作到第五年左右，是形成经验和技术阶段：教师开始认可教师的职业价值，逐渐建立现代教育观点，研习名师、特级教师的教课技巧和教课风格，联合个人的教课实质状况，从语言风格到讲堂构造、设计思路等进行创建性的改革，形成了自己的一套教课方案、教法和学法指导等教课方式，建立了自己教课经验系统。四、规划“教师成长的彷徨阶段〃教师工作到第五至八年间， 是教师成长的“彷徨阶段〃：教师在教课业绩上提高不显然，出现心理学所说的“高原现象〃，很多教师满足于自己的那点经验和技术，也就此停滞不前。教师要想打破成长的 “高原期〃：一要明确专业成长“着精选文档文档根源为:从网络采集整理 .word版本可编写.欢送下载支持力点〃一一增强教课技术技巧的训练，走出教课艺术缺乏的“高原期〃；二要找到专业成长“生长点"重视教育教学技术的运用，走出教课技术缺乏的“高原期〃；三要探究专业成长“展开点〃一一连续教育要终生化，走出专业知识缺乏的“高原期〃 ；四要追求专业成长“切合点〃一一培育合作意识，走出单打独斗的集体精神缺乏的“高原期〃；五要确定专业成长“支撑点〃一一参加教育科研活动，走出教课自我诊疗缺乏的“高原期〃。五、规划“教师成名阶段〃教师工作到第8至12年左右，是教师“成名〃阶段：少量超出“高原期〃的教师，用现代教育理论指导自己的教课实践，并对学科教课有独到看法，形成了自己的教课特点微风格，成为学科教育专家。这阶段教师的工作特点有两个：一是教课在批评中。教师在教育教课繁忙与安静中展开自己对话，在教育反省中不断接受理智的批评，在实践中不停接受理论的提高;二是教课在研究中。教师在不停的学习与研究过程中拓展内涵，增加专业能力，提高专业水平。六、规划“教师成家〃阶段〃教师工作到第12年此后的一段时间，是教师“成家〃阶段：教师不满足于在教育教课方面已有的建树，一直“咬精选文档文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.欢送下载