九年级语文上册第二单元6敬业与乐业教案新人教版

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敬与业一情景导入生问题同们，神奇教练卢“态度决定切”的论断，迪的不仅是奋中的中国足球在更大程度上发的是人对生活态度、事原则的深层考。今天，我一起走进近代想家梁启超的篇宣讲人生与业关系的演讲——《敬业与业感知先思想采中，去观照己的学习精神生活态度，领人生价值(板)二自我研学生新知步一

知梳理夯实基1文常识(1)者简梁超(—1929)字卓如，号公，又号饮冰、哀时客、饮室主人、自由主人等，广东会人中国近代著名政治活动家、蒙思想家、资阶级宣传家、育家、史学家文学家。(2)景链这文章是作者作大学教授给学作有关人生与业演讲的演讲。当时作者经无数政治风波退出政坛赴欧洲考察，解到西方社会许多问题的弊。回国后，即布西方文明已破产，主张光传统文化，用方的“固有文”来拯救世界由于作者丰富人生经历和广的文化视野，阐述的观点具深刻的哲理性闪烁着智慧的芒，也从侧面明了作者推崇统文化的缘由2生字词(1)音旁骛wù)亵渎(xièdú)强聒舍(guō)蛀zhù)赦shè)言不及(jí)调(tiáohé)妄(wàng)(2)义【章取义】不顾篇文章的内容而只根据需要孤立地截取其一段或一句的思。【二法门】佛教语，指直接入、不可言传的径。常用来指好的或独一无的方法。【引】引用。【骛】在正业以有所追求。鹜追求。【渎】轻慢，不。【聒不舍】唠唠叨说个没完。，声音嘈杂，人厌烦。【业乐群】语出礼记·学记思是心于学业，与友和睦相处。步二整感知走进文本1朗指导(1)录音读课文，注意音。(2)生默课文。疏解字，并圈点勾画中表现作者对业与乐业的观、看法的语句2熟课文，归纳文层次(1)文的心论点是什么明：中心论点：敬业乐业”是类生活的不二门。(2)文运了怎样的结构式？作者是如论述的？明：结构形式是总——分——”。第一部(1段：示篇论述中心。

第部分第～)：论“敬业与乐业的重要性。第部分第9段)总结全篇，勉人们“敬业乐”。三合作探究生能力步三精课文深入了解1作在论证“有业必要”时，运了什么论证方？找出来，试具体的分析说。明：一是举例论。举了孔子和丈禅师的例子说明有业的必性。二是道理证。引用儒门佛门的话证明“人人都有正当职业”2作是如何层层深地论证“敬业重要性”的？用了什么论证法？明：先解释什么“敬”。引用熹的“主一无便是敬”，解“敬业”的含就是专心致志心无旁骛接着，用设问提出“业有什可敬呢？为什该敬呢？；后用设问句“样才能把一种作做到圆满呢”过渡并引导再次回到“唯的秘诀就是忠在部分中，作者要运用了道理证和事例论证方法。引用朱的话解释什么“敬”，是道论证举拉黄包车和大总统的例子举佝偻丈人承的例子，论证实才能做到敬。引用曾文正话、孔子的话庄子的话，都为了强调一个理：“敬业主，于人生最为要，又于人生为有利。”3文说“因自己的能、境地，做种劳作做到圆，便是天地间一等人”，依作者的这一标来衡量你能从身边也现一两位这样天地间第一等”吗？请联系己的实际谈谈们中学生该如去做。明：很多平凡人忠实圆满地完了自己的事情他们都可以称“天地间第一人”。这样的子在我们边有很多，我中学生怎样做算天地间第一人呢？步四深探究质疑问难1.清作者论证“业的重要性”结构。

学即席发言交流其他学生做适的评析。明：作者先摆出空见惯的反面现象，进行批分析，指出人在世，做任何情都要淘神费，与其“着眉头，哭丧脸去做”，不寻找出乐趣；后运用设问句凡职业都是有味的……为什呢”，转入论为什么要乐业列出了四个理。2在8～段这部中，作运用了哪几种证方法？明：作者主要运了事例论证和理论证。3文说“我深信人合理的生活总如此”，用自的话说说“人合理的生活”该是怎样的。明：首先是有一正当的职业，能“饱食终日无所用心”；于所做的事，生出敬意，从全神贯注心无旁骛，忠地把它做好；从专心做事中现乐趣，达到乐以忘忧”的界。4探文章的语言特。本是一篇演讲词语言通俗，充体现了口语和讲的特色。试文中举出例子并做说明。提：可以先让学各抒己见，并出文中相应的子。教师做适补充，最后多体出示：用古籍名言时用通俗的口语行解释。例如孔子的两句话“饱食终日，所用心，难矣哉”“群居终日言不及义，好小慧，难矣哉”做了生动而有趣味的讲解“孔子……独对于这两种人摇头叹气说道‘难！难！’(2)言通，如话家常。如提到百丈禅的故事时，说这位言行相顾老禅师，老实客气，那一天绝地不肯吃饭”(3)合演讲时的情，注和听众现场交。例如今大热天，我在这里喊喉咙来讲，诸扯直耳朵听，有些人看我们好苦；翻来，倘若我们赌钱去吃酒，不是一样在淘费力？”演讲后诸君我一同受用是对众直接的心灵求。四当堂演练达目标

步五总课文拓展延伸1课小结本是一篇演讲词主旨鲜明，层清晰，语言通，文短意长。课结构层次清晰开头就开宗明地提出了“敬乐业”的主旨接下来，分别论了“有业”敬业”“业”的重要性最后，总结全旨意。本在论证上的最特点，就是大引用经典、格。在言上，充分体了口语和演讲巧妙结合。2拓延伸课口语和演讲特体现在哪些方？明：(1)用古籍名言时用通俗的口语行解释。(2)语言俗，如话家常结合演时的境注意和听众现交流。3布作业(1)成课练习。(2)于论的中考题型：概括出文章的心论点。”答技巧：题目——看头语段——看尾——看中间渡句(3)成《师测控》或《英新课堂》本练习。五课后反思查补缺这课文教学后，在课