胚胎工程的应用和前景上

学习指导案课题胚胎工程的应用和前景授课时间课型新授主备人教材分析胚胎工程的应用及前景本部分内容虽然非常多，所以采取两节课来处理，本节课处理胚胎移植，胚胎移植对于整个胚胎工程来说非常的重要，是操作的最后一步，很多同学认为“胚胎移植会受免疫排斥”影响，所以，明确胚胎移植的生理学基础非常的重要，他不单单是知识的问题，他更是对待知识的严谨性，要求同学们提前预习并背诵，重点内容主要是，胚胎移植的操作过程，有条件的最好采用对媒体展示图片，甚至录像，图文并茂很容易学习。学情基础分析及预习导学选修部分难度较大，和必修之间跨度也比较大，同学们掌握起来难，多数靠死记硬背，这里需要我们老师，多把知识点生动化，尽全力调动学生学习的积极性，总体来看，学生对本部分内用比较感兴趣。注意提醒学生多理论联系实际。课程目标一、知识与技能目标掌握胚胎胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用，胚胎移植的重要地位和作用。二、过程与方法目标阅读教材，了解胚胎移植的现状，总结胚胎移植的意义。有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容，要重点掌握，并分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”，了解胚胎移植的原则，为理解胚胎移植基本程序奠定基础。有关“胚胎移植的基本程序”内容，建议阅读教材后，自己能够恰当进行概述。学习过程中注重自读、设问、讨论等多种形式的综合运用。三、情感与价值观目标认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。2、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。学习重点掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。学习难点胚胎移植的生理学基础教具准备多媒体课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间引言：牛的繁殖率非常低，一头牛一年只能繁殖一头犊牛，现有一雄一雌两头良种奶牛以及数头本地奶牛，试问采用何种措施可在一年内繁殖数头良种奶牛？阅读材料并且结合已学过的现代生物技术思考。早期胚胎重组胚胎核移植体外受精可以采用的技术非常多例如：核移植即克隆技术、体外受精技术等，但这些技术最后一步都需要胚胎移植早期胚胎重组胚胎核移植体外受精胚胎胚胎移植代孕母牛代孕母牛（一）、胚胎移植的基本程序1、将右边的流程图补充完整2、该怎样选择供体公牛和母牛？3、对受体牛有什么要求？4、为什么对供受体牛进行同期发情处理？采用什么激素？5、冲卵在哪一步中？冲卵指的是冲出卵子吗？6、⑦中为什么要对受体母牛进行检查7、何为超数排卵？（二）、胚胎移植的生理学基础思考问题：准备移植的胚胎移植到任何一头母牛的子宫中都可以吗？供受体进行胚胎移植时会不会发生免疫排斥？这就涉及到胚胎移植的生理思考讨论1、胚胎移植的生理学基础是什么？2、在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？例如，供、受体的发情时间要一致吗？供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似吗？3、胚胎移植的实质是什么？情景分析培养解决问题的能力学生仔细阅读课本74页图3—16胚胎移植的示意图和77页图3—19胚胎移植的流程图，思考并且讨论以下几个问题：基础阅读课本76页胚胎移植的生理学基础小组讨论回答问题引导实例探究指导评价总结指导评价总结515学习过程学习内容学习形式教师指导时间1、胚胎移植的生理基础四点内容：第一，哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物的供、受体生殖器的生理变化是相同的，这就为胚胎移植提供了相同的生理环境。第二，哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与_母体子宫建立的联系，而是处于游离状态，这就为胚胎收集提供了可能。第三，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。第四，供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但移入受体的胚胎的遗传特性，在孕育过程中不受任何影响。2、应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。因此，必须做到供、受体母畜的_发情时间一致。同时还要做到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同或相似，移入胚胎一侧的受体子宫角对应的卵巢必须有黄体存在。3、可以把胚胎移植简单概括为早期胚胎在相同的生理环境下空间位置的转移。（三）胚胎移植的概念和地位胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。提供胚胎的个体称为供体，接受胚胎的个体称为受体。供体和受体共同繁殖后代。胚胎来源①雌性动物体内的胚胎（需要经过冲卵）②通过体外受精获得的早期胚胎培养③通过转核移植技术获得的重组胚胎④通过转基因技术获得的胚胎地位：胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序（四）胚胎移植的现状和意义1、胚胎移植的现状2、胚胎移植的意义1、近十年来，牛、羊的胚胎移植在我国部分地区已进入生产应用阶段。羊的胚胎移植的效率比奶牛还要高2、充分发挥雌性优良个体繁殖潜力。供体的主要职能变为只生产具有优良遗传特性的胚胎，繁重而漫长的妊娠和育仔的任务由受体取代，大大缩短了供体本身的繁殖周期通过以上学习自己总结胚胎移植的概念。何为供体和受体？思考总结胚胎移植中胚胎的来源有哪些？胚胎移植的地位了解现状掌握意义指导评价总结讲解强调扩展介绍1015当堂检测检测内容可粘贴例１．将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是（）A．这里说的同“种”是指同一“物种”B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功D．不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的例２．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是A.试管动物培养B.胚胎移植C.胚胎分割移植D.受精卵移植作业布置基础作业：学案提高作业：金版教程板书设计（一）、胚胎移植的基本程序（二）、胚胎移植的生理学基础（三）胚胎移植的概念和地位（四）胚胎移植的现状和意义课后反思当堂检测结果分析（含疑难问题）：【例1】、胚胎移植技术目前主要应用于()A.解决某些不孕症者的生育问题B.治疗某些遗传病C.提高良种家畜的繁殖力D.提高动物的抗病力解析：胚胎移植技术（用于人类即平常我们所说的试管婴儿），主要是从母体取出卵细胞，在体外进行人工受精、分割、培养，当胚胎发育到一定时期，再将胚胎移植到母体子宫内继续发育成胎儿的技术。胚胎移植技术应用于人类，解决了某些不孕症者的生育问题；应用于家畜，则是为了提高家畜的繁殖能力(一头奶牛正常情况下，一生最多只能繁殖10头小牛，而用胚胎移植技术，一生则能生40头小牛)。该技术不能提高动物的抗病能力，也不能治疗某些遗传病。考查生物新技术及应用，是当今高考的热点问题。答案A、C针对以上结果反思教学行为（含思想交流）：本节课重点讲解清楚平台分割的过程以及胚胎干细胞的获取及其应用，识记内容较多，在上课的时候应该注意每学习一个知识点应该留出一点时间让学生速记，效果较好。本节课进行的效果，在很大程度上取决于学生的预习，预习的好，能为课堂教学节省很多时间，多媒体展示才能充分，才能从死记硬背中走出来，图文并茂，形象思维，把枯燥的知识点变为乐趣。尽可能的调动学生的积极性，把理论联系为实际，以为，目前胚胎移植还是比较常见的，说出我们身边的事，更是同学们