幼儿园户外活动方案范文

Word———幼儿园户外活动方案范文

幼儿园户外活动方案范文篇1

活动目标：

1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的进展;

2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培育幼儿团结协作、英勇地品质。

活动预备：

沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。

活动重点：

练习肩上挥臂投物的动作，熬炼手臂力气。

活动难点：

幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米)

活动过程：

一、热身运动

徒手操(音乐：《我最棒》)

二、沙包嬉戏

1、自由探究沙包玩儿法;

2、小结沙包的玩儿法;

3、学习沙包投掷的方法：

x师分解动作讲解;

x幼儿空练;

x为幼儿供应沙包进行练习;

x老师小结投掷正确姿态;

x幼儿再次投掷沙包;

x提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;

三、嬉戏：《弹打灰太狼》

1、幼儿热身演练;

2、老师讲解嬉戏规章：

玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。嬉戏开头，老师发出信号：“动身!”每队马上跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。

规章：起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。

3、竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组)

第一次竞赛;其次次终极赛。

四、老师小结。

五、放松练习;

(音乐：《别看我只是一只羊》)

幼儿园户外活动方案范文篇2

一、活动目的：

1、培育幼儿的运动爱好、习惯和力量。

2、让幼儿体验到合作与交往的欢乐。

3、满意幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性进展。

二、活动时间

20_年月日下午15：30--16：15

三、活动预备：

(一)各嬉戏负责人负责：嬉戏材料、嬉戏材料摆放、嬉戏名称牌。

(二)幼儿活动记录：伍超(拍照、音乐)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】

四、活动程序：

(1)15：30前各个班级结好对子，15：30分，幼儿结伴嬉戏。

结对子班级：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班

(2)15：25各嬉戏负责人(名字在后的一位老师)在嬉戏位置等待幼儿，预备嬉戏。

(3)16：05听音乐全体老师幼儿集中到操场，各结对子班级按规定的位置站好。(注：嬉戏结束后，各个嬉戏负责人先把体育器械放到树底下，再由保育员老师负责收嬉戏材料;老师站在高台上带操)

(4)16：15活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。

五、活动要求：

(一)每个嬉戏项目之间必需要有明显物体进行划分，并要为幼儿预留排队和出口的位置。

(二)幼儿在玩嬉戏的时候，都是从起点玩到终点，然后再由终点到起点，最终从出口出。

六、活动内容及人员支配

(一)活动统筹:尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚活动纪律组织：林绮雅(正大门、保健卫生)尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚、卫婉红(大操场纪律)

(二)嬉戏及负责人：(附表)

幼儿园户外活动方案范文篇3

活动目标：

1.提高幼儿匍匐前进爬的力量，熬炼孩子的意志力。

2.通过嬉戏，提高幼儿侧钻的力量，增加自我挑战的力量与士气，培育克服困难的毅力。

3.通过嬉戏中跑、跳、跨栏的练习，培育幼儿反应力量及身体的协调力量。

活动预备：拱桥、跨栏

活动过程：

(一)开头部分

热身活动(彩色瓶子操)

(二)基本部分

规章：(1)幼儿匍匐渐进时候，以躯爱护近地面，以手臂和腿的攀爬力气，使身体整体前进的运动方法。

(2)幼儿从入口开头匍匐前进到达器械的出口，身体不能接触障碍物。

玩法:

1.第一组幼儿有序排队，依次按规章匍匐前进。

2.其次组幼儿有序排队，助跑跨越。

3.第三组幼儿有序排队，在跨越的同时并跨越。

(三)结束部分

放松嬉戏：

1.集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉

2.配着音乐小飞机绕场一周轻松离场

幼儿园户外活动方案范文篇4

活动目标：

1.通过嬉戏发挥幼儿的动手力、制造力。进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

2.乐观参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的欢乐。

3.通过嬉戏中抛球、接球、赶球、滚接球的练习，培育幼儿反应力量及眼手全都的力量，能够进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的力量，熬炼幼儿的握力、手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。

活动预备：彩色纸球、自制接物器、自制推球器、纸箱

活动过程：

(一)开头部分

热身活动(自由玩球)幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。

(二)基本部分

规章：

(1)幼儿在合作抛接球的时候，要留意眼手全都，不要把球抛到小伴侣的头上。

(2)赶小猪的幼儿要留意把纸球一步一步赶到箱子。不能拿赶球的棒子打闹。

(3)滚接球嬉戏的幼儿要留意是滚球，球要在地面滚动而不是拍打球和抛球，留意平安。

玩法:第一组抛接球的幼儿两两分成一小组合作，一个抛球一个接球，然后互换。

其次组赶小猪的幼儿幼儿有序把纸球一个一个的赶回纸箱。

第三组滚接球幼儿两两分成一小组，一个滚球，一个接球，留意距离的长短及两人的合作力量。

(三)结束部分

放松嬉戏：

1.集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉

2.配着音乐小鸟飞绕场一周轻松离场

幼儿园户外活动方案范文篇5

设计意图：

“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的嬉戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班开头就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经把握的技能，对孩子们来说还会有爱好吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够依据嬉戏规章进行嬉戏。

选取材料：

皮球。

活动目标：

1.培育孩子专心参加探究嬉戏活动的爱好。

2.透过争论皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多种嬉戏的玩法。

3.在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的进展。

活动预备：

皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐。

预设玩法：

你抛我接、夹球跳、头顶传球。

帮助材料：

报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。

活动过程：

一、导入

1.队列队形展现(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)。

2.热身活动。

3.小伴侣你们都喜爱玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

二、基本部分

1.请小伴侣每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小伴侣站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)

2.刚才小伴侣们都玩的非常棒，这天老师想请小伴侣相互协作一齐用球进行各种嬉戏，请小伴侣们想一想能够怎样玩呢?

3.那请小伴侣们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开头嬉戏。(老师小结)

三、嬉戏环节

1.这天老师也为小伴侣们，预备了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规章吧!老师出示你抛我接规章图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组嬉戏“你抛我接”。老师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小伴侣们听音乐进行嬉戏。

2.小伴侣你们玩嬉戏快乐吗?我们一齐来看看其次个嬉戏规章吧!老师出示夹球跳嬉戏规章，进行讲解，老师请小伴侣站成4纵队进行“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。

3.小伴侣你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小伴侣看看图中的小伴侣在进行什么嬉戏呢?请小伴侣站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”嬉戏。

四、结束部分

1.这天我们和皮球玩了很多嬉戏，但是还有的小伴侣没有玩尽兴呢?所以老师还特意预备了4样能够和皮球一齐进行嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下伴侣站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行嬉戏。老师巡回指导。(请小伴侣将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

2.刚才老师发觉拿报纸的这一组小伴侣玩得共性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧!老师讲解示范嬉戏规章，请小伴侣听音乐开头进行过障碍物报纸运球综合嬉戏。

五、延长活动

1.老师小结，请小伴侣说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

2.这天小伴侣们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!老师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

幼儿园户外活动方案范文篇6

为深化贯彻《3-6岁儿童学习与进展指南》，提高市局配送的户外活动器材和_户外运动包(含自购)的使用效率，推动全市幼儿园户外嬉戏活动的深化开展，特制定如下活动方案。

一、活动主题

如何充分利用市局配送的户外活动器材和_户外运动包(含自购)组织开展户外嬉戏活动。

二、活动组织形式

本次活动实行先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和_户外运动包(含自购)开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区全部幼儿园参与的现场观摩会(观摩会在一所园进行，由辖区一园或几所园共同展现)，最终在全市进行总结沟通并评比表彰。

三、参与活动对象

参与现场会展现的对象为20_年享受政府奖补的全部幼儿园(含全市31所民办奖补的幼儿园)。观摩对象为辖区全部幼儿园。

四、活动展现形式

现场会户外活动展现形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展现，也可以班为单位进行展现。

五、活动支配

活动分三个阶段进行：

第一阶段：启动阶段(20_年11月9日至12月上旬)

各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园快速组织开展户外嬉戏活动，各中心学校深化到相关幼儿园进行指导，支配部署其次阶段现场观摩会的各项工作。

其次阶段：现场观摩阶段(20_年12月中旬)

以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区全部幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参与。现场会期间市局派人参与，并以片为单位对各镇办活动的开展状况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气缘由不能如期进行的再另行确定。

第三阶段：总结沟通阶段(20_年12月下旬)

组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参与的总结沟通会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外嬉戏活动的阅历、做法、不足及以后努力方向。总结沟通以ppT的形式进行。总结沟通期间组织专家对各地总结沟通状况现场评分(详细时间、地点另行通知)。

六、活动表彰

镇办依据各参与园的活动开展及现场会展现状况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会(占60%)及沟通会(占40%)两次评比成果进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中选择参与2022年的全市现场推动会。

七、活动要求

1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。

2、仔细组织。各镇办要仔细组织全部参与园开展户外嬉戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参与展现活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要细心设计组织支配好本地现场观摩活动各个细节，确保活动平安有序。

3、强化宣扬。各镇办准时撰写宣扬报道，上传至_教育信息网、_教科研网。同时注意整个活动过程资料图片的收集整理，为总结沟通会ppT做好预备。

4、形成常态。各地要以这次活动为契机，仔细落实《_市幼儿园一日活动指南(试行)》，督促组织全部幼儿园开展户外嬉戏活动，形成户外嬉戏活动常态。建立《_市幼儿园一日活动指南(试行)》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进同学身心进展。

幼儿园户外活动方案范文篇7

设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡