少年闰土讲课课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

第十七课：

少年闰土

小学语文六年级上册第1页少年闰土第2页讲课流程作者介绍生字学习课文讲解分段及其段意课文中心写作特点第3页讲课流程课文结构课后作业设计第4页同学们知道这是谁吗？他主要代表作是什么吗？想一想？？？第5页作者介绍鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人.作品有《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。

返回第6页生字学习扭跨厨套niǔkuàchútào扭转扭打胯骨胯下之辱厨具厨房手套套餐kuàchúkuàtàochúkuà1

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5第7页èwèichùcuàn生字学习猬畜窜刺猬牲畜畜类流窜窜逃1

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5第8页多音字正佛Zhēng正月Zhèng正确fó信佛fú好像1

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5第9页近义词反近义词

郑重——尽力——期望——伶俐——熟识——庄重用力期盼灵活熟悉庄重用力期盼庄重用力灵活期盼庄重用力熟悉灵活期盼庄重用力1

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5第10页近义词反反义词伶俐——允许——拙笨拒绝1

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5返回第11页请同学们仔细读一读课文，看看课文写了些什么？开动脑筋哦！答：这篇课文先写“我”记忆中闰土，接着写与闰土相识、相处过程。重点写了闰土给我讲了四件事，最终两人分别和情谊。同学们回答对了吗？第12页读了课文后同学们，知道作者鲁迅听闰土讲了哪四件事情吗?答：这四件事是：雪地捕鸟海边捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿第13页第14页课文分段及其段意本文可分为以下五个部分第一部分（第一自然段）：第二部分（第二、三自然段）：第三部分（第四、五自然段）：写“我”记忆中少年闰土。写“我”认识闰土原因写“我”首次见到闰土是时，他给“我”留下印象1

2第15页同学们听老师讲解后，能够用自己话来尝试说一说每个部分大意吗？第16页课文分段及其段意第四部分（第6—16自然段）：第五部分（第十七自然段）：写闰土给“我”奖捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。写“我”和闰土分别和情谊。1

2第17页课文中心课文经过“我”回想刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干农村少年——润土形象，反应了“我”与他儿时短暂而又真挚情谊以及对他思念之情。返回第18页写作特点本课经过对闰土外貌描写、语言、动作描写，刻画了闰土这一人物形象。作者列举四件经典事例，写出了闰土聪明能干、见识广博。返回第19页表示思想感情经过“我”对少年闰土回想，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富农村少年形象，表示了作者热爱劳感人民思想感情。第20页课文结构盼闰土和“我”好像年纪名字由来能捉鸟雀怎样捕鸟夏日海边拾贝怎样看瓜刺猹看跳鱼儿给“我”讲闰土到别离哭送东西深厚情谊（对封建礼教控诉）结构示意图返回第21页学过这篇课文后，同学能不能用自己话来描述一个人（能够从语言、神态、性格方面描写）思索题1

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第22页比如：院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色头发，碧蓝碧蓝大眼睛，长长睫毛，苹果似小脸，身穿一条浅蓝色连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。1

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6第23页其间只知道无故稀奇素不知道如此如许从来不知道希罕其中单知道无缘无故将下面对应连接在一起1

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6第24页空kōng（）kòng（）天空空地多音字组词行xíng（）háng（）行为行列尽jìn（）jǐn（）尽可能尽管正zhēngzhèng圈quān（）juàn（）圆圈羊圈佛fú（）fó（）好像神佛（正月）（正确）1

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6第25页比一比，组词语。租（

）缚（）胯（）祖（

）组（）傅（

）搏（）跨（）挎（）阻（）膊（）垮（）扭（）钮（）拜（）湃（）允（）充（）厨（）橱（）稻（）滔（）郑（）正（）出租祖先组织阻挡束缚师傅搏斗胳膊胯下跨越挎包垮台扭打钮扣拜年澎湃允许充分厨房橱窗稻米滔天郑重正午1

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6第26页了解句子意深刻含义：他们都和我一样只看见院