部编版七年级上册道德与法治第一课《成长的节拍》课时练习

部编版七年级上册道德与法治第一课《成长的节拍》课时练习1.1中学序曲一、单选题1．进入初中，对同学们采说意味着一个新的起点，“新起点”主要指()A．新同学B．新老师C．自身成长的新起点D．新学校2．下面属于我们中学生活新变化的是()①学习科目增多了②课程学习难度增大③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与④对自主管理的要求高⑤老师不再像小学里那样关心我们了A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④3．爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明()①良好的校风能提升智慧、塑造性格②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点③我们只要经历了中学时代就能取得成功④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界A．①②③B．①②④C．①②D．①③4．中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是()①集体生活，丰富我们的个性②新的课程，增加我们学习的压力③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④社会实践，为我们打开认识社会之门A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是()A．小青：阳光灿烂，积极进取B．小华：学会学习，包容他人C．小强：坚持己见，特立独行D．小红：意志坚强，勇于探索二、简答题6．孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的。在这段时间里，他努力学习和研究中国的传统文化。他常说：“学问、学问、不学不问怎能知!”“学而后知，知而后能仃，否则；怎么能够为国家所用呢！他还接触到不少资产阶级民主思想，看到了中国的落后，便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活目说：“……每课暇，辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生。”中学足迹对孙中山的一生具有怎样的影响?

参考答案1．C本题考查学生对中学时代新起点的认识。进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新学校、新同学、新老师的角度说的，而是指我们自身成长的新起点。2．B一本题考查学生对中学生活新变化的认识。和小学相比，中学生活有了许多新变化，①⑦③④是对其的正确表述，符合题意；中学老师和小学老师一样关心我们的健康成长，⑤观点错误，应排除。3．C本题考查的知识点是中学时代的重要性。分析材料中的关键信息“良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活泼开朗、求上进的好学生”等可知，①②符合题意；③观点绝对化，应排除；④观点表述正确，但与题意不符。4．C本题考查的知识点是中学时代提供的发展自我的机会。①③④是对材料的正确表述；新的课程，引领我们探索新的知识领域，②与题意不符。5．C本题考查学生对材料的理解分析能力。小青、小华和小红对“新自我”的塑造，是积极向上，力争完美的表现；小强对“新自我”的塑造是错误的。6．【解析】本题考查学生对中学时代重要性的理解和对材料的分析归纳能力。解答本题应抓住问题的设问角度，结合材料中“学而后知，知而后能行”“立志要改造中国”等关键信息，联系中学时代对人的一生的重要性，直接回答即可。答案：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。孙中山随着自我意识的觉醒，主动发现和认识自己；随着思维水平提高，对世界的认识越发具体而深入。2.1学习伴成长一、单项选择题1.下列学习行为主要在学校中完成的有()①跟随老师的安排、指导，掌握一定的知识和技能②在与同龄人的交往中，学会处理人际关系③掌握学习方法，养成良好的学习态度和习惯④学习做家务，掌握一定的劳动技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.打开学习之窗，我们发现了学习的新概念。下列观点对学习认识正确的有()①学习必须在学校完成②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习③我们的成长过程就是一个不断学习发展的过程④学习没有终点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习发展的过程。这主要告诉我们()A.学习需要自觉、主动的态度B.生活中点点滴滴都是学习C.学习没有终点D.学习伴随着我们成长4.在知识飞速发展的二十一世纪，我们对“活到老，学到老”这句话感悟颇深。下列说法正确的有()A.无论我们多大年龄，都可以在学校学习了B.只要在学校好好学习就可以C.学习是一辈子的事，将来再学习也不迟D.只有坚持终生学习，才能适应不断发展的社会5.为了能够完成学业，她带着因车祸患病的母亲去上学。就读于华东交通大学的“90后”大学生欧阳自立，正如她的名字一样，用自立、坚毅、倔强开启了人生的另一扇门窗。欧阳自立()①面对困难，没有停止学习②做到了珍惜来之不易的学习机会③认为只有在学校中才能学习④明白学习对自己的重大意义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.人一出生就开始学习，人的成长离不开学习。以下对学习的看法不正确的是（）A.学习给生命添加养料B.学习是为了将来能够赚大钱C.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力D.学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧7.在我的周围有些同学常常叹息：“老师对我们要求这么严格，真后悔来中学读书！”“爸爸妈妈为什么要送我来读书呢？学习一点用也没有！”在学习面前他们缺乏热情。对此，你认为他们迫切需要做的是（）A.掌握科学的学习方法B.培养正确的学习观念C.提高学习的质量D.纠正不良的学习习惯8.教育家、心理学家华生曾经说过，给他一打健全的孩子，他可以把他们培养成律师，也可以培养成医生、商人、小偷……他的话从某种程度上来说是合理的。这表明（）A.学习对人的生存与发展具有深远的影响B.只要学习，一定能够成为名人C.社会发展需要各种各样的人才D.学习是一种万能的力量，可以改造一切9.美国作家埃里克·霍弗说：“在剧变时代，善于学习的人将继承未来。有学问的人将会发现他们为生存其中而进行了准备的世界已经不存在了。”这段话启示我们（）A.人们不需要为未来准备B.未来社会是不可知的，人们根本无从把握C.未来的文盲都是不懂电子计算机的人D.学会学习是一个人生存和发展的基本要求10.世界著名的数学家华罗庚，少年时数学成绩并不好，读中学时，数学通过补考才及格，他是经过长期刻苦的自学而成才的。至于世界闻名的科学家牛顿、爱迪生、达尔文等，少年时代都并不聪明，他们的成才，全在于后天的勤奋苦学，悉心钻研。他们的成才经历说明了（）A.科学家全部都不是天才B.读书学习都能使人成为自然科学家C.学习是丰富知识、增长才干的主要途径D.兴趣是最好的老师，兴趣可以决定一切11.“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这表明，终生学习（）A.是个人价值的唯一追求 B.有利于个人自我发展C.是人们一切物质需要的来源 D.是提高生活质量的唯一途径12.培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”这说明，学习（）①让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活②给生命添加养料③点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力④应循序渐进，由浅入深A.①③

B.②③

C.③④

D.①④13.李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；他还到了科技馆、博物馆，感觉大开眼界。他的做法说明（）①学习不仅仅局限在学校，旅游的见闻也是学习②学习的方向是错误的，应该专注课本知识学习③我们的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养④没有在家好好学习，浪费了时间和金钱A.①②

B.①③

C.②③

D.②④14.学习是成才的阶梯，这是因为（）①学习可以提高品德修养②学习可以增长才干③学习可以使我们发现自己的潜质，培育自己的能力④学习可以考上名牌大学，找到好的工作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。这句格言启迪我们()A.我们要有自己的梦想B.我们要珍惜当下的学习机会，自觉履行受教育的义务C.只要努力学习就一定能够实现自己的梦想D.在学习中，我们会遇到各种各样的问题16.汉乐府《长歌行》中有句名言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这启示我们当代中学生()A.要正确面对学习中的问题B.要认识到学习的重要意义C.要珍惜当下的学习机会D.要终身学习二、简答题18.材料：进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对的要求也高了，七（3）班的小明同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。老师、家长批评他，他很不服气地说：“学习没有什么用，我不想学就不学。”结合材料，运用所学知识，请你对小明的观点进行辨析。

19.材料一人非“生而知之”，那么，一定是“学而知之”“思而知之”“行而知之”。材料二许多人注重吃饭，却不注重学习。实际上，学习是最重要的“吃饭”，是给自己的大脑“吃饭”。(1)材料一说明了什么？(2)“学习是最重要的‘吃饭’”，你觉得重要在哪些方面？(3)上述两则材料对你有什么启示？参考答案1-17：ADDDBBDADCBABABC18.小明的观点是错误的，小明没有认识到学习的重要性，应认真对待学习。（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。19.(1)学习伴随着我们成长。人的成长过程都是一个不断学习发展的过程。(2)①学习，不仅让我们能够生存，