小学健康工作计划模板3篇(小学生健康行动计划)

Word———小学健康工作计划模板3篇(小学生健康行动计划)日子犹如白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必需做好心得工作方案，这样才能让工作有条不紊的绽开。那么工作方案该怎么写呢？下面是我收集的学校健康工作方案模板3篇(学校生健康行动方案)，供大家赏析。

学校健康工作方案模板1

加强同学的体育、卫生健康教育，培育同学强壮的体格、较强的活动力量、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是学校阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本方案。

一、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、学校健康教育的目的：

1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参与体育熬炼，增加体质。

2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学知道暴饮暴食的危害。

3、依据同学的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

三、学校健康教育的任务：

1、提高同学卫生学问水平;

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题;

5、改善同学对待个人公共卫生的态度;

6、培育同学的自我保健力量。

四、学校健康教育的内容：

1、通过课堂内外的教育，向同学传授卫生科学学问，培育同学生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

3、使同学理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;

4、让同学了解适时、适体的穿着有益健康，引导同学培育朴实、大方、适时的穿着风格;

5、让同学了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。

总之，加强同学的健康教育，培育同学强壮的体格、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

学校健康工作方案模板2

为了更好地促进同学健康成长，推动素养教育，贯彻教育部颁发的《中学校心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作方案如下：

一、指导思想

提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。

2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。

3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力量。

三、详细做法

1、学校心理健康教育队伍建设

我校有应专心理学专业毕业的老师一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线，为全体同学的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的开展

（1）心理课辅导。本学期由心理健康老师不定期为各班级同学进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为同学供应全面的关心，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

（2）心理询问室。开设"知心小屋"，接受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。

（3）办好"知心信箱"，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问。

（4）以"点"带"面"，利用学校宣扬阵地

本学期开展了心理健康主题手抄报设计竞赛，在同学中大力宣扬心理健康的重要性。

（5）指导家庭进行心理健康教育

学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭

才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生的心理健康教育，我们的老师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。

（6）指导学校生进行自我心理健康教育

指导学校生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。B、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关心。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。学校生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

本着"成长比成果重要，成人比成才重要"的理念，我们全体教育工全心投入，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心理健康教育，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

每月详细工作支配如下：

9月：

1、制定心理健康教育工作方案，明确本学期工作思路。

2、询问室布置工作完成后心理老师开头正常值班。

3、正常开展心理健康教育的常规工作。

10月：

1、组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等。

2、做好校刊知心信箱的编辑工作。

3、利用"小仆人电视台"进行心理健康学问专题讲座。

11月：

1、利用家长学校向同学家长宣扬心理健康学问。

2、对同学进行常规心理健康测查。

12月：

1、利用"小仆人电视台"进行心理健康学问专题讲座。

2、做好校刊知心信箱的编辑工作。

1月：

1、进行"今年我要压岁言"活动动员。

2、心理健康教育学期工作总结。

3、心理健康教育档案资料汇总整理。

学校健康工作方案模板3

本学期为使我校心理健康教育工作不断深化进展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期依据本校的实际状况特制定如下方案：

一、心理健康教育工作目标

以打造阳光校内，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的力量不断增加，能勇于面对现实，英勇挑战困难，以良好的心态欢乐工作、学习、生活，真正做到快乐每一天。

二、加强对心理健康教育的领导和管理

我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，详细支配如下：

心育课题讨论负责人：唐瑛瑛、高清华

心理询问室（阳光小屋）负责人：李萍、吴晓莉

阳光信箱负责人：李明媚、胡明花

心育网站负责人：柳志强、柏春花

心育活动负责人：戴红霞、陈梅

同学心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍

老师心育论文、个案等负责人：李丽丽

心育组成员应乐观参加学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体询问、搜集各种资料、校内文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，连续选拔"阳光小天使"，让同学参加，学会自主管理。

三、加强心理健康教育的师资队伍建设

搞好师资队伍建设提高老师的自身素养与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。

1、组织老师订阅一些有关怀理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；

2、组织心理辅导老师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素养和品性修养；

3、聘请外单位有阅历的老师或专家做专题辅导报告；

4、加强对班主任心理健康教育校本培训；

5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；

6、每学期末，结合专题讨论组织老师撰写心理教育论文，学校择优组织参与省、市、县各级论文评比；

7、举办老师心理成长乐园活动。

四、心理健康教育途径：

（一）同学版块

1、课程的设置

（1）乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

（2）开设班级心理健康教育课。

（3）心理讲座或班级团体辅导；

一、二班级：《笑脸相迎》——礼仪教育。

三、四班级：《勇于面对》——挫折教育。

五、六班级：《查找你的北极星》——目标教育。

《布满信念走向胜利》——胜利教育。

2、心理询问

详细的方式有：

（1）个体询问

心育辅导老师实行轮班的形式在"阳光小屋"负责接待同学个别询问。同时为班主任供应有消极倾向同学的心理进展动态，亲密关注，准时干预，防患于未然。学校心理询问室开放时间：每周星期一至周五中午13：00——14：00

（2）电话询问

（3）信箱询问

办好"阳光信箱"，引导同学学写"心理日记"、画"心理漫画"，准时收集同学的心理困惑和心理问题，准时反馈答复，关心同学有效排解各种心理障碍。

3、心理询问室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目：

发泄、书疗、谈天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。

4、同学心理成长班主任负责全面推行：

辅导需要关心的同学，作好辅导记载。

5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

（二）老师版块

1、开展校内心理健康活动课赛课活动；

2、开展心理教育论文评比活动；

3、设立"老师心理成长乐园"活动。

4、定期召开班主任、思品课老师及心理辅导员会议，沟通辅导心得。

5、心理健康教育工作组谈话会

（三）家长版块

1、讲座

低班级：《习惯打算命运》；

中班级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

高班级：《做个知心家长》；

2、询问

详细的方式有：

（1）个体询问

（2）电话询问

（3）书信询问

（4）家校联系本沟通

3、亲子教育——与同学家长的沟通、沟通

（四）校内文化版块

1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》；

2、出好心理健康教育专题板报；

3、完善心理询问室的布置；

4、办好"心育之声"广播；

5、做好校长信箱的信息反馈，老师心语、同学心语征稿收集活动。

五、心理健康教育教研的开展

做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、示意法、音乐治疗法等。

六、其他工作

依据市县级要求做好各项工作的支配落实。

详细工作支配

九月：

1、制定心理健康教育方案；

2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；

3、利用家长会向家长宣扬"家庭心理指导"的有关内容，如：

低班级：《习惯打算命运》；

中班级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

高班级：《做个知心家长》；

4、开展常规询问。

十月：

1、设立校长信箱；

2、布置《