总复习光合作用市公开课金奖市赛课一等奖课件

绿色植物代谢第1页回顾：光合作用基本过程和条件①怎样分析叶绿体中色素种类、分布和光吸收特征？能否说明原理？②叶绿体为光合作用进行提供了什么条件？③哪些证据能够说明光合作用全部过程都是在叶绿体中完成？④光合作用发觉过程有哪些主要事实？光合作用总反应方程式？第2页⑤怎样证实光合作用释放氧气全部来自水?⑥光合作用产物只有糖类吗？⑦光反应与暗反应各需要条件是什么？二者关系是什么？⑧假如以C14O2为原料，C14首先会出现在什么中间产物中？⑨假如试验中突然中止光照，叶绿体中C3、C5水平会随之发生什么改变？假如突然中止CO2供给，叶绿体中C3、C5水平又会发生什么改变？第3页五、光合作用光合作用意义：

---------生物界最基本物质代谢和能量代谢

⑴制造有机物⑵将光能转化为化学能，储存在有机物中⑶净化空气，维持大气中氧气与二氧化碳相对稳定第4页1、叶绿体色素吸收光谱（一）光合色素种类与功效叶绿素色素吸收可见太阳光叶绿素：主要吸收红橙光

和蓝紫光

类胡萝卜素：主要吸收蓝紫光第5页深化拓展：(1)色素吸收光谱①叶绿体中色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。②叶绿素对红光和蓝紫光吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光吸收量大，但对其它波长光并非不吸收，只是吸收量较少。(2)不一样颜色温室大棚光合效率①无色透明大棚日光中各色光均能透过，有色大棚主要透过同色光，其它光被其吸收，所以用无色透明大棚光合效率最高。②叶绿素对绿光吸收最少，所以绿色塑料大棚光合效率最低。第6页2、叶绿体色素提取与分离程序提取叶绿体色素分离叶绿体色素原理方法步骤注意事项不溶于水，易溶于酒精、石油醚、丙酮等有机溶剂。不一样叶绿体色素在层析液中溶解度不一样，随滤纸扩散速度不一样。①材料准备：②研磨提取：③搜集滤液：④滤液划线：⑤层析分离：⑥色素离层：第7页

分离方法：纸层析法

溶解度扩散速度（橙黄色）（高）（快）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色）（低）（慢）胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b第8页种类颜色含量%吸收光谱类胡萝卜素胡萝卜素叶黄素8.017.0叶绿素叶绿素a叶绿素b50.025.03.光合色素种类与作用（3/4）（1/4）蓝绿色黄绿色橙黄色黄色主要吸收蓝紫光主要吸收红光、蓝紫光叶绿体色素作用：吸收、传递光能——四种色素转化光能——只有少数叶绿素a第9页

(1)光照：

光是影响叶绿素合成主要条件：普通植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。

(2)温度：最低2~4℃，最适30℃，最高40℃

温度可影响与叶绿素合成相关酶活性，进而影响叶绿素合成。低温时，叶绿素分子易被破坏，而使叶片变黄。

(3)必需元素：

叶绿素中含N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg将造成叶绿素无法合成，叶片变黄。另外，Fe是叶绿素合成过程中一些酶辅助成份，缺Fe也将造成叶绿素合成受阻，叶片变黄。4．影响叶绿素合成原因第10页（二）光合作用场所1.叶绿体结构与功效关系(1)基粒中类囊体增大了受光面积。(2)类囊体薄膜上分布着酶和色素，利于光反应顺利进行。(3)基质中含有与碳反应相关酶。第11页2．功效验证——1880年美国恩格尔曼水绵试验

(1)试验过程及现象黑暗中光照下第12页

①氧是由叶绿体释放出来②叶绿体是绿色植物进行光合作用场所(2)试验结论第13页思索：恩格尔曼试验设计巧妙之处于于？

①选择水绵作试验材料，水绵叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌确定O2释放部位，便于观察。②没有空气黑暗环境排除了O2和光干扰。③设置了对照试验：自变量：光照（照光处与不照光处；黑暗与完全曝光）因变量：好氧细菌分布第14页即时突破例：将培养有水绵培养皿置于黑暗中一段时间，并阻止氧气进入，此时只有

厌氧细菌生长，当水绵被经过分光镜取得单色光光束照射时(如图)，藻丝上细菌聚集最多部位是()A.1、3B．2、3C．3、4D．1、4解析：该题是恩格尔曼试验变形，恩格尔曼利用好氧细菌检验光合作用是否进行，本题采取厌氧细菌。1、4区域是叶绿素吸收光最多，光合作用最强，产生O2最多地方。答案：B第15页（三）光合作用过程第16页1、光合作用中能量转换

（1）原初反应：光能叶绿素a（特殊状态）全部叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素和绝大多数叶绿素a叶绿素a（递e物质）4H+H2OO24e4e（递e物质）2NADPH+2H+能量转换吸收传递光能2NADP+光能→电能第17页（2）电子传递及光合磷酸化

——伴随电子传递及质子转移生成NADPH，同时偶联了ATP合成（能量暂时储存在NADPH和ATP之中）ADP+Pi02H20ATPNADPHNADP+e光光类囊体电能——活跃化学能第18页（3）光合碳同化

——利用ATP和NADPH将CO2还原成糖（ATP和NADPH中化学能转存于糖中）活跃化学能——稳定化学能第19页2．(·广东高考)将在黑暗中放置一段时间叶片均分4块，置于不一样试管中，按下表进行试验，着色最浅叶片所在试管是()

(注：“＋”表示含有该条件。)A．①B．②C．③D．④

解析：绿叶吸收绿光最少，植物在绿光下合成淀粉最少，与碘液反应着色最浅。

答案：D试管编号①②③④试验处理CO2溶液＋＋＋＋光照白光蓝光红光绿光碘液＋＋＋＋第20页2、光合作用过程第21页【探索一】

光合作用发觉过程？第22页光合作用发觉年代科学家结论或结果1771年普里斯特利（英）植物能够更新空气1864年萨克斯（德）绿色叶片在光合作用中产生淀粉1880年恩格尔曼（美）氧是由叶绿体释放出来叶绿体是绿色植物光合作用场所20世纪30年代鲁宾和卡门（美）光合作用释放氧全部来自水第23页碘蒸气处理二分之一曝光，二分之一遮光在暗处放置几小叶片1864年,(德)萨克斯(JuliusvonSachs)试验第24页这个试验证实:绿叶在光合作用中产生了淀粉第25页证实：光合作用需要光第26页结论：

CO2是光合作用原料之一。第27页证实：光合作用产生氧气第28页美国科学家鲁宾和卡门

采取同位素标识法研究光合作用:第一组:CO2+H218O→(CH2O)+18O2第二组:C18O2+H2O→(CH218O)+O2证实:光合作用氧全部来自水.第29页CO2+H2O*

(CH2O)+O2*光能叶绿体光合作用概念及反应式总结：光合作用是指绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量有机物，而且释放出氧过程。6CO2+12H2O*C6H12O6+6O2*+6H2O光能叶绿体第30页【探索二】光合作用详细过程能够分为几个阶段？第31页光合作用过程光能叶绿素aeNADP+eH2O[H]O2叶绿体ATPNADPH〔H〕（CH2O）2C3CO2C5暗反应光反应(类囊体薄膜上)(基质中)ADP+Pi第32页CO2C5固定2C3各种酶叶绿体基质ATPADP＋Pi酶【H】酶光叶绿体色素叶绿体基粒O2H2O水光解光反应暗反应光合作用过程CH2O原还2C3第33页光合作用过程光

H2O

氨基酸等←←C3酸

光系统Ⅱ2e

2e

2H+

CO2

C5糖

光

光系统Ⅰ淀粉②

①

光反应——类囊体膜碳反应——叶绿体基质③④⑤⑥⑦⑧⑨⑨⑩第34页光反应与暗反应比较能量改变物质改变叶绿体基质中类囊体薄膜上场所需各种酶催化叶绿体色素、光、酶条件同化还原CO2为(CH2O)实质暗反应光反应项目光能化学能,放出O22H2O4【H】＋O2ADP＋Pi＋能ATP固定:CO2＋C52C3还原:2C3(CH2O)【H】ATP

光能活跃化学能(存于ATP中)ATP中活跃化学能稳定化学能(存于有机物中)联络：光反应暗反应【H】、ATPADP、Pi第35页

C3C5C3C5转化ADPATP降低[H]亦降低

光照黑暗

气孔关闭CO2吸收量显著降低光合作用条件改变引发物质改变第36页

叶绿体处于不一样条件下，C3、C5、

[H]

、ATP以及（CH2O）合成量动态改变：条件C3C5[H]和ATP（CH2O）合成量停顿光照CO2供给不变提供光照CO2供给不变光照不变停顿CO2供给光照不变CO2供给增加光照不变CO2供给不变（CH2O）运输受阻增加下降降低或没有降低或没有降低增加增加增加降低降低降低降低降低增加增加增加增加增加增加降低或没有第37页（四）影响光合作用原因1.影响光合作用植物体内部原因是什么？2、影响光合作用主要环境原因有哪些？适应性：阴生与阳生植物结构适应：C3与C4植物CO2浓度、光照强度、温度、水分、矿质营养、氧气第38页利用所学知识分析以下列图片：第39页（1）光合作用与光照强度关系：阴生植物与阳生植物适应性相同吗？农田作物夏季晴天“午睡”主要影响原因是什么？0光合作用强度光照强度阳生植物阴生植物光合作用与光质关系：哪些颜色光更有利于提升光合作用效率？红光、蓝紫光第40页光照强度：光质：光照时间：光合面积：适当提升光照强度温度大棚使用无色色透明玻璃延长光合作用时间合理密植第41页光照强度光合作用强度OBAC呼吸速率光赔偿点光饱和点A'B'C'第42页BAC光照强度光合速率O呼吸速率光赔偿点光饱和点真光合速率净光合速率第43页（2）光合作用与CO2浓度关系：通常植物处于饥饿状态光照强度在生产实践中，通常采取哪些办法提升光合作用效率，到达增产目标？请说出采取这些办法原理。农田通风、增施农家肥、温室使用气肥；加大昼夜温差、满足必须矿质元素供给。光合作用强度CO2含量1.5X10-3CO2含量3.2X10-4CO2含量7.0X10-50第44页二氧化碳

ababcd第45页c-CO2赔偿点s-CO2饱和点第46页水：光合作用原料，良好溶剂，影响气孔开闭，间接影响CO2吸收

办法：合理浇灌。第47页肥（矿质元素）N、Mg、Fe、Mn与叶绿素合成相关K、P影响糖类合成与运输P参加叶绿体膜结构及能量传递办法：合理施肥第48页合理施肥140120100806040200kg/hm2成熟期乳熟期开花期孕穗期拔节期返青期越冬期小麦对K需要量140120100806040200kg/hm2成熟期乳熟期开花期孕穗期拔节期返青期越冬期小麦对P需要量第49页

温度：温度影响酶活性：办法：适时播种温室栽培白天适当提升温度，夜间适当降低温度。第50页呼吸速率真光合速率净光合速率第51页光合作用受各种生态原因综合作用第52页温度、光照强度、CO2浓度综合影响ABC第53页第54页呼吸作用与光合作用比较光合作用呼吸作用条件在光照下发生有光无光都发生场所叶绿体线粒体是有氧呼吸主要场所物质改变以CO2和H2O为原料，合成有机物，释放氧气，属于合成代谢过程。以有机物和O2为原料，分解有机物，产生CO2和H2O，属于分解代谢过程。能量改变吸收光能，经过光合磷酸化形成ATP，最终储备在有机物中，是个储能过程。分解有机物，释放能量，暂存在ATP中或以热能散失，既是个放能，又是个储能过程。联络⑴光合放氧用于呼吸；呼吸作用释放CO2被光协议化。

⑵交替使用许多中间代谢产物。⑶在磷酸化反应中能够共用ADP。第55页例．科学家研究植物光照强度与光合速率（以氧气释放量表示）关系时，得到以下曲线。在图中b点，植物进行光合作用释放氧气量等于呼吸作用吸收氧气量；c点以后，光照强度增加，光合速率不再增加。有些人做以下试验，将一些水生植物浸在水族箱中，用太阳灯作为光源，经过改变太阳灯与水族箱之间距离来改变光照强度，并以植物在光下单位时间内放出气泡数（氧气量）表示光合速率。测得试验结果以下表：光源与水族箱间距离由75cm逐步移到45cm由45cm逐步移到15cm由15cm逐步移到水族箱边单位时间内释放气泡数几乎没有气泡气泡数量逐步增多没有显著改变第56页请分析回答下列问题：（1）当太阳灯与水族箱距离大于45cm时，光合作用释放氧气量

（大、小