硕士论文开题报告格式与开题报告写作技巧

硕士论文开题报告格式与开题报告写作技巧1、毕业论文选题的原则毕业论文选题一般要求满足以下原则：①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题;②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果;③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值;④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。2、开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。(1)开题报告毕业论文题目题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。(2)开题报告毕业设计立论依据开题报告中要考虑：①毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。②国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的综即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;述更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。(3)开题报告毕业设计研究方案开题报告中要考虑：①研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。②研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。③研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。④研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。⑤拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。⑥创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。(4)开题报告毕业设计条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。知识扩展：研究生开题报告需要扎实的六个基础1、兴趣2016届毕业论文任务书,开题报告书格式毕业设计（论文）任务书课题名称姓名学号院、系、部专业指导教师小3号楷体加粗班级及学号姓名及职称2015年11月1日一、设计（论文）的教学目的导师填写。如：1．毕业论文写作是对学生在校期间专业学习成果的综合性的全面考察。2．撰写毕业论文有利于培养和提高学生理论研究水平，增强学生分析和解决具体问题的能力。3．撰写毕业论文有利于培养和提高学生写作及表达能力，有利于计算机应用、英语写作、文献查询等基本技能的训练。4．撰写毕业论文有利于提高学生的阅读能力，加强学生整理、分析、组织相关数据和资料以及制表绘图的能力。5．撰写毕业论文有利于学生树立理论联系实际，实事求是的工作作风，培养踏踏实实的工作态度。二、设计（论文）的主要内容导师指导，老师或学生填写。针对选题，撰写研究思路和主要研究内容。用1、2、3、4表明。也可等开题报告中“课题的主要内容”确定好后再补填上（精练）。三、设计（论文）的基本要求导师填写。如：1．选题应符合专业要求，中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。2．根据进度按时完成开题报告、毕业论文初稿、毕业论文正稿的.撰写，其中开题报告的文献综述为不少于2000字，毕业论文字数8000～12000字左右。开题报告、毕业论文等的格式、字体、排版、打印必须严格执行学校教务处（可从学校教务处网站下载）的规定。3．参考文献不少于10篇。4．严格按学校毕业论文装订顺序装订毕业论文。5．严格遵守学校、系部毕业论文写作组织纪律。四、进度安排根据论文指导书的要求由导师填写（下已填好）10篇以上。老师指导，老师或学生填写。与选题有关的期刊、书籍、报纸、论文集等。自己多看。2016届毕业论文任务书,开题报告书格式[篇2]题目：此处填写毕业设计题目学生姓名学院名称精密仪器与光电子工程专业测控技术与仪器学号指导教师职称天津大学20xx届本科生毕业设计一、原始依据(包括设计或论文的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等)此部分建议：1、此部分需要包括如下内容：(1)说明设计或论文的前期工作基础；(2)说明实验室的研究条件，如包括的相关设备、实验条件等；(3)说明设计或系统的应用环境；(4)说明设计或系统的工作目的。2、格式要求：字体：宋体，字号：小四号，行间距：1.25倍。二、参考文献[1]DongwenYingandYonghongYan.“Robustandfastlocalizationofsinglespeechsourceusingaplanararray,”IEEESignalProcessingLetters,20(9),909-912,2015.[英文期刊文献示例][2]张恺,张玉钧,殷高方,等.综合散射法与透射法测量水浊度的研究[J].大气与环境光学学报,2011,6(2):100-105.[中文期刊文献示例][3]陈晓红.中小企业融资[M]北京.中国金融出版社，2001.[中文书籍文献示例][4]杨健.散射光式水下在线浊度仪的研究与设计[D].上海:上海交通大学,2015.01.[学位论文示例][5]……此部分建议：1、此部分要求：参考文献的格式按示例来写，且参考文献的数量必须在10条以上，其中至少包括3条以上的英文参与文献；2、格式要求：字体：宋体，字号：小四号，行间距：1.25倍。三、设计（研究）内容和要求(包括设计或研究内容、主要指标与技术参数，并根据课题性质对学生提出具体要求)此部分建议：1、对设计或研究的目标及主要内容进行描述，说明需要达到的主要指标与技术参数；（建议具体、可量化、可考核）2、说明毕业设计完成时，学生应达到的成果，如是否要做出实物或实物的完成程度等；（建议具体、可量化、可考核）研究内容：1.充分查阅相关文献及资料，深入了解相关设计或研究的原理、理论基础等；2.对设计或研究进行系统的方案论证与设计，完成开题报告；3.4.5.6.7.8.完成3000字左右的开题报告；9．翻译不少于5000汉字的相关英文资料；10．撰写30页（20000字）以上的毕业设计论文，并要求符合毕业设计论文写作规范。3、格式要求：字体：宋体，字号：小四号，行间距：1.25倍。指导教师（签字）年月日审题小组组长（签字）年月日天津大学本科生毕业设计开题报告

论文开题报告的格式一、本课题选题的依据在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。软件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息资源库”，包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要。三、本课题研究要解决的问题1、观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡献。4、实践问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。四、本课题研究的目标、内容和创新之处1、本课题研究的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。2、本课题研究的内容是：(1)21世纪的教师应该思考自己的角色定位问题：①在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。②在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。③适应现代教育的新趋势——网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求。(2)21世纪的学生应该思考自己的学习问题：①在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。②在网络环境中，如何学会学习。③在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。(3)21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径;加强资源库的建设，