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文档简介

真分数与假分数回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业2校园艺术节——分数的意义和性质QD五年级下册一、情境导入43表示什么？呢？49一、情境导入34表示3个1494表示9个14二、合作探索涂一涂二、合作探索涂一涂分子小于分母：分子等于分母：分子大于分母：真分数假分数，你有什么发现？＜1≥1二、合作探索想一想，假分数中，分子是分母倍数的，它们又能变成什么数呢？带分数73132试一试1．填一填。(1)分子比分母小的分数叫(

)，真分数(

)1。(2)分母是10的真分数有(

)个，其中最大的是(

)，最小的是(

)。二、合作探索（选题源于《典中点》）真分数小于92．分子比分母大或分子和分母相等的分数叫(

)，假分数(

)1。3．把下面的分数填在相应的圈里。二、合作探索大于或等于假分数4．分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数和真分数合成的数，通常叫作(

)。二、合作探索带分数5．先读出下列各带分数，再说一说整数部分和分数部分分别是多少。读作(

)，整数部分是(

)，分数部分是(

)。读作(

)，整数部分是(

)，分数部分是(

)。读作(

)，整数部分是(

)，分数部分是(

)。读作(

)，整数部分是(

)，分数部分是(

)。二、合作探索二又五分之四2一又七分之三1十二又十一分之九12五十又三分之二506．在里填上合适的假分数，在(

)里填上合适的带分数。

二、合作探索()()()二、合作探索归纳总结：1．分子比分母小的分数叫作真分数，真分数小于1。2．分子比分母大或分子和分母相等的分数叫作假分数，假分数大于1或等于1。3．由整数与真分数合成的数，叫作带分数，带分数大于1；读带分数时，先读整数部分的数，读完后加个“又”，再读分数部分，如：

读作二又五分之三。二、合作探索单位“1”，很重要，学习分数离不了。平均分成若干份，分母就能确定好。所取份数当分子，千万不要弄混淆。分数单位理解好，几分之一要记牢。真分数、假分数，分数里面两家族。真分数小于1，假分数大于、等于1。非零整数领着真分数，组合成为带分数。试一试用分数分别表示图中的涂色部分。（）（）343131三、自主练习真分数假分数1.把下面的分数填在相应的圈里。三、自主练习2.填一填。（1）9个是（）。（2）是（）个。1797三、自主练习3.用直线上的点表示下面的分数。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒14123444744252141342﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒表示真分数的点在直线的哪一段上？0123○●表示假分数的点呢？﹤三、自主练习4.在里填上“﹥”、“﹤”或“=”

。3858○79710○7151115○13231332○1718○157○13131513○1225○1﹥﹥﹤﹤﹤﹥﹥○7．在

中，a是非0的自然数，当

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