幼儿园班主任工作经验心得体会（分享）

幼儿园班主任工作经验心得体会（最新分享）自担任班主任以来，我坚持把颗爱心无私地奉献给每一个孩子。所带的班级，从孩子的集体生活和对外活动中都可以看出班级的凝聚力和集体荣誉感。更可喜的是在平时的潜移默化的教育中，班级里的互相帮助的作风浓厚。在每学年里我都是认真总结过去，展望未来，对以后的班主任工作制定一系列切实可行的方案。在十年来的班主任工作中，我觉得有几点是必不可少的，也是十分重要的。一、要用爱心熔铸孩子的心灵把一颗心无私地奉献给每个孩子，在每个孩子的心灵里都播下爱的种子。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅，爱必须通过脚踏实地的辛勤劳动去体现：爱，必须通过无私的奉献来诠释。只有倾注爱，孩子才会感到温暖，才会和你沟通，才能营造一种和谐的师生关系。师生在人格上平等，工作上合作,教学上配合，生活上互爱，才能更好地开展班主任工作。二、要强化老师表率作用，加强自身修养幼儿教师的工作比其他教师的工作更具有复杂琐碎、繁重性。由于孩子好模仿的天性，决定了幼儿教师表率作用的重

要性。陈鹤琴老先生说:教师的言行、一举一动都会影响着儿童。然而，作为一名幼儿教师，尤其是班主任，不但要做好孩子的表率，还要做其他老师的表率。凡要求别人做到的，自己应该带头做到，如果自己不能以身作则，不能起到模范带头作用，那一定也不能带出一个好的班集体。此外还要加强自身的修养。作为班主任，首先要“技高等”，要成为教育教学的“多面手”，自身素养提高了，才能真正成为孩子心目中的偶像，才能赢得孩子的尊重和喜爱。作为班主任，要做到“播下一粒种子，收获一片绿荫”要真正发挥自己的模范带头作用。三、积极协调配班老师，共同培养孩子学习兴趣要搞好班主任的工作只靠一个人的力量，显然是不可能的。作为班主任，有责任也有义务协调好与配班老师的工作。在平时教育教学等各方面要保持步调一致、统一战线，才能搞好班级工作。兴趣是孩子学习的动力和催化剂，我们在教学中显然不能用过多的指责，去伤害孩子的自尊，扼杀他们的学习兴趣，孩子没有了学习兴趣，可以说班集体就像失去了支柱，变成一盘散沙，班主任工作更是无法开展。配班老师如果不注意自己的行为，不自觉地在教学和生活中伤害孩子的心灵或对孩子放任自由，孩子无形中对老师有反感，进

而失去了学习的兴趣和自信心，这样一紧一松，没有协调一致，班级的精神风貌和学习气氛也不会很好。因此作为班主任和配班老师一起商讨教学方法，共同培养孩子的学习兴趣。四、架起家园联系桥梁，发挥家庭、社会教育的积极作用对幼儿实施素质教育需要幼儿园、家庭、社会三方面协调一致，形成幼儿园内外全方位的教育网络。如果只注重幼儿的在园教育，放松幼儿在家庭、社会的跟踪教育，那么来自社会的负面影响和家庭中某些不良教育，将在很大程度上影响素质教育的实施。作为班主任，应该联系家庭，端正思想,统一认识，与家长及时沟通，努力尽最大力量向社会、家长大力宣传。利用家访等形式使幼儿园、家庭、社会协调致，建立起牢固可靠的“统联盟”。五、要总结过去，更新观念，为孩子营造创新环境作为班主任，一定要更新陈旧的管理理念，要为孩子创设一个宽松的环境，让孩子的心理得到安全、自由和放松，无压抑感。这样他们在与周围环境的不断交互作用中才能富有创新意识。约束和禁令不仅会束缚孩子的手脚，也会约束孩子的头脑。作为班主任，切记不能让孩子一味的听从他人,久而久之，孩子只能被动的接受，消极的顺从，更谈不上“创新”二字。在班级多开展游戏活动、主题活动、小发明、郊

游等形式，让孩子的心灵得到释放，这样头脑才能闪出智慧的