幼儿学习能力的训练方法市公开课金奖市赛课一等奖课件

幼儿学习能力训练方法

WEIBO.COM/JDPPT教育无痕，润物无声。第1页幼儿问题集中表现：行为习惯、性格品质学习相关视觉影响.家庭基因遗传家庭教养方式家长言传身教幼儿发育规律感觉统合影响听觉影响教师分析孩子方法力得学习能力教育无痕，润物无声。第2页听觉了解听觉广度听觉区分听动协调听觉专注听觉能力听觉能力力得学习能力教育无痕，润物无声。第3页耳朵记忆现象

听觉广度处理方法记不住作业回家后写作业慢不喜欢与人沟通做事丢三落四游戏小兵与司令员词语接龙听听少了什么听数写数传话力得学习能力教育无痕，润物无声。第4页床底下有两个盒子，红盒子里装是皮鞋，蓝盒子里装运动鞋。听觉广度力得学习能力教育无痕，润物无声。第5页细心耳朵现象

听觉区分处理方法发音不清五音不全学习外语困难咀嚼能力差挑食脾气大舌系带牛肉干听声音大小听声音长短力得学习能力教育无痕，润物无声。第6页听声音大小力得学习能力教育无痕，润物无声。第7页灵巧耳朵现象

听动协调处理方法听写慢反应慢假装听不到大人话听指令做动作听词语画圈经常沟通交流家庭命令比赛力得学习能力教育无痕，润物无声。第8页听指令画路线力得学习能力教育无痕，润物无声。第9页耳朵耐力现象

听觉专注处理方法听指令做动作听数写数听词语计数上课注意力不集中不能按老师指令完成任务不能按要求完成作业经常打搅他人力得学习能力教育无痕，润物无声。第10页听指令做动作力得学习能力教育无痕，润物无声。第11页耳朵智慧现象

听觉了解处理方法不喜欢和他人交流回家不知道在幼稚园学什么听不懂课了解知识慢睡前故事你说我猜听故事回答下列问题力得学习能力教育无痕，润物无声。第12页视觉广度视觉空间视觉追踪视觉区分视动协调视觉记忆视觉能力视觉能力力得学习能力教育无痕，润物无声。第13页幼儿学习能力培养主要性力得学习能力教育无痕，润物无声。第14页视觉广度现象处理方法阅读慢作业慢丢题落题不会做应用题舒尔特方格三岁前左顾右盼钻被子、帘子视野范围力得学习能力教育无痕，润物无声。第15页视觉追踪现象处理方法经常找不到东西丢字、落字串行不喜欢黑板竖式对不齐喜欢看动画片循线训练圈画数字迷宫规划踩老鼠眼睛速度力得学习能力教育无痕，润物无声。第16页力得学习能力教育无痕，润物无声。第17页力得学习能力教育无痕，润物无声。第18页1231516427820381921221426233254283439335126301037273632134118299力得学习能力教育无痕，润物无声。第19页眼睛判断视觉区分现象处理方法找不一样找相同不能区分相近拼音不能区分相近汉字作业经常马虎记不住汉字力得学习能力教育无痕，润物无声。第20页力得学习能力教育无痕，润物无声。第21页力得学习能力教育无痕，润物无声。第22页眼睛灵敏视动协调现象处理方法自己用勺子筷子吃饭夹豆子、夹球捉蝴蝶、蜻蜓找缺失动作很慢、家长代劳作业磨磨蹭蹭经常抓不住东西写字不规范力得学习能力教育无痕，润物无声。第23页力得学习能力教育无痕，润物无声。第24页看角度视觉空间现象处理方法写反数字、画反画穿反鞋不会做理科题感性思维经常把十位个位看反捉迷藏摆积木多爬角度转换力得学习能力教育无痕，润物无声。第25页视觉空间力得学习能力教育无痕，润物无声。第26页力得学习能力润物无声，教育无痕第27页视觉、听觉比较。听觉能力，视觉能力同时优异视觉能力强，听觉能力弱听觉能力强，视觉能力弱耳聪目明——聪明七岁前神经发育趋向于稳定化力得学习能力教育无痕，润物无声。第28页感觉统合是视听表示通道感觉统合本体感触觉前庭平衡力得学习能力教育无痕，润物无声。第29页感觉统合三大系统前庭平衡——学习能门槛感受到地心引力作用，及身体各种形式移动及运动。触觉防御——学习营养是最基本、影响力最大系统，触觉是提供我们相关周围环境讯息最主要起源。本体感——学习基本本体感觉主要是经由肌肉，关节或骨骼等受器而来讯息，动作是促进感觉统合发展最主要路径。前庭平衡触觉防御本体感力得学习能力教育无痕，润物无声。第30页处理方法触觉触觉防御现象.怕黑不喜欢洗头不喜欢洗脸、剪指甲。胆子小怕羞轻易担心偶然有暴力倾向马虎触觉球幼儿相互抚触冥想训练力得学习能力教育无痕，润物无声。第31页前庭平衡效果注意力不集中经常左顾右盼多动晕车走线跨越翻滚上下楼梯处理方法前庭平衡现象力得学习能力教育无痕，润物无声。第32页本体感找不到方向动作困难缺乏自信了解能力稍慢处理方法本体感现象跑、跳、钻、爬力得学习能力教育无痕，润物无声。第33页教学效果课堂反应书写能力记忆力学习主动性教师分析能力小学老师回馈0%20%40%60%80%100%全国百所幼稚园跟踪调查结果79%82%89%92%90%84%力得学习能力教育无痕，润物无声。第34页课程社会效果幼儿幼稚园家庭三方教学，让幼儿养成良好学习习惯，自主学习态度，优异学习能力。优异儿童力得学习能力教育无痕，润物无声。第35页课程体系课程设置第一学期教师家长幼儿试验班形式开展为家长疏导，引导家长教育意识小、中、大班，上下学期一节30分钟每星期两节课一学期4个月认真负责视觉、听觉、感觉统合齐头并进，不一样教师培养不一样孩子力得学习能力教育无痕，润物无声。第36页教具类型操作材料价格：49.80儿童操作用书粘贴家庭乐园教案听力光盘家庭指导幼儿用具教师用书力得学习能力教育无痕，润物无声。第37页教具组成学习能力听觉训练教师用光盘训练幼儿听觉能力，四步法教学。感觉统合训练借助幼稚园常见设备进行有效训练。家庭指导指导家长家庭游戏方式，经过游戏锻炼幼儿能力，指导家长辅助幼儿养成良好学习习惯。视觉训练单元训练法，幼儿连续四课有效锻炼，不一样形式，训练幼儿。30分钟有效课堂目标游戏法游戏引导教学力得学习能力教育无痕，润物无声。第38页课程特色游戏导入四步自主学习法。简单易操作。力得学习能力教育无痕，润物无声。第39页学习能力与注意力区分注意力强调听课状态。学习能力强调听课质量。力得学习能力教育无痕，润物无声。第40页我们服务课程培训每个月一次远程培训。入园评课。家长会。力得学习能力教育无痕，润物无声。第41页我们赠予每星期三条短信，共360条游戏短信，分小、中、大班，发送至短信平台。60节精选心理辅导课程。主题培训力得学习能力教育无痕，润物无声。第42页力得学习能力教育无痕，润物无声。第43页力得学习能力教育无痕，润物无声。第44页力得学习能力教育无痕，润物无声。第45页力得学习能力教育无痕，润物无声。