七年级下学期期中综合测评卷

PAGE28七年级下学期期中综合测评卷（时间：120分钟满分：120分）一、积累运用（29分）1.下列词语中，加点字注音无误的一项是（）（3分）A.确凿（zuó）嫉妒（dù）颈子（jìng）马革裹尸（guǒ）B.倜傥（tì）沮丧（jǔ）铠甲（kǎi）当之无愧（kuì）C.觅食（mì）弥漫（mí）田垄（lǒng）九曲连环（qǔ）D.荒谬（miù）讪笑（shān）萦带（yíng）义愤填膺（yīng）2.下列选项中，汉字书写完全正确的二项是（）（3分）^A.收敛揩拭哽咽来势凶凶B.崎岖狂澜闲瑕气冲斗牛C.赫然怪诞取缔荒草萋萋D.同窗骊歌献契一拍既合3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.在近期播出的《辉煌中国》电视纪录片中，将镜头对准了中国交通建设领域的一个超级工程——港珠澳大桥。B.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史，他的炯炯目光，一直远射到有史以前。C.9月10日，信阳李芳老师当选全国“2022年最美教师”称号。D.一些网络主播享受着前辈抛头颅洒热血换来的美好岁月，却戏墟和侮辱国歌、消费民族伤痛，既是无知，更是无良。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）获得快乐，其实需要一点智慧：___________________。___________________。___________________。___________________。①站在人生的舞台上，无论是生旦，还是净丑，尽心演好自己的角色就好②是鲤鱼，就在自己的清流里尽情遨游；是雄鹰，就在自己的蓝天里任性飞翔；是骏马，就在自己的草原上自由驰骋③减少一点欲望，减少一点苛求，不走极端，不求完美，尽力就好④因为人的能力有大小，人的水平有高低，不必拿第一来压自己，不用拿别人来逼自己，不要用名次来恼自己A.③④①②B.②④①③C.③②①④D.①④②③5.古诗文默写。（6分）（1）故园东望路漫漫，___________________。（岑参《逢入京使》）（2）___________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（3）___________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）士别三日，___________________，大兄何见事之晚乎！（司马光《孙权劝学》）（5）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相似的两句诗是：___________________，___________________。6.下面是选自《骆驼祥子》的一段话，请阅读后回答问题。（4分）“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的'工钱，你留着收拾车吧；车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”（1）选文中的“先生”指__________，祥子叫先生“另找人”的原因是______________________________________（事件）。（2分）（2）结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________7.语文实践活动。（7分）最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇^英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。（1）请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学们推荐并写明推荐理由。（3分）我最崇敬的英雄是：___________________推荐理由是：_____________________________________________________________________二、阅读理解（41分）（一）阅读下文，完成8—12题。（16分）家书舒怀玉十九岁入伍，父亲便网别故土，倥偬天涯，多地辗转。一家人也跟着他，忽而南至深圳，忽而北迁京城，不断地变换居住地。每次搬家，都要苦着母亲对家用进行取舍。哪双鞋子可丢，哪把凳子应留，哪套盘碟送人，决定权都在母亲手里。只有一样东西是例外。那就是父亲保存的一麻袋家书，无论走到哪里，父亲都带着它。它带给父亲的慰藉与曰俱增。父亲的数百封家书，安静而温暖地躺在家中某一个角落。它们斑驳、浸渍、堆放，娓娓诉说血肉深情与家族基因密码。这些文物般的家书，是父亲写给祖父母和祖父、祖母分别写给父亲的信。当父亲打起背包去军营时，祖父特地买了十本信纸，在站台上塞进父亲的挎包——那是一个在邮局打程控电话都要排队的年代。自此，多少年军旅岁月，祖父母从未去部队探望过他们的儿子，家庭的经济基础决定了两代人之间的交往与交流方式。写信成为祖父母那一段人生旅途的重大寄托。父亲每个星期给家里写一封信，这个频率一直保持到手机出现。十本信纸，写尽父亲青少年时代的悲欢。如今，父亲的人生开始踏入念旧、怀旧的阶段，他是那么喜欢读那些略显稚嫩的文字，翻来覆去，不皮其烦。而且似乎他每读一遍都有新的心得与我交流，或勾起曾经以为忘记或放下的往事与我分享。不久前，一档读信的文化节目《见字如面》在一片叫好声中大量圈粉。这些家书，讲述的就是中国故事，抒发的就是中国情感。我读祖母写给父亲的信，就时常会静静地泪流满面。这种跨代解读，因为血脉相通而没有任何困难。祖父母用的“信纸”，是如此特别——这些纸，有不规则的糊窗户纸，有香烟盒包装纸，有会计用的账本纸，有小孩用的田字格作业纸，还有那个年代杂货店包食品用的黄草纸……它们被祖父母写上文字，寄给他们长年漂泊在外的儿子后，享受着传家宝式的珍藏。手捻这些恍若隔世的信纸，读着祖父的文字，我不禁正襟危坐。也许是祖父的字，横折竖钩，点提撇捺，一丝不苟。也许是信中有太多的教和训的字眼。虽然时隔二十多年，但透过信纸，依然能嗅到祖父那严厉的语气，眼前会浮现戴着高度近视镜的祖父训话的样子，不苟言笑，不容置疑。袁凯在《京师得家书》中说：“江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。”祖父却在信中反复告诫父亲，不要念家，不要回家，不要大早成家，在部队扎下根来，改变命运，建功军营。有一封信，祖母用的是香烟包装盒纸，香烟品牌是“大前门”。纸上有一大片污渍，她的笔就躲着这片污渍绕着写。如今，时间让这片污渍不断浸染扩大，它已经吞噬了大部分文字。隐约中，只见到四个字：我儿勿念。我推断，这文绉绉的四个字，是祖母从祖父那里现学现用的。因为祖母的一生，识字不过百十来个。但祖母敢于提笔，这是一种不可阻挡的力量在支撑着她。我合计过，祖母给父亲写的每一封信，都只有七八十个朴素的字。朴素到每封信都要告诫父亲“要听党的话”“要相信组织”“干工作不要怕脏怕累”。所以，我有时候必须哭着读！“儿行千里母担忧”，这七八十个朴素的字，字字牵肠挂肚，句句有泪不洋，时时催人奋进。有几封信，祖母写在黄草纸上。当年，这类黄草纸是杂货店用来包红糖的。现在，这些纸已经极度脆弱，它们安静地蛰在信封里，我都不敢打开它.，害怕心中有一个地方再次“决堤”。当时，乡下人家里不会常有糨糊，更没有现在用的固体肢棒。有时候，祖母写完信，干脆用饭粒粘住封口。这些饭粒，因为祖母，因为岁月，因为与字和纸的缠绵，在我的视线里变得如此圣洁，甚至有些神秘。“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。”最懂信的人，莫如游子。而之于我，感谢岁月，让我最终得以理解父亲的行为方式，并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。（选自《人民日报》2022年6月4日，有删改）8.文章最后一段中说：“我最终得以理解父亲的行为方式”，“父亲的行为方式”具体指什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________9.揣摩下面的句子，回答括号里的问题。（5分）（1）祖父特地买下了十本信纸，在站台上塞进父亲的挎包——那是一个在邮局打程控电话都要排队的年代。（加点词语表现了祖父怎样的心理）（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）当年，这类黄草纸是杂货店用来包红糖的。现在，这些纸已经极度脆弱，它们安静地蛰在信封里，我都不敢打开它，害怕心中有一个地方再次“决堤”。（请从修辞手法的角度赏析这段话）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________10.祖母写的信很朴素，而“我有时候必须哭着读”，为什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________11.文章多次提到祖父母简陋的信纸，有什么作用？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________12.“这些家书，讲述的就是中国故事，抒发的就是中国情感。”说说“我”从祖父母的书信中，读出了怎样的“中国故事”和“中国情感”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成13—16题。（14分）杨绛先生回家记吴学昭①2022年5月24日下午，我去协和医院看望杨绛先生，没想到这竞是与老人的最后一面。②保姆小吴见我走近病床，便趴在杨先生的耳边说：“吴阿姨来了！”久久闭目养神的杨先生，此刻竟睁大眼睛看了我好一会儿，嘴角微微上翘，似有笑意，居然还点了点头。随后她轻轻地嘟囔了一句，隔着氧气面罩，听不大清楚，意思应该是：“我都嘱咐过了……”杨先生已没有力气再说什么，以眼神表示会意，随即又闭上了双眼。据一直守候在杨先生身旁悉心照顾的保姆和护工说，此后到“走”，杨先生再也没有睁开过眼睛。③杨绛先生在遗嘱中交代，她走后，丧事从简，不设灵堂，不举行遗体告别仪式，不留骨灰，仆告在遗体火化后公布。杨先生那种“向死而生”的坦然，以及在安排后事时的周到、理性，都使我感到吃惊和钦佩。④2022年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱钟书先生密密麻麻批注了'的那本《韦氏大词典》，全部捐赠给中国国家博物馆收藏。移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居室里挂着的字画条幅，笑着说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。”⑤遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代。所收受的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人。其他许多物件，——贴上她亲笔所书送还谁谁谁的小纸条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信，仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。⑥杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念。有书籍墨宝，也有小古玩器物等。我得到的是一本麦克米伦出版公司1928年版的《英诗荟萃》，杨先生在此书的最后一页写着：“学昭妹存览绛姐赠。”我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜欢读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱瑗，钱瑗去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。许多页面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“‘文革’时抄此，入厕所偷读。”⑦杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的人。她一向把读者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己。她存有许多对她作品反应的剪报。她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评建议。她对中学语文教师对她作品的分析，发出声心的微笑。孩子们听说她跌了跤，便寄来膏药，让她贴。许多自称“铁粉”的孩子，是由教科书里的《老王》开始阅读杨绛先生作品的。有个小青年因为喜爱杨先生的作品，每年2月14日，都给她送来一大捧花；后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”。前些年，她还常与读者通信。她鼓励失恋的小伙子先生振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对，告诉他忧患孕育智慧，病痛也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者右不署名……⑧2022年的春节，杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊聊家常。末了，杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。（有删改）13.全文主要记叙了杨绛先生“回家”之前的哪些事？请用简洁的语言概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合文章内容，说说杨先生是一个什么样的人。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第⑦段画线句子“杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的人”在结构上有什么作用？请简要分析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________16.谈谈你对文章标题“杨绛先生回家记”含义的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文言文，完成17—19题。（7分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦③，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以氂④悬虱于牖⑤，南面而望之。旬日之间，浸⑥大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之孤、朔蓬之簳⑦射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”（选自《纪昌学射》，有删改）【注】①不瞬：不眨眼。②牵挺：织布机的踏板。③眦：眼眶，眼角。④氂（mào）：长毛。⑤牖（yǒu）：窗户。⑥浸：渐渐，逐渐。⑦朔蓬之簳（gǎn）：用楚国的竹做成的箭杆。17.解释下面句中加点的词语。（2分）（1）康肃笑而遣之遣：___________________（2）南面而望之南：___________________18.用现代汉语翻译下面句子。（2分）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。__________________________________________________________________________________________________________________________________________19.甲文中的陈康肃公、乙文中的纪昌都是善射者，他们在文中表现的性格一样吗？请结合文章加以分析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阅读下面这首诗，完成20—21题。（4分）晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。20.请分析“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的表达效果。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________21.此诗给予人们怎样的启示？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（50分）22.阅读下面文字，按要求作文。（50分）“了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出。②重大；严重。根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。参考答案与解析：1.（3分）B【解析】本题考查字音的辨析。A项，zuó—záo；C项，qǔ—qū；D项，shān—shàn。2.（3分）C【解析】本题考查字形的辨析。A项，来势凶凶—来势汹汹；B项，闲瑕—闲暇；D项，一拍既合—一拍即合。3.（3分）D【解析】本题考查病句的辨析。A项，成分残缺，应删去“在”和“中”；B项，语序不当，应先“吃尽”，再“消化尽”；C项，搭配不当，可将“当选”改为“荣获”。4.（3分）A【解析】本题考查语言的衔接与连贯。作答时，应认真思考各句之间的关系。第一处横线上的内容应紧承上句中的“一点智慧”，即③句。而④句阐明了需要这一点智慧的原因，应放在③句后。①句阐述这一点智慧的具体表现，放在④句后。②句则举鲤鱼、雄鹰、骏马的例子来证明①句的观点，故②句放在①句后。故答案为A。5.（6分）（1）双袖龙钟泪不干（2）深林人不知（3）谁家玉笛暗飞声（4）即更刮目相待（5）将军百战死壮士十年归（每空1分）【解析】本题考查名句默写。（1）—（4）题为直接型默写，平时应注意准确识记，避免错字、漏字；第（5）题为理解型默写，根据关键提示“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”可知，应从《木兰诗》中筛选表现将士征战艰苦、牺牲惨烈的诗句。6.（4分）（1）（2分）曹先生祥子拉车摔伤了曹先生（每空1分）（2）（2分）曹先生帮他出好主意（或“让祥子到他家拉车”“安排祥子与小福子的生活”）；帮他重燃对生活的信心。（答对一点即可）【解析】本题考查名著阅读，所涉及的名著为老舍片《骆驼祥子》。从所给材料可以看出，祥子与“先生”应该是雇佣关系，祥子为“先生”拉车。回忆平时的阅读积累，作答即可。小说中的“曹先生”对祥子表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子，并给他出了一些好的主意„7.（7分）（1）（4分）【示例】亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危难之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。（称呼语、问候语1分，突出“崇尚英雄精忠报国”的主题2分，语言简洁得体1分）（2）（3分）示例：岳飞国家危亡之际，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败传奇。铮铮铁骨，浩然正气，贏得一世英名、万世传颂撼山易，撼岳家军难。”（点明英雄姓名1分，推荐理由2分）【解析】第（1）题，考查拟写开场白。首先，要了解开场白及其特点。开场白指开场时引入主题的话语，其基本要求是具有文采、富有吸引力。其次，要关注题目要求——“突出主题，语言简洁得体”。这次活动的主题是“崇尚英雄精忠报国”，因此，应围绕这个主题进行恰当表述：第（2）题，考查推荐英雄人物。“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国的繁荣强盛做出杰出贡献的人，如邓稼先、钱学森、李四光等。推荐的理由，可以是简述英雄的事迹，可以是自己对英雄事迹的感悟，也可以是两者的结合。8.（2分）无论走到哪里，父亲都要带着一麻袋的家书；（1分）父亲喜欢翻来覆去地读那些略显稚嫩的文字，并与“我”交流新的心得，分享以为自己忘记或放下的往事。（1分）【解析】本题考查对文章内容的提取与概括。解答本题，应阅读全文，找出有关父亲行为方式的段落，如第丨段、第4段，进而从中提取关键信息并进行概括。如第1段可知，无论走到哪里，父亲都要带着一麻袋的家书；从第4段可知，如今父亲喜欢翻来覆去地读那些略显稚嫩的文字，并与“我”交流新的心得，分享以为自己忘记或放下的往事。9.（5分）（1）（2分）“特地”表示专为某件事十本”强调所买信纸数量之多，（1分）这两个词写出祖父对写信这件事的重视，表现了祖父对父亲的牵挂。（1分）（2）（3分）这段话采用拟人的修辞手法，（1分）赋予黄草纸以人的情态，既生动地写出信纸由于时间久远，已变得极易破损，（1分）又使人觉得这些信仿佛是有生命的，它们只是暂时蛰伏在那里，一旦打开，就会说话，就会使“我”再一次受到情感的洗礼。（1分）【解析】本题考查赏析文章重要语句。第（1）题，首先应明确加点词语的含义，其次应结合具体语境分析祖父的心理。第（2）题，结合“脆弱”“安静地”等词可知，这段话运用了拟人的修辞手法，然后结合具体内容分析其表达效果即可。10.（3分）祖母写给父亲的信，虽然只有七八十个字，但她对父亲的关心、牵挂却都体现在字里行间，她对父亲的爱让“我”感动；为了让父亲安心，她有泪不弹，从祖父那里现学现用“我儿勿念”四个字，从中“我”感受到一种不可阻挡的力量；她每次都叮嘱父亲“要听党的话”“要相信组织”“干工作不要怕脏怕累”，这表明她希望父亲做一个对党和国家有用的人，这种伟大的奉献精神同样让“我”感动。（每点1分，意思对即可）【解析】本题考查对文章内容的理解。“我有时候必须哭着读”出现在文中第7段，结合该段内容可知，“我”之所以哭，是因为“我”被感动。分条指出“我”因何感动，不难得出本题答案。11.（2分）这些简陋的信纸，反映了那个时代人们生活的艰苦；信纸的简陋，反衬出信中的内容感情真挚。（每点1分，意思对即可）【解析】本题考查对具体事物作用的分析。解答此题的关键，在于抓住“简陋”二字进行解读。该词不仅反映了当时人们的生活水平，还与祖父母的情感形成对应，能够反衬人们真擎情感的可贵。12.（4分）【示例】读&的中国故事：那个年代，中国的经济还不发达，人们连写信的纸张都很缺乏；中国的教育也不发达，妇女识字并不多。（2分）读出的中国情感：那个年代，普通民众不仅爱自己的家人，他们对党和祖国也有着朴素真挚的爱。（2分）（言之成理即可）13.（4分）①交代“遗嘱”，丧事从简；②所藏的珍贵文物字画捐赠给国家，所收受的贵重的生日礼物归还送礼之人；③分送各种旧物给至亲及好友留念；④把读者当朋友，关心晚辈，同情弱者。（每点1分）【解析】本题考查对文章内容的概括。作答时，首先通读全文，将文中相关内容进行归纳。阅读全文可知，文章第③段主要写杨先生交代她“走”后的丧事事宜；第④⑤段内容相对集中，主要记叙杨先生对所藏的珍贵文物字画、书籍、手稿及所收受的贵重的生日礼物的处理；第⑥段主要写她分送各种旧物给至亲及好友留念；第⑦段主要记叙杨先生的“多情”。然后用简洁的语言进行概括即可。14.（4分）①面对死亡十分坦然，将“死士”称作“回家”；②理性，安排后事井井有条、周到；③干净磊落，珍贵的文物字画等全部捐赠给国家，贵重礼物归还送礼之人，各种旧物分给至亲及好友留念；④为人善良多情，把读者当成朋友，关心晚辈，同情弱者。（每点2分，答出两点即可）【解析】本题考查对人物形象的把握。首先通读全文，找出描写人物的语句和相关事件。然后结合这些内容来分析。文中的一些关键语句是分析人物形象的关键，如“杨先生那种‘向死而生’的坦然”“遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代”“杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的人”等。15.（3分）承上启下（或“过渡”），（1分）“理性、清冷”是针对上文中杨先生对于身后事周到、理性的处理而言的；（1分）“她是很多情的人”又开启下文，通过记叙几个具体的事例来说明杨先生的“多情”。（1分）【解析】本题考查语句在文章结构上的作用。结合上下文，可知画线句子具有承上启下（或“过渡”）的作用。这句话表达了两层意思：第一层是杨先生“表面看似理性、清冷”，第二层是杨先生“是很多情的人”，这两层意思都可以在文中找到对应的内容。16.（3分）标题概括了文章的主要内容，把“死”看成“回家”，（1分）表现了杨绛先生面对死亡时的坦然。（2分）【解析】本题考查对标题含义的理解。理解标题含义要抓住关徤的词语。“杨绛先生回家记”这一标题中的关键词语是“回家”，“回家”的字面意思浅显易懂，但在本文中，“回家”却是杨先生对死亡的一种委婉的表述，表现了她淡然的生死观。此外，这一标题也交代了本文的主要内容。17.（2分）（1）打发（2）向南（每空1分）【解析】本题考查理解文言实词的含义。解答此类试题，应注意一词多义、词类活用等特殊语言现象。18.（2分）有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，不奔意地斜着眼看他，久久不离去。【解析】本题考查文言语句的翻译。翻译此句，应注意“释”是放下的意思，“去”是离开的意思。19.（3分）不一样。（1分）从甲文中的“自矜”“忿然”等词，可知陈康肃公因善射而自以为是、骄傲自满；（1分）乙文中的纪昌向飞卫讨教射箭之法，数十年如一日，毫无怨言，由此可见其具有虚心好学、持之以恒的性格特点。（1分）【参考译文】【乙】甘蝇，古代一个撞长射箭的人，他一拉弓野兽就会倒地，鸟儿就会落下。甘蝇的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技艺又超过甘蝇。纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后才能谈到射箭。”纪昌回到家里，仰卧在妻子的织布机下面，瞪着眼睛看织布机的脚踏板（练习不眨眼睛）。练了两年以后，即使用锥尖刺（纪昌的）眼眶，他也不眨一下眼睛。（他）把自己练习的情况告诉飞卫。飞卫说：“这还不行，一定要学会看东西才可以。把小的东西看得很大，把细微的东西看得很清楚，然后再来告诉我。”纪昌用一根长毛系着虱子悬挂在窗户上，向南面远远地看着它。仅仅十天，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；三年之后，感觉像车轮一般大了。看周围其余的东西，都像山丘一般大。于是（纪昌）就用北方出产的角做成的弓，南方出产的竹子造的箭射向虱子，正穿透虱子的中心，而拴虱子的长毛却没有断。（他）把这件事告诉飞卫。飞卫（兴奋地）跳起来，拍着胸脯说：“你掌握（射箭的）诀窍了。”20.（2分）“斗”字运用拟人的修辞手法，形象生动地描绘出晚春时节草木使出浑身解数、争芳斗艳的美丽景象。【解析】本题考查炼字。结合诗句内容，可知“斗芳菲”的是“草树”，此处是运用了拟人的命辞手法。具体分析表达效果时，要侧重分析拟人修辞手法的运用对描绘晚春草木争芳斗艳的画面有何作用。21.（2分）示例：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是知道珍惜光阴，不失时机展现自我，实现价值。（意思对即可）【解析】本题考查对诗歌主旨的把握。本诗主要描绘了晚春时节草木争芳斗艳，就连“无才思”的杨花榆荚也如雪花般尽情飞舞的情景，传达出要“珍惜光阴”的主题。22.（50分）【写作指导】这是一道话题作文题。写作此题，可以从以下几个角度立意：①从普通人不普通的角度立意。生活中普通人做出不普通事情的事例非常多，如环卫工人拾金不昧、守门大爷乐于助人、农民工勇救落水儿童等。另外，并非只有