八年级语文阅读鉴赏下第六单元讲醉翁亭记课件名师微课堂自制

明确目标本讲目标学习目标：理解文中“醉”与“乐”的关系，了解欧阳修与民同乐的思想；品析意境语言之美，了解文章不朽的艺术价值；培养寄情山水、关注民生的济世情怀。重点：理解“醉”“乐”关系，体会思想感情。难点：学习鉴赏美文，了解文章的艺术价值。文本解读戏答元珍欧阳修（1037）春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。何以解忧政治的失意贬谪的苦闷何以解忧我怀疑春风吹不到这荒远的天涯，已是二月这山城怎么看不见春花？残余的积雪压在枝头好像有碧桔在摇晃，春雷震破冰冻，那竹笋也被惊醒想发嫩芽。夜晚听到归雁啼叫，勾起我对故乡的思念，带着病进入新的太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。饮既不多缘何能醉年犹未迈奚自称翁寄情山水寄情山水乐醉山水之乐，得之心而寓之酒也。缘何能醉醉饮少辄醉——醉于酒——宴酣之乐山间景致——醉于景——山林之乐乐游人宴欢——醉于心——乐人之乐写山水，是抒发“得之心”的乐；写游人往来不绝，是表现人情之乐；写酿泉为酒，觥筹交错，是表达“宴酣之乐”；写鸣声上下，是表达“山林之乐”。醉乐“醉”和“乐”是表象与实质的关系。醉是表象，乐是实质，写醉是为了写乐。乐在其中方法指导品画意说意境山水相映之美朝暮变化之美四季变幻之美动静对比之美环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山水相映若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。早晨，蓊郁的树木本来被薄纱般的雾气笼罩，这时，阳光洒向大地，薄雾消散了，树木显出了清新翠绿的本色。傍晚，日下 ，暮霭沉沉，岩石穴壑一片昏暗。朝暮变化宁静清新薄暮昏暗野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。春天：芳草萋萋，幽香扑鼻；夏天：林木挺拔，枝繁叶茂；四季变幻动静对比深秀的琅琊山浓荫遮盖的树林息于山头的残阳动景潺潺流淌的酿泉水上下鸣叫的鸟儿散乱暮归的人影（一）语言高度概括，含义丰富。醉翁之意不在酒：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景，后用来表示本意不在此而在别的方面。水落石出：水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全 来。觥筹交错：觥，古代的一种酒器；筹，行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着，形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。环绕，山路蜿蜒曲折，形容山水名胜路峰回路转：峰峦径曲折复杂。山肴野蔌：肴：鱼肉；簌：野菜，指山中的野味和野菜。品音韵说语言品音韵说语言“也”字灵动，一唱三叹：对句工整，自然天成：名之者谁，太守自谓也。故自号曰醉翁也。而不知太守之乐其乐也。日出而林霏开，云归而岩穴暝。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌。拓展探究请你收集有关醉翁亭的名联，了解其中意味：翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。并未成翁，到处也须杖履；不能一醉，此来辜负山林。妙笔生花，可见可闻秋色赋；倾心治邑，同忧同乐醉翁亭。酒冽泉香招客饮；山光水色入樽来。楹联积累思维训练瑞鹤仙环滁皆山也。望

深秀，琅琊山也。山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。

也，得之心，寓之酒也。更野芳佳木，风高日出，景无穷也。比较鉴赏的《瑞鹤仙》浓缩了欧阳修《醉翁亭记》的主要内容，