《会计电算化》课程实用标准

?会计电算化?课程适用标准?会计电算化?课程适用标准?会计电算化?课程适用标准适用标准江苏省中等专业学校?会计电算化?课程标准一、概括〔一〕课程性质?会计电算化?是中职会计电算化专业设置的一门专业基础课程，其任务是使学生具备初级会计职称人员从事会计核算所必要的根本知识和实质着手能力，为学生学习专业知识和职业技术，提升综合素质的基础，是会计上岗证所必然的考试课程。〔二〕课程根本理念本课程定位为：一个认知：经过本课程的讲课，第一要培育的是学生关于系统初始设置、平常管理、系统保护等方面的能力，要点让学生拥有电算化系统管理员的根本素质与根本技术，掌握运用所学知识与技术在随意一个通用软件环境里独立从事相关专业工作的能力。两个基础：即本课程一方面是会计专业的专业基础课程，另一方面是会计上岗职业专业综合能力的养成课程。三个根本：即本课程讲课内容主体是会计财务软件操作的根本知识、根本理论、根本能力。四个目标：本课程应实现认知专业知识；夯实专业基础；执行岗位技术；具备察看、理解能力等四个讲课目的。〔三〕课程设计思路1、本课程的设计整体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技术为主线，以单元〔工程〕课程为主题，以会计岗位从业资格为主要核查依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程系统。2、本课程以“实现认可职业角色、夯实专业基础、执行岗位能力、掌握初级会计岗位专业技术〞等四个根本目标，完好打破按学科和理论系统设计课程的模式，依据初学者的认知规律，以会计电算化的各个模块设计学习单元，依据初级会计上岗证的详细要乞降各样财务软件需求来选择和组织课程内容。文档大全适用标准3、本课程重申学生实质着手能力的培育，因此用一半以上的学时让学生练习所学知识点，课时安排为一堂理论课一堂练习。二、课程目标〔一〕总目标学会公司会计信息系统分析与设计的根本源理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及核算子系统的操作方法；能娴熟操作该课程所供财会软件的运用方法，抵达江苏省会计人员会计电算化上岗核查要求〔初级〕。讲课中注意浸透思想教育，增强学生的诚信教育和职业道德见解。〔二〕详细目标1．素质培育目标〔1〕初步拥有会计信息化的见解和思想方式。〔2〕恪守财会法例和职业道德，拥有会计内部控制意识。〔3〕拥有团队精神和合作意识，拥有必然的协调工作的能力和组织管理能力。2．知识讲课目的〔1〕认知会计电算化岗位产生的背景、特点和详细要求，产生对会计电算化的兴趣；〔2〕能掌握会计电算化中各个模块的详细要求，牢固以前所学习的各门会计学科相关知识；〔3〕能经过会计上岗证中会计电算化的考试，并能娴熟运用一种电算化的财务软件。3．能力培育目标〔1〕能正确判断经济业务性质和内容，能正确依据会计的专门方法将各项经济业务录入财务软件办理；〔2〕能依据录入凭据登记账簿，并能正确编制财务报表；〔3〕能跟上时代张开要求，具备电子作账的各项能力，并能胜任中小企业会计电算化岗位。三、内容标准模块一：系统初始化文档大全适用标准〔一〕工程任务能够利用会计软件的系统管理与初始设置功能建立电算化应用环境。详细能力要求为：〔1〕能利用系统管理功能设置账套、建立操作员并为操作员受权。〔2〕能在管理门户或系统保护界面录入、设置系统环境参数与运转因素。〔3〕能在账务办理或总账模块中建立会计科目表，录入初始数据。〔二〕学习目标：认识系统初始化的内容与程序，理解新建账套、操作员管理与受权的原理与方法，掌握系统环境参数设置与系统运转因素设置的方法，会录入期初数据与理解试算均衡的原理、程序与技巧。〔三〕学习任务：参照学时6认识会计电算化的张开过程，账套的设置、参数的设置，对操作员受权。学习目标要点是账套启用的原理与操作方法，对会计软件的初始环境参数和运转参数在整个系统工作过程中所起作用的理解。根本知识：〔1〕账套的设置与数据备份。〔2〕用户〔操作员〕管理。〔3〕系统环境参数设置与确认。〔4〕系统运转因素设置。相关知识〔5〕会计科目表的建立。〔6〕系统模块启用。〔7〕账务办理〔总账〕账套期初数据录入扩展知识：管理门户或系统保护界面录入、设置系统环境参数与运转因素能力训练运用多媒体课件对初始设置的整个过程作系统描绘和全程演示，也可在教师控制下进行师生交互式的操作实践。根文档大全适用标准据学生操作状况随时作针对性的解说和分析。核查建议对账套设置和启用的测试、对期初数据录入的检查模块二：账务办理系统〔一〕工程任务能利用软件相应模块功能达成对根本会计业务的平常办理。详细能力要求为：〔1〕能在账务办理模块达成对记账凭据的录入与改正操作。〔2〕能对已录入的记账凭据进行查问、改正、出纳署名、审查、过账等操作。〔3〕能依据会计标准查问凭据错误，并利用错账改正方法改正凭据错误。〔4〕能正确设置与输出各样会计账簿。〔二〕学习目标：认识通用会计软件办理睬计业务的程序与方法，熟习会计业务的软件办理与手工办理在思路、程序、方法上的差别，认识计算机办理睬计业务的一般原理，掌握凭据办理与账簿输出中各项参数的意义与设置方法。〔三〕学习任务：参照学时20一是会计软件中凭据账簿办理的一般标准，数据办理学习目标的根本源理等内容；二是在记账凭据录入、查问、审查、过账以及账簿查问等环节的软件办理方法与手工办理方法的差别。根本知识：〔1〕根本会计业务记账凭据录入。〔2〕记账凭据的查问、出纳署名、审查与过账。相关知识〔3〕记账凭据改正与冲销。〔4〕各样会计账簿查问输出扩展知识：会计实务中关于记账凭据和账簿的办理能力训练在师生互动中商讨手工办理与计算机办理的差别，重视讨论二者对会计凭据办理方法方面的异同；表达中注意指引学文档大全适用标准生回想会计学原理中相关账户构造、账务办理程序等原理性内容。核查建议对会计业务记账凭据录入和会计账簿的测试模块三：协助核算功能与管理〔一〕工程任务能够利用软件协助核算功能正确办理设置协助属性参数，达成对协助工程管理业务的操作。详细能力要求为：〔1〕能够在录入记账凭据时正确设置或输入协助核算参数。〔2〕能够以出纳员的身份进行银行对账并输出对账结果。〔3〕能够对部门核算、个人核算进行设置并能输出相应的协助账簿。〔4〕能够正确设置自动转账凭据，并在期末生成和输出记账凭据。〔二〕学习目标：认识协助核算的原理，认识协助核算业务的软件办理与手工办理的差别，掌握对部门、个人、来往业务、银行业务等进行协助核算的方法与技巧，掌握协助业务账簿查问与分析的方法。〔三〕学习任务：参照学时6协助核算的软件办理与手工办理差其余分析比较；业务操作中对协助核算参数的设置与查验，银行对账与来往销账的学习目标根本源理以及操作流程。难点是：对协助核算原理的理解，以及软件办理与手工核算方式的比对。根本知识：〔1〕来往科目设置、来往对账与销账。〔2〕银行对账。〔3〕部门核算与个人核算。相关知识〔4〕自动转账凭据的设置与生成。〔5〕协助账簿输出。扩展知识：会计实务中来往科目设置、来往对账与销账以及银行文档大全适用标准对账能力训练协助核算内容与前后各模块知识以及软件操作技术的联系比较亲近，一局部设置项以及最后结果输出可能散布在其他模块。因此，要注意交待其知识与内容与前后各模块的联系，特别要说明与根本账务办理模块的联系。也可将此模块与账务办理系统模块归并解说，或在操作训练环节将本模块内容与账务办理模块内容进行归并。核查建议对转账凭据生成、协助账簿的测试模块四：薪资管理〔一〕工程任务能够利用相应软件模块对薪资系统及薪资数据进行设置、编写与办理。详细能力要求为：〔1〕能够正确设置薪资工程，并正确设置薪资工程计算公式。〔2〕能够对本月薪资进行录入、编写、汇总等操作。〔3〕能够进行薪资的扣零、扣税设置，并办理扣零、扣税业务。〔4〕能正确设置、生成与传达薪资结转凭据。〔二〕学习目标：认识软件对薪资数据及薪资开销管理的原理与程序，掌握薪资工程设置与运算公式设置的规那么与方法，掌握薪资开销结转的原理，学会设置与生成薪资开销结转的记账凭据。〔三〕学习任务：参照学时6薪资工程编写和薪资运算公式的设置，是薪资管理系统设置中的根本内容，也是要点内容。对薪资工程之间的互相学习目标关系的理解，特别是诸如代扣个人所得税工程公式的编写等内容。文档大全适用标准根本知识：〔1〕薪资工程设置与运算公式设置。〔2〕薪资数据录入与计算汇总。相关知识〔3〕薪资分摊设置与凭据生成。〔4〕薪资报表查问与输出。〔5〕薪资模块结账与数据备份。扩展知识：本钱会计中关于薪资的计算能力训练关于薪资运算公式的设置这一技术性较强的内容，要结合程序设计语言中标准语句的运用规那么来进行表达，能够以代扣个人所得税为例进行要点解说，要重视对公式编写中的一些根本技巧的介绍。核查建议对个人薪资计算和个人所得税计算的测试模块五：固定财产管理〔一〕工程任务能够利用相应软件模块对固定财产及其折旧进行设置、编写与办理。详细能力要求为：〔1〕能够正确设置固定财产种类与卡片工程。〔2〕能按核算要求设置与录入固定财产初始卡片。〔3〕能够依据折旧标准设置并办理固定财产折旧，生成与传达折旧凭证。〔4〕能够对固定财产改动数据进行相应的操作办理。〔二〕学习目标：明确固定财产卡片及其管理的主要原理，认识在电算化环境里管理和使用固定财产卡片的优势，掌握固定财产卡片的建立、改动资料录入、折旧方法的设置和折旧计提以及固定财产自动凭据的生成等过程的办理规那么。〔三〕学习任务：参照学时6学习目标将对固定财产卡片及其意义的认识，固定财产的折旧文档大全适用标准方法的选择与折旧计提，自动凭据的生成等内容作为要点；对固定财产改动资料的理解与操作有必然难度。根本知识：〔1〕固定财产管理系统工作原理与特点。〔2〕固定财产管理系统设置与初始卡片录入。〔3〕固定财产改动资料的分析与办理。相关知识〔4〕固定财产折旧的设置与折旧开销分摊。〔5〕固定财产报表输出。〔6〕固定财产核算模块结账与数据备份。扩展知识：财务会计中关于固定财产的各项管理能力训练因为在会计原理中不曾实质接触卡片，学生对固定财产卡片内容可能较生分。为此要在讲课演示时全面展现卡片内容，说明卡片管理方法以及固定财产折旧计提的根本源理，使学生在独立操作详细业务前对此有一个大体的见解。核查建议对固定财产管理系统的各项内容的测试模块六：期末办理〔一〕工程任务能利用软件功能对模拟账套波及的相应模块作期末业务办理。详细能力要求为：〔1〕能利用已设置的自动转账凭据生成并传达记账凭据。〔2〕能对核算资料进行期末对账办理〔3〕能按次次达成多个软件模块的期末结账操作。〔二〕学习目标：认识期末业务的特点与办理次序，认识期末对账与结账的原理，掌握利用自动转账凭据生成传达记账凭据的方法，掌握期末结账的操作技术。〔三〕学习任务：参照学时2学习目标要点是掌握期末业务办理的操作技术；难点是对期末文档大全适用标准业务办理次序的理解与掌握，防备因次序颠倒而致使账务办理结果的错误。根本知识：〔1〕期末结转凭据的编制。〔2〕自动转凭据的生成与传达。相关知识〔3〕对账与错账改正。〔4〕各模块结账。扩展知识：基础会计中关于错账的改正能力训练期末办理既波及账务办理模块，又波及薪资、固定财产等专项核算模块，在办理次序与办理规那么上各软件的标准各不同样。要指引学生理解期末办理在软件应用程序中所处的环节，学会正确掌握办理时机。核查建议对各模块结账的测试模块七：会计报表的设置和管理〔一〕工程任务能够在会计报表管理模块达成对常用会计报表的设置、编制与输出。详细能力要求为：〔1〕能够利用报表管理功能建立财产欠债表，设置取数公式与审查公式，输出当月报表数据。〔2〕能够利用相应功能建立收益表，设置收益指标取数公式，生成输出收益表。〔二〕学习目标：认识会计报表系统的根本工作原理，掌握用自定义报表功能定义报表构造的方法，掌握取数规那么和指标取数公式的编写方法，掌握会计报表编制输出的步骤与方法。〔三〕学习任务：参照学时8学习目标一是会计报表空表的建立，二是报表取数函数〔取数文档大全适用标准公式〕的编写；在通用会计软件的运用中，报表的初始办理是最富技术性和革命性的操作，也是电算化实践中难度最大的操作环节。根本知识：〔1〕会计报表系统的工作原理与工作程序。相关知识〔2〕财产欠债表的设置与编制。〔3〕收益表的设置与编制。扩展知识：财务会计中关于各样报表的编制能力训练本章是会计软件运用中最具代表性的一章，其操作内容集中表达了现代化手段办理经济业务的优势。讲课中除了表达一些根本源理外，要要点解说所选软件的报表指标取数公式编写的规那么，并联合常用报表的编制对报表指标数据公式的编写作适合的练习。核查建议对2张会计报表编制的测试模块八：电算化与会计软件〔一〕工程任务能够对电算化会计软件的整体构造、软件模块、模块间关系作一般性分析。详细能力要求为：〔1〕能表达电算化会计的大体的张开历程。〔2〕能鉴识会计软件的整体构造。〔3〕能划分软件模块，表述软件模块间的数据传达关系。〔4〕能联合现代信息技术张开分析电算化会计的张开趋向。〔二〕学习目标：认识电算化会计以及会计软件的含义、特点及张开历程，熟习从会计信息系统以及会计信息化角度对电算化会计的描绘方式，明确电算化会计的内容、运作方式与张开趋向。理解会计软件的功能模块及其根本功能，掌握会计软件各功能模块之间的互相关系，明确软件功能模块的运用次序。〔三〕学习任务：参照学时2文档大全适用标准对电算化会计课程与会计和计算机两学科中各专业课学习目标程之间的关系的掌握，以及对会计软件功能模块的认识与运用。根本知识：〔1〕电算化会计的见解、张开历程、内容与特点。〔2〕会计信息系统与会计信息化的相关见解与内涵。〔3〕会计软件的见解、构造。相关知识〔4〕会计软件的模块及其数据传达关系。〔5〕电算化会计与会计软件的张开趋向。扩展知识：计算机软件方面知识点能力训练说明本课程知识与技术对会计核算、计算机应用、信息办理技术等课程的依靠性，要求将多学科知识与技术应用到本课程学习以及对本课程的技术训练中。可要点介绍已经使用的或目前流行的软件及其软件公司，并说明软件张开的历程与趋向。核查建议对电算化会计的见解、张开历程、内容与特点的发问模块九：电算化的组织与实行〔一〕工程任务能够依据公司背景资料设计、筹备电算化会计应用模式。详细能力要求为：〔1〕能够对指定公司的会计软件选择、模块选择等提出初步方案。〔2〕能够设计指定公司的会计岗位，提出操作员及其权限分派方案。〔3〕能够大体筹备指定公司会计电算化工作的实行内容与步骤。〔二〕学习目标：认识电算化会计工作的规划、电算化会计系统的建立、电算化会计的平常管理的方法与安全管理的举措，学习规划与设计电算化会计系统的理论与方法。〔三〕学习任务：参照学时2文档大全适用标准要点向学生介绍电算化会计系统的配置，特别要介绍现在信息办理技术的张开特点以及与之相适应的电算化系统学习目标的张开方向，使学生初步形成对电算化会计系统进行管理与保护的意识。根本知识：〔1〕电算化会计工作的规划与组织。〔2〕电算化会计系统的建立。相关知识〔3〕电算化会计的平常管理。〔4〕系统保护与病毒防备。扩展知识：计算机软件方面知识点能力训练讲课中要注意从多个角度对电算化会计与手工会计进行比较，使学生在对会计手段和会计思路的再认识中学习掌握电算化会计的根本知识与根本理论，并在潜意识上形成差别于传统会计思想的电算化会计思想。核查建议对电算化会计系统的建立和电算化会计的平常管理的测试。模块十：分组分岗综合应用〔一〕工程任务掌握主要会计业务的岗位配置以及对软件各模块的综合运用的能力。详细能力要求为：〔1〕能够依据模拟单位实质状况设置岗位并配置操作员。〔2〕能够依据所拥有的权限达成记账凭据、账簿、期末办理、报表等环节或业务的办理。〔3〕能够查问或查验其余岗位成员所办理的业务。〔二〕学习目标：经过运用所学知识与技术对模拟单位进行电算化会计工作的筹备，在筹备基础上确立分工，在分工基础进步行各自业务办理的过程。掌握对公司文档大全适用标准单位的会计业务进行电算化办理的技术，要点训练团队合作互相当合的工作方式。〔三〕学习任务：参照学时10本模块属于对先期所学技术的综合运用，要点是组织学习目标各小构成员以一个公司的会计团队的方式去工作；因为各组对电算化的组织设计模式可能不同样，因此此中难点是对操作过程与操作结果的讨论与控制。根本知识：〔1〕电算化会计的组织与设计。〔2〕岗位设置与操作员分工。相关知识〔3〕根本业务账务办理。〔4〕凭据后续办理与出纳对账。〔5〕会计报表输出。扩展知识：基础会计中的相关知识点能力训练训练过程自己是对以前所学内容与技术的复习与运用，建议采纳比较开放的策略，给各组以比较大的发挥自由度，允许各组得出自己独有的结论，哪怕结论中包含局部错误。核查建议对根本业务账务办理、凭据后续办理与出纳对账以及会计报表输出的测试。四、实行建议〔一〕讲课建议1．参照学时和学分参照学时：68学时〔此中实践课30学时〕学分：4学分2．讲课方法〔1〕以上机操作、工程讲课和事例分析相联合的方式组织讲课。采纳理论实践一体化讲课模式，充分运用多媒体、实践场所等讲课手段。解说会计核算文档大全适用标准软件根本知识时,要联合详细财务会计软件和典型会计业务；解说操作过程方法时，教师要在计算机进步行实质操作演示,采纳高清楚度大屏幕投影或在计算机网络教室采纳播放方式进行讲课。〔2〕增强