高校图书馆网络思想政治教育论析

高校图书馆网络思想政治教育论析论文关键词：高校图书馆；网络思想政治教育；大学生论文摘要：从网络思想政治教育的含义和特点入手，通过对杭州电子科技大学(以下简称我校)学生网络使用情况的调查，指出高校图书馆进展网络思政教育的必要性，分析了图书馆所具有的优势，提出了图书馆网络思想政治教育的详细措施。社会的开展与科技的进步，把我们带进“网络时代〞。网络以其丰富的信息资源、迅捷的传播方式、及时的参与性成为人们获取知识信息的重要来源和渠道，大学生作为接触网络最多、最活泼的群体，构成了网络时代的主体。同时，网络也深入地影响和改变着当代大学生的学习、生活及其交往方式，对大学生的道德观、价值观产生着重大的影响。此，如何主动开拓、利用和占领网络这块阵地，研究和探究网络环境下高校图书馆思想政治教育工作的新特点、新途径和新方法，已成为高校图书馆研究的新问题。1网络思想政治教育的含义和特点网络思想政治教育是相对于传统思想政治教育工作而言的。传统的思想政治教育工作主要是采用演、报告、课程、播送、报纸、个别谈话等形式，通过诸如灌输、访谈等手段来教育学生。而网络思想政治教育是思想政治工作与网络技术相结合的产物，是传统思想政治工作在作领域、工作方式及工作手段上的拓展和延伸，是思想政治工作现代化的标志。这种新型的思想政治教育方式主要采刚网上聊天、网上咨询、网上党校、两课论坛、热点讨论等形式，通过平等、开放、互动及个性化的信息传播和思想交流来培育学生、塑造学生。而，网络思想政治教育具有以下四大特点：一是平等性。教育者和被教育者双方在法律、人格、思想交流上是平等的，是“群言堂〞而非“一言堂〞。二是开放性。网络思想政治教育工作系统既对主体开放，义对任一客体开放，均可对某一现象、观点、问题展开网上讨论。三是互动性。网络思想政治教育工作双方既是教育者，义是被教育者，双方统一存心灵的交流、思想的交锋中。四是个性化。网络思想政治教育工作的客体具有隐蔽性，它可以很张扬地表达自己的观点而无需有所顾虑，便于思想政治教育工作者真实地理解情况，有针对性地开展工作。2高校图书馆是网络思想政治教育的重要平台2．1我校大学生网络使用情况调查课题组共发放调查问卷355份，同收有效问卷330份，主要针对大学生上网的活动内容、校同网络建立及使刚情况、大学生网上情感及道德情况这3个方面进展调研。其中，网上情感及道德情况问题参考了rnell和Lundgren问卷的局部内容。大学生上网的主要活动内容见表1。从表1可以看出，休闲娱乐目前仍是大学生上网的主要内容，而泡论坛聊天、网络游戏、漫无目的地随意阅读打发时间也占有一定的比例，甚至还存在局部阅读色情、暴力网站或信息的情况。大学生网上情感及道德情况统计见表2。从表2可以看出，有75．45％的学生认为自己在网上和网下的活动略有不同；“当您知道别人在网上活动不一致时〞共有79．39％的学生认为“理解〞或者“无所谓〞；在“是否相信网上异性朋友的誓言〞问题上，有73．64％的学生持“不相信〞的态度；在有关“网上抄袭、剽窃行为〞的问题上，57．88％的学生成认“有过〞；在有关“网络色情〞问题上，分别有61．22％和11．13％的学生表示“有过〞。而当被问及“假如别人不知道时〞是否会进展网上抄袭或网上色情活动，选择会的比明上升，这充分说明大学生对网上抄袭、网络色情等不道德行为没有判别才能和免疫才能。局部大学生思想道德素质低下、自我意识强化、诚信观念淡泊，而对网络道德无所谓的态度更加剧了网上不道德行为和不义明现象的增多。校丽网络建立及使用情况统计见表3。转贴于论文联盟.ll.表3的调查示，大局部的学生都会登录学校校同网，而对于“水术清华〞“小百合〞“饮水思源〞等著名高校BBS，我校学生却知之甚少。从制约学生上网的素来看，“网络拥挤．运行慢〞“费用太高〞以及受上网的时间和地点限制素较多；学生对“扩大学习资料范嗣〞“便利的信息查找方式或界面〞以及“加快网贞更新〞这几方面的呼声较高。从校同网上的网络德育内容以及学校组织网络德育活动两方面来看，高校网络思想政治教育缺大严重。2．2高校图书馆开展网络思政教育的优势(1)图书馆丰富的信息资源是开展思想政治教育的物质基石“；，内容安康向上的图书、是学生们学习研究、开阔视野、树立正确人生观的精神食粮。此，图书馆对网络思想政治教育更具有主动权。(2)图书馆拥有较好的网络资源，通过对图书馆的网络建立和网络环境的构建，为大学生提供良好的自我学习、自我教育的网络氛同。在网络环境下，高校图书馆已成为互联网中的信息中转站和信息提供者，为大学生利用互联网进展自我教育创造了良好的网络环境。(3)图书馆自身特有的人力资源。图书馆员具有较强的信息分析、研究、处理才能，是信息分析的专业人员，在网络环境下，大学生通过图书馆员的辅助和引导，快速、准确地得到所需的信息资料。而，图书馆员可充分运用自己的专业知识，通过这个过程，用科学、安康、正确的信息影响学生的道德观、价值观，进展网络思想政治教育。3高校图书馆开展网络思想政治教育的措施(1)以网络为平台，循循善诱，化解问题。在网络普及、数字资源、数字效劳蓬勃兴起的今天，作为一种信息环境，图书馆网站为大学生创造了一个利用图书馆资源和效劳的平台，也架起了学生与图书馆之问沟通的桥梁。图书馆通过网站发布?肖息、答复学生意见、解答咨询，化解矛盾；大学生那么通过网站提交申请、推荐书刊、反映意见、咨询问题。此，图书馆要重视自身网站的建立，使贞面新颖、功能人性化、资源丰富、更新及时、充满兴趣，以此来吸引学生的眼球，同时，充分利用校园BBS，开展“网上咨询〞“网上聊天〞“丽课论坛〞“热点讨论〞等，时时理解和把握学生的关注热点、思想动态，进展针对性的思想交流来培育学生、塑造学生。我校图书馆网站的留言版一直是馆员和学生沟通、互动的桥梁，它不仅是图书馆效劳的平台，也是图书馆开展思想政治教育的阵地。通过这个平台，图书馆把最新的、安康向上的资源推荐给学生．引导他们多渎书、渎好书；当读者带着不满反映一些问题时。这个平台就是他们倾诉和获得理解、帮助的地方。多年来，图书馆充分利用这个平台，解答咨询、循循善诱，引导学生正确地考虑、处理问题，以“润物细无声〞的方式浸透到思想政治教育中，不少潜在的矛盾在双方的互动中迎刃而解，留言版因此在学生中获得“同复最及时〞的好评。(2)思想政治教育寓教于乐中。开展一些喜闻乐见的活动是思想政治教育的有力手段，图书馆可以利刚丰富的书刊资源、电子陶书举办各种各样的读书活动、书评活动、荐书活动，让读者与图书馆之间形成良性互动，让学生们在多渎书、渎好书、分享读书快乐的同时净化心灵。歌德曾经说过：“渎一木好书，就如同和一个高尚的人在交谈〞。通过吸引学生参与渎书活动，在影响其树立正确思想政治观念的同时，使其远离网上不良信息的影响。大学生作为高校图书馆的主要读者群，年轻、富有朝气、可塑性强，通过他们对图书馆管理工作的积极参与和监视，形成民主气氛，培养其对图书馆的认同感，为图书馆的开展献计献策，也是思政教育很好的方式之一。如图书馆组织勤工助学学生参与图书馆的日常管理，从事图书上架、归架、图书加工等工作，可以加深他们对图书馆和图书馆员的理解，对读者做一些解释工作。图书馆员作为思想政治教育工作者，应该改变闭关自守、高高在上的形象，努力去亲近渎者。可以设立“网书馆开放日〞，让学生参观图书馆的一些内部工作流程，如书刊如何采购、编日、加，进而进入书库流通；文献传递工作是如何实现的；图书馆丰富的数字资源是如何运行的；图书馆的管理系统有何特殊的功能等等。通过参观活动，让渎者理解图书馆的工作，进而理解网书馆的工作、支持图书馆的工作。“开放日〞让更多的读者走进了图书馆，理解了图书馆，图书馆员作为思想政治教育者的形象也因此变得更为亲切。(3)加强学生的信息素养、信息道德教育。信息素养教育的目的之一就是使受教育者适应“基于资源的学习(resure—basedlearning)〞，即以信息社会存的各种现实的信息资源作为学习工具，并利用这些工具进展信息的存取访问、组织和评价等，从而实现学习的日标。目前，高校一般在大学、四年级开设信息检索课，而信息检索课也要适应网络环境的变化，存其中融人思政教育。除了传授信息检索根底知识、图书馆根底知识、信息资源利用、信息分析、信息审核与筛癣信息获取与组织、引义分析、论文写作及技巧等诸多内容外，很重要的一点是要给学生传授知识产权、信息法律、法规等内容。从对木校369名大学生的渊查来看，大局部学生的信息道德冷淡，明知故犯者不少。大多数学生认为不用引号复制别人的义章、把别人的词名用在自己的文章中不加说明和把别人的观点用在自己的文章中不加说明等几种情况属于剽窃行为。有144人认为应该用引号引用别人的话，l90人支持数据库的版权声明，但对盗版书和盗版碟的问题上大多持模糊态度，只有94人认为应该坚决予以打击回绝购置盗版；有99人认为盗版进犯知识产权，应该坚持予以打击，但认为那是国家的事，自己还是会购置；而有98人表示不关心是否侵权，只要内容有用价格廉价就会购置。因此，加强学生对网上行为的鉴刖才能、免疫才能，标准学生的网络道德行为，帮助学生建立起“心灵的防火墙〞非常必要。随着图书馆数字资源的迅速增加，内容丰富的各种数据库资源形成了一个小型