13岁教育发展指南对照表

1-3年龄段 进展指标 教养策略 幼儿表现及问题141、会跑但不稳，常常摔倒；

1、在安全的前提下，逐步扩大孩子—16

2、宠爱扔球和抬脚踢大皮球；的活动范围，鼓舞孩子做自己想做的3、能自己扶扶手，双脚同踏一事；级台阶走上楼梯和会倒退爬下 2、给孩子制造学习的生活本领的来； 时机用被子喝水自己用勺子吃饭，4、可以蹲下或弯腰捡起玩具而逐步习惯穿整裆裤和自己练习戴帽不跌倒； 脱袜；53、成人在养护过程中对孩子有适度一些物体中鉴别出其他物品； 4为孩子供给刺激丰富的语言环境，6、能仿照画出简洁的线条，能利用她爱听爱仿照的特点通过多听一次多页的翻看图书； 和学说增进幼儿对身边事物的生疏7、语言理解力气进展快速，能和理解；说出自己的名字和很多能听懂 5为孩子创设刺激丰富的玩耍环境。的词； 在日常生活中通过各种好玩的玩耍，8、会执行简洁的命令； 培育孩子乐观欢快的心境，强化好9、能坚持自己独立的做事，会奇、好动、爱探究的天性；辅以手势表达表情需要并尝6为孩子制造温馨的家庭生活气氛。试各种行为，以观看别人的反 成员之间和谐相处，长幼礼待。应；10、会有无理行为、会发脾气，开头表现出对事物的偏好；11、对黑暗和某些动物产生恐惊。1岁7个月—1、能双手扶栏上下梯，能把握1、在居家环境中创立可以满足孩子跑的动作，有意识的绕开障碍 独立活动的安全区域，将锐利物品、—19物；

药品、电源插座等危急物，置放在幼2、会踢球，扔球的动作更加灵儿触及不到的地方。活； 2、有打算地在生活中培育孩子把握3、会稳点的向前侧或倒退着走自己的大小便，学习使用便器，鼓舞路； 孩子在自己需要的时候主动的运用4、坐在地上会把球滚向对方，语言请大人帮助和表示谢意。并能接住滚回来的球； 3、在饮食中，可适当添加少局部硬5、能搭5-7块积木； 食物，促进孩子颌骨和牙齿发育6、会倾倒容器内的物体，再将4、实现孩子自己做事的愿望，让他物体装入容器内；7、会正确使用勺子；

在尝试中积存阅历，体验因果关系，进一步了解身边的事物。8、会依据颜色匹配物品，能将5、为孩子预备放置自己专用物品如同的孔内； 的秩序感。96、为孩子供给标准的语言仿照、学爱仿照成人的语言； 习典范不断强化孩子听学说和制造102-3时会制造出莫名其妙的词和奇异的句式；11别；12求与其他东西分开保存；13；14大便。10个月1、能坐在带轮子的车上自己蹬1、孩子期望能有摆脱成人管束的短——2

动双腿向前走；

2、会弯腰捡起掉在地上的玩 鲜空气的摄入需要成人不要由于惧具； 怕伤痛而消极的把握、约束幼儿活3、能将手中的物品朝某个目标动；扔去；4、能从楼梯阶上往下跳；

2、生活中培育孩子安康饮食习惯，能承受多种食物，定时定点定量进5、能粗略的仿照画简洁的线 餐；条：如圆和竖线； 3、为孩子供给便于脱裤与运动的衣6、能把大小不同的物品叠放在裤，降低孩子在自理大小便中的难看； 4、通过玩耍不断激发孩子的玩耍兴7能完成简洁的拼图； 受和自己寻求富有挑战性的活动并8、会长时间的看一本好看插画从中获得欢快；书； 5、重视、赏识孩子主动向成人表达9、宠爱倾听简洁的三字儿歌。意见、诉说愿望的举止，使孩子在语10、可以准确地使用一些词汇信；来引起父母的留意，愿得到表6、引导孩子看书、读书的兴趣，培扬； 养奇异心、求知欲；11、能清楚的说出所要东西的7、在日常生活中培育孩子的是非观些儿歌；12、有初步的是非观念；13尿床。

的要鼓舞，错误的制止转移。岁——2岁1行走如走路看着要去的1、对孩子的安全教育要自然的协作； 在生活中，切忌恫吓和过分强化，避6

2； 退缩的性格；322、孩子独立做事坚持己见的时候增4； 成功，积存认知阅历；53、帮助孩子建立初步的卫生习惯，； 培育他把握相应的技能，会自己洗6； 4细心培育处于心理对抗期的孩子，79

5、培育孩子良好的行为习惯，知道在做客、聚餐、购物等不同场合应当10； 6、吸引孩子做一些简洁的家务，如11； 间位置变化，体验行为结果间的关； 等；15

1、在快活的进餐过程中，培育孩子—3

2能单站，会交替上下楼进餐法规能在固定的地方安静的吃； 净自己的饭菜，会正确使用餐具，不3； 2、帮助孩子建立定时排便的习惯，45； 3、在简洁的运动与玩耍中，保护幼6； 对身边变化的敏感反响乐观急躁的7； 解答幼儿提出的问题鼓舞他自己寻8； 4、留意对孩子进展遵守社会公约规9人的公正、； 快活外出购物;付款时学会选择和等11能记住