2021年延边朝鲜族自治州敦化教师进城考试笔试试题及答案解析

PAGEPAGE252021年延边朝鲜族自治州敦化教师进城考试笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．教师王某在课堂上用方言而不用普通话教学。王某的教学行为()。A、合法，只要课堂效果好，用哪种语言教学没关系B、合法，都是当地学生，方言教学更容易沟通C、不合法，教师在教学过程中应使用普通话D、不合法，违反了教育应弘扬优秀文化的原则答案：C解析：《中华人民共和国教育法》规定：国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。学校及其他教育机构进行教育教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。题干中的教师在课堂上使用方言教学，违反了《教育法》的规定。故选C。2．保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要()。A、尊重学生人格B、关爱学生C、为人师表D、爱国守法答案：A解析：苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”人与人之间相处需要法则，教师和学生之间也是如此。教学中，需要教师尊重每一个学生，无论学习好还是学习基础差的，只要教师给学生以尊重，给学生以信任，学生就会各感自豪，就会用自己的加倍努力去实现目标，在一次次成功的体验中不断进步，从而真正达到教育教学的最优化。因此，保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要尊重学生人格，尊重学生自尊心。A项正确。B项：关爱学生是师德的灵魂。与题干不符，排除。C项：为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。D项：爱国守法是教师职业的基本要求。与题干不符，排除。故选A。3．下列选项中不违背教师职业道徳规范的做法是()。A、圣诞节接受学生自绘贺卡B、出于爱心对学生严厉责骂C、规定学生买大量辅导资料D、家有喜事时接受家长贺礼答案：A解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。A项表述教师只是接受学生自己制作的贺卡，并不属于利用职务之便谋取私利，没有违背教师职业道德规范中的任意一条。因此，A项正确。B项：出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符，排除。C项：规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符，排除。D项：家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符，排除。故选A。4．学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师()。A、廉洁从教，勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新答案：C解析：甘为人梯是指，愿意牺牲自己利益帮助他人进步。题干中，作为老教师的李老师能手把手对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，这体现了团结协作，甘为人梯。C项正确。A项：廉洁从教：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。A项：题干未体现因材施教，乐于奉献。与题干不符，排除。D项：严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题干不符，排除。故选C。5．某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法()。A、反映教学需要B、体现敬业精神C、违背教育规律D、违背师德规范答案：D解析：《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师应为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题中的老师明显在利用职务之便谋取私利，是违背职业道德规范的，应当予以制止。故选D。6．《中华人民共和国教育法》的制定机关是()。A、国务院B、国家教育部C、全国人民代表大会D、全国人民代表大会常务委员会答案：C解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，并由中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。故选C。7．教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是()。A、是一项正式的法律救济制度B、是一项专门性的申诉制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度答案：D解析：(1)教师申诉制度是一项法定的申诉制度。这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性。(2)教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业人员设立的，只能由教师或其代理人提出。(3)教师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法的效力。故选D。8．下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是()。A、国家实行九年义务教育，收取学杂费B、义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制C、国家鼓励教科书循环使用D、县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：实施义务教育，不收学费、杂费;第七条规定：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制;第四十一条规定：国家鼓励教科书循环使用;第三十二条规定：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。故选C。9．凡年满()的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。A、5周岁B、6周岁C、7周岁D、8周岁答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。故选B。10．新中国第一部教育法律是()。A、《中华人民共和国学位条例》B、《教育法》C、《教师法》D、《义务教育法》答案：A解析：《中华人民共和国学位条例》是1980年颁布的。《教育法》是1995年颁布的。《教师法》是1993年颁布。《义务教育法》是1986年颁布的。故选A。11．《教育法》规定，明知校舍或者学校设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，正确直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任答案：B解析：教育设施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的行为。根据我国《教育法》的规定，犯教育设施重大安全事故罪者依法追究刑事责任。故选B。12．金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，问金某应当负()责任。A、应负相对刑事责任B、不应负刑事责任C、应负完全刑事责任D、应负刑事责任答案：A解析：《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。故选A。13．教师王某在担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以学校侵犯其进修培训权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。A、当地县教育局B、当地县政府C、学校D、省教育厅答案：A解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十九条：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选A。14．教师进行师德修养的起点和前提是()。A、教师职业道德情感B、教师职业道德认识C、教师职业道德意志D、教师职业道德行为答案：B解析：教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。故选B。15．适龄儿童、少年因为身体状况延迟入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地哪个部门批准()。A、县级人民政府或者市级人民政府教育行政部门B、乡镇人民政府或者市级人民政府教育行政部门C、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门D、学校答案：C解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选C。16．从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和()。A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程答案：C解析：从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选C。17．心理学作为一门独立的科学诞生于()年。A、1879B、1897C、1789D、1798答案：A解析：1879年，W.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。故选A。18．学期始末的教育、考试前后的指导等属于班主任的()。A、事务性工作B、协调性工作C、决策性工作D、其他工作答案：C解析：决策性工作是班主任工作中具有战略性和策略性的组成部分，是对学生和班集体在定时期的发展所作出的规划，以及在具体的发展阶段中为实现发展目标所釆取的措施、方法和手段，具有预见性、规划性、反馈调节性等特点。故选C。19．小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好，这种归因属于()。A、内部、不可控和不稳定的归因B、外部、可控和稳定的归因C、外部、不可控和稳定的归因D、外部、不可控和不稳定的归因答案：D解析：运气是外部、不可控、不稳定的归因。故选D。20．布鲁纳在教学上提倡()。A、指导法B、讨论法C、发现法D、接受法答案：C解析：布鲁纳提出了认知结构学说，认为学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。故选C。21．吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的()。A、适应B、同时对比C、继时对比D、差别感受性答案：C解析：先后作用于同一感受器为继时对比。故选C。22．问题难度很大时，解决问题最佳动机水平是()。A、越强越好B、中等强度C、弱动机D、较强动机答案：C解析：动机的最佳水平随问题性质的不同而不同。美国心理学家耶克斯和多德发现，最佳动机水平与作业难度密切相关：问题较容易，最佳动机水平较高;问题难度中等，最佳动机水平适中;问题越困难，最佳动机水平越低。随着问题难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。故选C。23．课堂教学效率的高低，取决于()的相互协调。A、教与学B、教师与学生C、教师、学生与课堂情境D、教师、学生与教学内容答案：C解析：课堂教学效率的高低取决于教师、学生与课堂情境的相互协调。故选C。24．青春期的思维发展水平属于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：D解析：青春期从11岁或13岁开始，该阶段处于形式运算阶段。故选D。25．教学的根本目的是()。A、培养全面发展的人B、发展学生的智力、体力和能力C、培养学生的情感、态度、品德和个性心理品质D、使学生掌握基础知识和基本技能答案：A解析：教育的一般任务包括：(1)教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(2)发展学生的智力;(3)发展学生的体力;(4)培养学生的审美情趣和审美能力;(5)培养学生具有良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。教学的根本任务是促进学生德智体美等各方面的发展，培养全面发展的人。故选A。26．()是影响青少年儿童身心发展的主导因素。A、遗传素质B、学校教育C、家庭教育D、主观能动性答案：B解析：影响人身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。遗传是个体发展的物质前提。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。学校教育在人的身心发展中起主导作用。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选B。27．科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠()。A、训练B、自学C、培训D、教育答案：D解析：教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。故选D。28．以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为()。A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、持续性评价答案：B解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。故选B。29．根据教学评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为()。A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价和绝对评价C、定量评价和定性评价D、自评和他评答案：A解析：根据教学评价在教学活动中发挥作用的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;按照评价基准的不同，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价;按照评价方法的不同，可将教学评价分为定性评价与定量评价;按照评价主体的不同，可将教学评价分为自我评价与外部评价。故选A。30．某区属小学和中学和该区教育局之间的法律关系属于()。A、教育外部的法律关系B、隶属型教育法律关系C、平权型教育法律关系D、绝对法律关系答案：B解析：隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。故选B。二、多选题1．构成品德心理活动的基本成分是()。A、知B、情C、意D、行答案：ABCD解析：品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为.简称知、情、意、行。故选ABCD。2．国务院和地方各级人民政府根据()的原则，领导和管理教育工作。A、分级管理B、教育为本C、教育优先D、分工负责答案：AD解析：《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。故选AD。3．学生事故处理办法，学校当承担责任的有()。A、学生龚某，体育课猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂B、吴和胡宿舍冲突，吴用凳子将胡某砸成重伤C、蔡某踢球击中教学楼外墙，致使外墙脱落砸伤路过的郭某D、学生课间在楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤答案：BCD解析：根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校应当依法承担相应的责任的情况。故选BCD。4．根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为()。A、正强化B、负强化C、零强化D、惩罚答案：AB解析：强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，又称积极强化和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率;负强化通过中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。故选AB。5．影响个体从众的因素主要有()。A、群体成员个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点答案：ABCD解析：影响从众的因素有：(1)个体的特点。主要包括：①年龄与性别;②知识经验;③个性特征。(2)群体因素。①群体的一致性强，群体人数的增加和群体凝聚力的增强，群体成员的从众倾向都会增强。②个体在群体中地位越高，越有权威性，就越不容易屈服于群体的压力。(3)刺激物因素。主要包括：①刺激物的清晰性;②刺激物的内容。故选ABCD。6．常用的记忆术有()。A、形象联想法B、谐音联想法C、首字连词法D、位置记忆法答案：ABCD解析：生成性学习和记忆术同属于精加工策略，它们处于同一水平。故选ABCD。7．讲解技能的基本要求包括()。A、明确教学目标B、明确社会需求C、明确概念的内涵D、明确教学方法答案：ACD解析：讲解技能的要求主要有：目标明确、重点突出、难点突破;运用丰富的实例引导学生分析并掌握学习方法;讲解的过程要组织合理、条理清晰、逻辑严密、层次分明;方法多样，理论联系实际;磨炼讲解语言技能，追求教学语言的科学性和艺术性。而这些要求都以明确教学目标、概念的内涵、教学方法和教学内容为前提。故选ACD。8．教育法规的效力主要包括()。A、法规的形式效力B、时间效力C、空间效力D、人的效力答案：ABCD解析：教育法规的效力主要包括法规的形式效力、时间效力、空间效力和人的效力。故选ABCD。9．提高质量是教育改革的核心任务，树立科学的质量观，把()作为衡量教育质量的根本标准。A、提高升学率B、适应人的需要C、促进人的全面发展D、适应社会发展需要答案：CD解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出：“树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会发展需要作为衡量教育质量的根本标准。”故选CD。10．美国心理学家韦纳认为，属于外在、不稳定、不可控归因的因素为()。A、能力B、努力C、运气D、外界环境答案：CD解析：归因是人们对活动及其结果的原因所作的解释和评价。韦纳对这些行为结果的归因进行了系统探讨。将原因归为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状况和外界环境。并把归因分为三个维度：内部与外部;稳定和不稳定;可控和不可控。外部、不稳定、不可控的因素有运气和外界环境。故选CD。11．《中华人民共和国教育法》规定，设学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是()。A、有组织机构和章程B、有符合规定标准的教学场所及设施设备C、由合格的教师D、有足够的办学资金和稳定的经济来源答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有的办学资金和稳定的经费来源。故选ABCD。12．政治经济制度对教育的作用主要表现在()。A、政治经济制度决定教育目的性质B、政治经济制度决定受教育的权利C、政治经济制度决定思想品德教育的内容D、政治经济制度决定教育的领导权答案：ABCD解析：政治经济制度对教育的制约作用表现在：(1)社会政治经济制度决定教育的领导权。(2)社会政治经济制度决定受教育权。(3)社会政治经济制度决定教育目的。(4)社会政治经济制度决定教育内容的取舍。故选ABCD。13．课堂教学中，班级授课制的优点主要表现为()。A、有利于因材施教，突出学生的主体地位B、有利于发挥教师的主导作用，经济有效地大面积培养人才C、有利于发挥集体的教育作用D、有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织地进行答案：BCD解析：BCD三项均属于班级授课制的优点。A项是个别教学制的优点。故选BCD。14．遗传素质对人的发展所产生的影响是()。A、遗传素质是人的发展的物质前提B、遗传素质为人的发展提供了可能C、遗传素质决定了人的发展D、遗传素质对人的发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势答案：ABD解析：遗传素质不能决定人的发展，只能为人的发展提供可能。故选ABD。15．持个人本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有()。A、卢梭B、裴斯泰洛奇C、福禄倍尔D、洛克答案：ABCD解析：个人本位论的代表人物有：孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、洛克、马斯洛等，他们都注重教育对个人的价值。故选ABCD。16．下列关于教育规律与教育方针关系的看法中，错误的是()。A、教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现B、正确的教育方针反映了教育的客观规律C、教育方针能替代教育规律D、教育方针是教育学研究的主要对象答案：ACD解析：教育规律是客观存在的，不以人们的意志为转移，而教育方针是人们根据一定的需要而制定出来的，它是人们主观意志的体现;教育方针是根据教育规律制定的，能够反映教育规律，却不能替代教育规律，教育学研究的主要对象是教育规律，不是教育方针。故选ACD。17．教师热爱学生，有利于()。A、学生良好思想品德的培养B、增强学生从事各种学习的动力C、创造积极愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习态度D、赢得学生的信任和敬重答案：ABCD解析：教师作为负有社会重托的教育工作者，在工作中不能不对学生提出一定的要求，但是这种要求如果失去了对学生的尊重、信任、关心和热爱这些条件，就往往不能为学生很好地接受和理解。尊重、关心和热爱学生对做好教育工作十分重要。教师热爱学生有助于学生良好的思想品德的培养;有利于增强学生从事各种学习的动力;有利于创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有助于赢得学生的信任和敬重。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。18．我国东汉时期，杨震在担任荆州刺史时，县令王密夜晚送去黄金，杨震坚决拒绝。王密说：“现在是夜里，没人知道。”杨震正色道：“天知，地知，你知，我知。怎么没人知道?”这个故事给广大教师的启示有()。A、要加强自身修养B、要提高自律能力C、要严格要求自己D、要努力做到“慎独”答案：ABCD解析：这个故事说明杨震具有洁身自好的品质。杨震在他人不知情的情况下，依然坚持自己的原则，不接受别人的贿赂，说明杨震对自己严格要求，体现了其“慎独”的修身方法。这给广大教师的启示是，即使在个人独处的时候，也要严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，加强自身修养，防止有违道德的行为发生。故选ABCD。19．下面有关教师为人师表的特征说法正确的是()。A、为人师表具有鲜明的示范性B、为人师表具有突出的严谨性C、为人师表具有较弱的激励性D、为人师表缺乏可操作性答案：AB解析：所谓为人师表，即教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师在日常工作和生活中一言一行都要践行这些要求，成为学生和他人的榜样，可见为人师表具有鲜明的示范性、突出的严谨性、强大的激励性和明确的可操作性。故选AB。20．以下属于心理学应用领域的有()。A、法律与犯罪心理学B、实验与认知心理学C、发展心理学D、教育与学校心理学答案：AD解析：心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。故选AD。三、判断题1．素质教育就足学生什么都学，什么都学好。()答案：错误解析：这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因