20105中考英语备考策略与应试技巧

第19页共19页中考英语备考策略与应试技巧培养应试技巧与素质教育并不矛盾。只要有考试存在，就会有应试。培养应试技巧能使同学们发挥得更好，考出更佳的成绩。本文内容既针对即将迎接中考的初三同学，也为七年级和初二同学在英语应试提供借鉴。下面我就英语考试中不同题型来谈谈相应的解题技巧：听力训练：勤练+技巧中考英语听力既考查学生听的能力，又考查其阅读、理解、逻辑判断及心理素质。这就要求考生除注意平时的积累及知识储备之外，还应注意对知识进行提炼、升华，形成自己的一套完整的知识体系，提高知识的运用能力，以便在中考中更好的发挥自己的真实水平。中考英语听力部分试题的难度逐年提高，表现在试题中篇章数在增加，分值在不断增高，试题的形式在千变万化。因此，听力训练要具有一定的计划性、针对性及阶段性，要贯穿整个复习过程。在不断的听中获得“听感”，达到一听就知道是怎么回事。听录音时，听力技巧非常关键。以听力测试中的短文理解为例谈几点解答听力题的技巧：▲仔细审题、捕捉信息、预测内容。听前要快速阅读试题中反映出来的信息，根据这些信息，尽量猜测文章有可能提及的问题；还要学会利用时间，听前将问题快速阅读一遍，做到心中有数，有的放矢，缩小记忆范围。▲边听边记、简要记录、突破难点。对文章中涉及到的时间、地点、人物、数字、国籍、颜色、形状、尺码等要边听边记，分散文章的难点，以获取更多的信息。▲联想推理、正确判断，切忌逐词对译。短文后的问题一般都是按文章的先后顺序编排的，因此在听的过程中要按顺序逐步解决每一个题，千万不要张冠李戴；对于文章中一时没有听清楚的地方，千万不要轻易放弃，要依据自己已听到的部分内容和已掌握的知识、常识，通过分析、推理、判断，寻找最接近自己理解和有效记忆的答案。听话听音、善于取舍、核对复查。听对话短文练习时，要注意说话者的语调和重音，认真揣摩说话者的意图，正确把握每句话的意思，再通过合理的取舍，选定正确答案。最后再对选定的答案进行核对，确保正确率。一、听力首先在拿到试卷后，我们应该学会通过快速浏览获取信息。尽管听力考察的是我们的听的能力，但同时也是对我们阅读能力的一种考验。对很多考生来说，最大的问题是时间不够，我们必须很快的读，因为每题中间的间隔只有几秒。所以，不要仔细读选项句子，而应该快速浏览，寻找并记住关键词。也就是说，要纵向的看选项而不是横向的看。而当我们看的时候，注意下面的信息：a)注意重复的词语，这些词通常会给我们一些线索，还会帮我们回忆起我们在题目中听过的人名和事物名称。b)注意各个选项中的主要区别。我们可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮我们确定这道题中哪些是我们要听的关键，即关键词。其次，排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于我们提高正确率。第三、要把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在我们平时练习的时候，我们可能会停下磁带等自己选出正确的答案，千万不要这样做。因为我们在真正考试的时候无法让磁带根据我们自己的意愿停下来，所以在我们平时练习的时候也不要这么做。中考听力题多数要根据谈话内容、关键词对人物的职业、身份、关系、事件发生的地点进行分析推断，而无现成答案可循。放录音前应抓紧时间熟悉设问及选项。听录音时要全神贯注，整体把握句子或文章的意思，边听边选择答案。不要紧盯着某一词或某一句不放，如果这样就会错过后面的重要信息。单项技巧二、单项选择单项选择题从以下几个方面检测考生的英语水平：①基础语法知识；②语法知识的运用能力；③词组的搭配和习惯用法；④对词义的正确理解。近年来，单纯考查语法知识的试题越来越少，语法知识的运用能力成了考查的重点。历年单项选择题特点是语材真实，几乎每题的题干均创设一个明确的语境，题干具有足够的长度，以形成特定的语境。这种题型，同学们平时做得最多，也最熟悉。要把每个题(而不是每一句)当作一个阅读片段来处理，在语境中考虑哪一个是最佳选项，不能只是从语法方面考虑，还要从英、美的习惯、语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。从近几年来全国各地的中考试卷分析可以看出，单项选择题的考点主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语上。在做单项选择题时，同学们除应具有较扎实的语言基础知识和善于思考外，掌握一些解题方法是很有必要的。1.直接法-即直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法，例：Willyoucometotheinternetcafé(网吧)withme?Sorry.Mymotheralwaystellsme______there.A.notgoB.goC.nottogoD.togo根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tellsb.nottodosth.，故此题应选C。2.关键词法-许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词(keywords)。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口，例：Hehardlyhurthimselfintheaccident,______?A.doesn'theB.didn'theC.didheD.doeshe该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly,never,little,few等否定意义的词时，反意疑问句用肯定形式；而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt未加s，应为过去式。因此本题答案C是正确的。3.类推法-如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B也对”的类推法，从而可将A、B予以否定，例：Who'sthemanatthedoor?______.A.HeisadoctorB.HeisafriendofmineC.HeisafamoussingerD.Heistwenty仔细分析备选答案就可发现：A、C选项针对的是“职业”。若A是对的，那么C也会是对的。D回答的是年龄。故惟有B才是正确的。4.前后照应法-此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前，透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案，例：Heisn'tateacher,ishe?______.Heworksinahospital.A.Yes,heisB.No,heisn'tC.Yes,Heisn'tD.No,heis本题考查否定句的反意疑问句的回答。由后半句的回答，我们知道“他”的身份不是教师；否定反意疑问句回答中的Yes其实际含义为“不”，No的实际含义为“是”。因此应选择的是B。5.排除法-根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨别真伪，例：Thegirlaskedtheteacher______.A.whatdoesthemuseumlookslikeB.whatdidthemuseumlooklikeC.whatthemuseumlookslikeD.whatthemuseumlookedlike本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对应关系。主句动词是过去时，从句的谓语动词也应该用过去时，排队A和C。陈述句语序，排队B，所以选D。6.交际法-此方法可用30个交际用语，联系上下文直接解题，例：Wouldyouliketohaveanothercupoftea?______.A.Yes,IdoB.NotalallC.No,thanksD.Helpyourself本题主要考查简答交际用语的应答。对别人的邀请，如果表示不接受时，应委婉说出，不能断然拒绝。因此，选C是最佳答案。以上六种方法，大家要在具备扎实的基础知识条件下，灵活运用。完形填空解题方法英语完形填空题型特点及解题思路完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。由于完形填空属于有障碍性的阅读，考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有把握、困难较大，所以往往望题生畏。因而完形填空历来是中考中考生失分率较高的题型。义务教育新教材使用之后，完形填空试题的难度逐渐增大。以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上，对语篇背景考虑不多，近年来考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。比如多数试题所设选项如单从语法角度来判定都是正确的，但一旦联系语篇内容，则只有一个正确答案。由于难度的提高，使完形填空成为考生最棘手题型之一，感到既容易丢分又难于进行复习。要完成好完形填空试题，考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断，进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为正确完成完形填空试题提供前提保障。一、题型分类与特点完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。（一）完形填空选择题：该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。中考完形填空主要以这种题型为主。它所给的短文一般与初中英语教材难易程度相当，字数在150—200个单词之内，多数设置10个左右空格，所设考点涉及词汇、语法及对短文内容的理解。短文的第一句一般不设空，以期提供一个语境，对每一空格设置的选项基本都属于相同或对等的词类，给判定选择带来一定的干扰，侧重考查了考生准确运用词汇的能力及对短文的整体理解和逻辑推理能力。（二）完形填空题：该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。这种题型涉及知识面广、综合性强，不仅考查考生的阅读能力，还着重考查考生联想、分析、对比及逻辑推理的综合运用语言能力，属于中考的难题。根据其难度的不同又分为选词填空题、限词填空题和自由填空题。（1）选词填空题：该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。（2）限词填空题：该题型的特点是在将一篇短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制，让考生根据短文的意思，把单词拼写完整，使句子意思正确。（3）自由填空题：该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，不给任何提示，完全由考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整。所填的词只要在词义上能使短文意思顺理成章，在语法逻辑上正确无误即可。因此，这类试题允许有多个正确的答案，考生可以自由选择，这是完形填空试题中难度最大的一种。目前各省、市中考中采用这种题型的正逐渐多起来。二、解题思路与技巧例1、完形填空：MostEnglishpeoplehavethreenames:afirstname,amiddlenameandthefamilyname.Theirfamilynamecomes1.Forexample,my2nameisJimAllanWhite.Whiteismy3name.My4gavemebothofmyothernames.Peopledon’tusetheir5namesveryoften.So“JohnHenryBrown”isusually6“JohnBrown”.PeopleneveruseMr,MrsorMissbeforetheir7names.SoyoucansayJohnBrown,orMrBrown，8youshouldneversayMrJohn.TheyuseMr、MrsorMiss9thefamilyname.Thisis10fromChinesenames.Thefirstnameisthefamilyname,andthelastnameisthegivenname.()1.A.lastB.thirdC.secondD.first()2.A.firstB.middleC.lastD.full()3.A.givenB.firstC.familyD.middle()4.A.unclesB.parentsC.brothersD.teachers()5.A./B.ownC.firstD.middle()6.A.callB.calledC.callingD.calls()7.A.firstB.givingC.lastD.parents’()8.A.andB.forC.butD.so()9.A.ofB.byC.givenD.with()10.A.sameB.DifferentC.strangeD.not[评析]：本题属于完形填空选择题。测试的内容是选择正确的词语填空，使短文完整。解题时要根据文章的内容并借助每个空格所提供的备选项，综合运用所掌握的语言知识进行分析选择。先通读短文，把握大意。本篇短文说的是英美等英语国家人士的姓氏问题。根据英语国家人士姓氏与中国人习惯的不同，结合对具体短文上、下文意思的理解和对短文结构的语法分析，可选择出正确答案为：1.A2.D3.C4.B5.D6.B7.A8.C9.D10.B。如第一空必须选last，而不能选first。这是根据西方人姓氏是放在最后位置的习惯，如若不了解这一点，将其混同于中国人的习惯，就会错选D了。再如第5空必须选middle而不能选first。因为firstnameJohn是名，是会经常用到的。第8空必须选but，而不能选and。因为上、下文意思在此处有转折。第10空必须选different,different…from是固定搭配，且意思与文义相符。完成各道题选择后，把所选答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查，以避免差错。完形填空选择题的一般解题思路是：1．跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。2．结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。3．瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。4．复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。做完形填空选择题时应注意如下几点：1．完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。2．第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。3．做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。4．每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。5．动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。例2．完形填空：用方框中所给词的适当形式填空，使短文正确、通顺。（每个词语限用一次）tell,find,try,be,look,but,so,at,animal,in,happy,not,you,and,heavilyMrsMargarethadayoungcat,anditwasthecat’sfirstwinter.Oneeveningit(1)outsidewhenitbegantosnow(2).MrsMargaret(3)everywhereandshouteditsname,(4)shedidnotfindit.(5)shetelephonedthepolice(6)said,“Ihavelostasmallblackcat.Hasanybody(7)one?”“No,madam.”saidthepoliceman(8)theotherend.“Butcatsarereallyverystrong(9).Theysometimeslie(10)thesnowforafewdays,andwhensomebodyfindsthem,theyarequiteallright.”MrsMargaretfelt(11)whenshewas(12)this.“And,”shesaid,”ourcatisveryclever,shealmosttalks.”Thepolicemanwasgettingrathertired.“Wellthen,”hesaid,“why(13)putdown(14)telephone?Perhapsyourclevercatis(15)totelephoneyounow.”[评析]：本题属于选词填空词。它将短文中若干个词抽出后打乱顺序，以原形形式放在题前方框内，要求考生从中选出适当的词并以正确的形式填入短文空格内。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，大体了解短文的意义。这是一篇以过去时叙述的短故事，说的是玛格丽特女士和她的猫。把握短文大意后，再逐句复读短文，利用上、下语境及所给方框内的选项，根据每一空格所需词语的意义，从方框中挑选出适当的词，再根据句法和词类的用法，确定其正确的形式。由于本文是以一般过去时为基调来叙述的故事，所以对所选的动词一定要注意辨别它们是否需要用过去的某种时态。如第1、3、7、12空所选的动词必须用其过去式填入，分别为was,looked,found,told。但不是所有的动词都这样。第15空所在的句子，因为是直接引述警察所说的话，且根据空格前系动词is，所以判定该空要填trying。第9空填入的是animal，此时要考虑其单、复数形式。由于本空格中所填词的意思在于说明猫是一种很强壮的动物，所以用单数表示类别即可。其他各空所填的词无须改变其形式。本题的正确答案为(1)was(2)heavily(3)looked(4)but(5)So(6)and(7)found(8)at(9)animal(10)in(11)happy(12)told(13)not(14)your(15)trying。最后再将短文通读一遍，上下参照，验证答案。例3、完形填空：根据短文内容填入适当的单词，使短文的意思完整，每格限填写一个英语单词，要求开头第一个字母与所给的字母相同。Allaroundtheworld,peopledrinktea.Butteadoesnotm(1)thesamethingtoe(2).Indifferentcountriespeoplehaveverydifferenti(3)aboutdrinkingtea.InChinapeoplealwayshaveteat(4)withtheirfriends.Theymaydrinkteaatanytimeoftheday.Theyonlyputtealeavesintheircups.Theyp(5)theteawithn(6)elseinit.Teaisalsoi(7)inJapan.Itisveryp(8)there.Peopledrinkteaeveryday.ButtheyhaveitinawaydifferentfromthatinChina.IntheUSApeopledrinkteaatbreakfastorafterm(9).Theyusuallyuseteabagstomaketheirtea.Makingteawithbagsisfasterande(10)thanmakingitwithtealeavesinteapots.[评析]：本题属于限词填空题。它将短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制，要求根据短文的意思和首字母将单词拼写完整。解题时先跳过空格，通读全文。根据首句的意思，很快就能推测出本文的主题是关于茶文化的问题，不同的国家喝茶的时间和方式各不相同。理清文章的脉络和大意后再认真复读短文，利用空格所给的首字母提示结合上、下文的内容，先确定所填词的意义，再考虑其正确的形式。比如第4空所在的句子，其内容是：在中国人们总是和朋友（一起）喝茶。根据句子意思加上空格上所给首字母t的提示，很容易判定所填的词为together。再比如第7空和第8空所在的两个句子，讲的是日本人喝茶的情况。根据后面的句子“日本人每天都喝茶”，可以反推茶在日本既重要又普及，再根据这两空所给的首字母i和p的提示，可以确定该填的词为important和popular。第九空填入meal时应考虑其复数形式。第十空填入easy时要考虑用其比较级，因为空格后有“than”提示了这是一个比较等级的句子。本题正确答案为：(1)mean(2)everyone(3)ideas(4)together(5)prefer(6)nothing(7)important(8)popular(9)meals(10)easier。最后将完成后的短文再细读一遍，检查上下文是否顺理成章，所填词是否正确无误。例4、完形填空：根据短文内容填入适当的单词，使短文的意思完整，每空限填写一个英语单词。EldonHouse,WindrushRoad,Brighton,EastSussexBN26AE30,9,99DearKatia,IambackinBrightonnowafteragreatholidaywithRosieinDublin.Ireallyenjoyed(1).Wetraveledbytrain(2)boat.Ihatedtheboatjourney.Itiredtosleep,butitwasverydifficult.Wewere(3)verytiredwhenwearrived,butherparentswerewonderful.Westayedwith(4)fortwoweeksandtheycookedlovely(5)forus.IpractisedmyEnglishallthetime.WevisitedRosie’sfriendsandalso(6)ofDublin’sbeautifulbuildings.Theoldbuildingwasclosed,(7)wedidn’tgoin.Wejustlookedatitoutside.Ilikedtheuniversity(大学)verymuch.Whatagreat(8)tobeastudentin!Ialsolovedthepubs(俱乐部),(9)theirmusicandfriendlyatmosphere（气氛）.Theweatherwasbad,itwasverywet,buteverything(10)waswonderful.SeeyouwhenyoucomebacktoBrighton.Love,Maria[评析]：本题属于自由填空题。它将短文中的若干个词抽出后，不给任何提示，要求根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整。这类试题可以由考生自由选择确定所填的词，只要所填的词在词义上能使短文意思顺理成章，语法结构正确无误，允许有多个正确的答案。但考生由于没有参考的提示，往往不容易理清思路，所以它是完形填空试题中最难的一种。首先考生要克服畏难情绪，稳定下来先将短文细读几遍，直到读懂为止。本文是玛丽娅写给凯特尔的一封信。信中凡是大写开头的单词都是有关人名和地址，不必太在意，既使看不懂，根据上、下文猜测大意即可。信中主要谈及玛丽娅已经从都伯林返回不来顿，她谈了在都伯林的种种见闻及旅途上的感觉。把握全文大意后，考生可以根据全文大意及各段落的中心，利用上、下文的语境，再结合所学过的知识，对每个空白处进行判定。先确定每空所填词的词义，再判断定其词形。动笔时先做容易、有把握的，再集中精力解决较难的。比如第一段信中玛利娅先告知凯特尔她已返回不来顿，她对这次旅行感到很愉快。根据这段内容结合Ireallyenjoyed…的句式，可以确定第一空该填it，用以指代上文的“agreatholiday”。第二段主要讲述旅行的经过，她们是乘火车和轮船旅行的，所以第二空应填and。下面第3、4、5空相对比较容易，分别填both,them和meals。第三段主要讲述她们在都伯林的拜访和参观，感到除天气不好以外，其他的一切都好极了。根据文中所叙述的内容可以逐空尝试填入some,so,place,with和else。填上所有的空格后，再将全文细读一遍，对每空进行检验，凡有疑问的必须重新推敲考虑。阅读理解讲究技巧阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这也是拉开档次的题目。阅读理解题有许多种，其中河北中考中经常考到两种形式：一种是根据短文选择正确答案，另一种是根据短文大意，选择正确的句子完成短文。同学们在做阅读理解时，可以在以下几个方面下工夫来提高：1.了解文章题材，把握文章的侧重点不同题材的文章侧重点不同。说明文侧重的是对人物或事物特征的描写，出这种题时，往往爱出现让考生根据文章的描写去揣摩一些信息；而故事性的文章往往是让考生根据故事情节的描述，去猜测故事中人物之间的关系、故事发生的社会背景等；对学生来说比较难的文章是科普性的，学生平时接触此类文章的机会较少，且这类文章的词汇多生僻难懂。在做此类阅读时，同学们千万不要因一两个单词不认识就放弃对文章的阅读，此类文章的问题多设置得比较简单，多数问题都能从文章中直接找到答案，至于个别问题，通过反复阅读加上你对某些科普知识的了解，最终也能顺利找到答案。2.抓住线索，做到有规律地阅读文章的上下文、前后句、字里行间都存在不同的线索，把它们有机地串联起来，有助于你的阅读。文章中的线索主要有：同义词线索、环境线索、用途线索、因果关系线索、对比线索、说明线索和顺序线索等。抓住这些线索就能提高我们理解、判断、猜测的准确性。3.抓主题句读一篇文章的过程中，要善于抓住每一段文章的主题句，留心一些关键词，注意文章的弦外之音，但一定要做到“字不离句，句不离篇”，千万不要想当然。对于考查文章细节的问题，在阅读的过程中，可以拿笔画出来文章之中的细节。这样也有助于你提高做题的速度和加深对文章深层意思的理解。4.了解问题，做到有目的地阅读在阅读短文前，可快速把短文所配的练习题看一遍，做到有目的地去阅读。这种方法比较适合较长又较难看懂的文章，看长而难懂的文章要花费较多的时间，如果我们有的放矢在文章中寻找，这样既省时间，而且准确率也较高。5.灵活多变，巧猜词义考生词汇量再大，在阅读英语文章时也难免会遇到生词，这就需要我们去猜测该词的词义。猜测词义可以通过上下文进行逻辑推理，也可通过语法进行分析判断，有时还要依靠常识和经验。完形填空试题的一般解题思路是：1．跳过空格、通读短文、了解大意。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。2．复读短文、确定语义、判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。3．三读短文、上下参照、验证答案。在短文的每一空白处填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。把所填的答案放入短文中进行检验，可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。做完形填空题时应注意如下几点：1．语义完整、适用是做好填词的前提，要从全文的内容出发，前后上下联系起来考虑，避免只见树木不见森林的错误。2．要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示和启发，帮助确定应填词的词性和词形，这样可避免想当然地随意乱填。3．填词时应注意词形，不可简单地都填原形词。若空格内填的是名词，要考虑其单复数形式；若填的是形容词或副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特别注意考虑其时态和语态。如在句首，还要考虑其首字母的大写。4．有些空格需要填入介词、连词等结构词，除考虑上下文的内容外，还要考虑和其他词的固定搭配及其惯用法结构。5．选词填空题和限词填空题一般只有一个答案，自由填空题虽然可能允许有多个正确答案，但只能选择其中一种填入，因为完形填空题每个空格只准填写一个单词，多填反而出错根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。阅读理解五级的目标部分描述如下：1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4、能读懂常见体裁的阅读材料；5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上(上海的要求更高一些，30万词以上)所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：(一)要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。(二)要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动——停顿——移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。(三)阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W，who，what，when，where，why)划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然书面表达保持卷面整洁英语写作侧重于考查同学们的观察能力、组织运用语言能力及想象发散思维能力。其主要目的是加强对同学们写的要求，包括单词拼写、时态运用以及对句型、词组、固定搭配的把握和文章的连贯性。写作部分共计15分。中考英语一般的写作文体有E-mail、日记、根据情景写话、书信、命题写话等。如果同学们有一定的语言能力，思路清晰并掌握些方法，写好短文并不难。在写作时应注意以下几方面：▲仔细审题，看清要求。在写作前，考生要仔细阅读题目和要求，抓住要点，注意文章的格式、文体和行文内容；检查题目当中已给出的各种信息是否已全部运用、文章要求使用的人称是否正确。▲注意选词造句，单词拼写，句子结构等。词构成句，句构成文，两者是文章的基本元素，遣词准确与否直接影响表达，句子通顺与否也关系文章好坏。考生可在复习完某种句型后根据它替换造句，考试中尽量使用见过的句式和短语，避免中文式的英语出现。▲正确把握写作角度。写作内容有写人、记事、状物、写景和议论等。在动笔前需思考从哪几方面写。例：写人就要从职业、爱好、年龄、外貌等角度考虑；写物要描写形状、大小、颜色、特征、对它的喜好等；写事要交代时间、地点、人物、事情发生的顺序等，另外，注意某些文体的格式，例如日记、信件E-mail等。▲卷面要整洁写作时，字体要规范整洁，让阅卷老师一看到字就有一种赏心悦目的感觉。试卷上尽量不要出现大段的涂抹、勾画，因这样容易给阅卷老师一种错觉：你的思路混乱了。笔迹太粗、颜色太深的笔，会给人一种沉重感。▲通读全文，查漏补缺写作完毕，要仔细阅读全文，看文章是否扣题，行文是否流畅，格式是否正确，语言是否精炼，已给信息是否用全，标点运用是否正确，单词拼写是否准确等等。近年来的书面表达题多为记叙文、应用文两种文体，在题型方面，又可划分看图作文和根据要求作文，两种形式的作文都给考生提供了语境条件，要求考生据此灵活运用语言知识，解决语言应用的具体问题。如果作文题是看图写话。同学们可以按下列步骤来完成该题：1假想自己就是画中的某人或事件的目睹者；2把各幅画看成一个动态的、按先后顺序发展的故事；3用完整的句子、正确的时态(常用一般过去时或者过去进行时)，按时间先后顺序写出故事，不要漏掉了重要情节；4检查人称、冠词、单复数等。如果是有文字提示的书面表达试题，要按照提示的意思，用正确、通顺的英语表达出来。2005年中考英语“书面表达”题命题走向及应对策略（一）书面表达题是测试考生语言操作能力和书面交流能力的题型，它能较全面地反映考生所掌握的语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的水平。它符合英语新课程标准所体现的精神，“使学生掌握一定的基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创造精神。”这有助于学生个性和创造性的充分发挥，把自己的观念和理念以所学的知识为载体，恰当切入到“书面表达”中去。综观2000—2004年全国各省市中考英语试题，书面表达题这一题型已在各地中考英语试题中以10—20分的分值出现。因此，它对学生的英语成绩起着举足轻重的作用。在2005年中考英语试题中，书面表达将在难度和赋值上有继续增加的趋势，且在命题上仍然保持与近几年相似的题型。一、中考英语“书面表达”题命题的常见题型书面表达题属于限制性主观综合测试题的范畴，其命题的类型主要有：（1）提示作文。根据汉语提示写短文；根据英语提示写短文；根据中、英文提示写短文等；（2）看图作文。根据图画或图表提示写短文；（3）看图填词。根据图画提供的情景或图表提供的信息，填上所缺的单词，使短文意义正确、完整、通顺。看图作文、看图填词、提示作文这三种题型是中考英语书面表达题命题的重要类型，其测试目的就是要强化对学生“写”的要求：记牢词汇、熟悉句型、合理组句及逻辑成文。其中常见的体裁有：记叙文、描写文、说明文和应用文（包括书信、日记、通知、便条、贺卡、启事、电话留言条等）等，内容涉及与学生学习和生活紧密联系的话题和情景，诸如学校概况、购物、打电话、看病、问路、图书馆、运动会、旅游、个人信息等方面，以及与一些“时事热点”相关的话题，如：环境保护、人口问题、中国加入WTO、计算机信息与网络化、2008北京奥运会等都将成为中考英语书面表达题关注的“焦点”，也必会成为中考中的“亮丽风景”。2005年中考英语“书面表达”题命题走向及应对策略二、书面表达题的具体解题技巧（一）看图填词１、仔细审图，理解题意。在填词之前，应仔细看图，对每幅图中出现的每个环节认真研读，把握图中所显示的内涵，然后要认真跳读与图相配的短文，理解其中的文章大意，弄清图画中的人物、时间、地点、事件、内容、过程、结果等。明确图中的这些图示语言之后，学生可从中获取到短文的主要内容，为顺利做好题夯实基础。２、通读全文，了解大意。在弄清图意之后，应将全文快速浏览一遍，以便于进一步明确全文大意，形成整体印象。同时，将原来得到的图示信息结合全文，予以呈现，有助于提高填词效率。３、确定词语，合乎逻辑。根据获取到的图示语言和阅读全文所掌握的信息，图文对应，将图和短文有机地融会贯通起来，从而确定所填的词汇。在填词过程中，要瞻前顾后，因有的属于时态范畴；有的属于语态范畴；有的属于惯用法；有的属于固定句型。学生在填写过程中，所填的词汇既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确；既要使句子的文字通顺，又要确保句子的语义符合逻辑。４、图文对照，复核校对。完成填词后，应对照图将全文细读一遍，看是否符合图意，单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法以及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。（二）看图作文看图作文不同于看图填词，它要求根据图呈现的内容与所给的汉语提示或英语提示相结合来表达其内在涵义，描述图画或图表的内容，使短文达意、正确、连贯。１、理解图意，确立情景。首先，应将所给的全部图画或图表连贯起来看，明确所给图画展示的是何种情景，诸如，商场购物、寻找失主、去某地参观旅游、介绍个人情况等，然后再根据汉语或英语的提示，以此确立文章的情景和内容，为下一步书面表达提供前提条件。２、明确时态，理顺思路。对照图和提示的内容，确定短文大致需要何种时态，在此基础上，确定使用哪些词汇、句型、惯用法等等，这些都应围绕时态展开，以此来理顺一下写作时使用的语法和句法。这样，在头脑中才能形成脉络清晰、有条有序的写作思路，将图与图之间的内在联系，运用一定的语言逻辑连接起来，把形象生动的图像语言转化为文字语言。（三）提示作文（命题作文）提示作文也称之为提供材料作文，这种题型在要求上与看图填词和看图作文有所不同。看图作文和看图填词都是通过对图片的观察来获取语言素材的。而提示作文则不同，它要求根据汉语意思和英语提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英语文段。这种提示已将所要叙述的事情列出，并且有的提示给出了英语词汇、句型，只是要求学生根据所给的提示，利用合理的想像，运用一定的语言逻辑，使用正确的语法和句法，将整篇的文字用英语表达出来，切记要点不能漏掉。１、阅读提示，理顺思路。做书面表达题要认真仔细地阅读有关的提示，弄清试题提供的所有信息，它包含哪些情景、内容和要求，要明确题目有哪些要点，且要点必须齐备。要考虑用哪种体裁，是记叙文、说明文、还是应用文；属于应用文中的书信、日记、通知、启事，还是便条。用哪一个人称来表述（如日记应选择第一人称），选择什么时态。这样，思路才能条理清晰。２、紧扣要点，遣词造句。依据试题的内容，列出要表达的要点，找出能体现要点的词、短语和句型，如果是应用文体，还应特别注意各种应用文的格式的恰当性。造句时应做到尽量使用考纲中“四会”、“三会”要求的词汇，句子宜短不宜长，句型宜简不宜繁，也应适当插入一些类似宾语从句、状语从句、定语从句的复合句，以增强短文的逻辑性。尽可能学会套用现成的句式，拓宽遣词造句的思路，多运用一句多译，力求做到选用自己熟练掌握的句式组织语言。３、谋篇润色，核对检查。这是做此类书面表达题的第三步，基本完成短文后，应注意句与句之间、段与段之间的过渡，在需要的地方加上表示转折、因果、并列、比较、时间的过渡词或短语，如表示时间的有：next,then,later,atlast；表示转折的有：but,yet,however；表示因果的有：so,since,because，使文章更加自然、流畅，必要时可分段，也会使文章增色不少。检查是书面表达不可缺少的重要环节。它可以及时纠正错误，避免不必要的失分，通读几遍文章，看行文是否通顺，要点是否齐全，词数是否符合要求，体裁是否恰当，大小写、标点符号是否正确。单词拼写”解题技巧点拨近年来，全国各地中考试题中普遍采用了“单词拼写”这个题型，它要求考生根据汉语注释、所给单词的首字母或根据句意完成单词。这种题型是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题，突出考查学生的语言运用能力。同学们除熟记单词、强化对单词拼写题的训练外，掌握其应试的解题方法和技巧也是很重要的。下面结合2001年中考试题，谈谈单词拼写题的解题技巧。一、考查单词的拼写能力1．Thenewboyhadsomanystrangequestionsthathisteacherdidn'tu____him．2．Peopleuse____（现代的）machinestodomuchwork．3．Thereare31daysin____（八月）．（Key：1．understand2．modern4．August）［点拨］这类题所考查的词一般较长，无词形变化，主要考查同学们的记忆和拼写能力。二、考查词形变化和语法知识的运用能力5．Nearlytwoweekshas____（过去）sincehewentthere．6．Whoisabit____（瘦），LilyorLucy？7．HesingsEnglishsongsvery____（好）．8．Canyouanswerthe____（第三个）questioninEnglish？9．Twobridgeswere____（建造）acrosstheGanjiangRiverafewyearsago．10．Janelikedthetwobeautifuldictionariesverymuch，butshe____（买）neither．Theywerebothtooexpensiveforher．11．Itwillbe____（多云的）tomorrow，won'tit？12．Inautumnthegroundisoftencoveredwithfallenl____afterastrongwind．13．Dickpreferredsingingto____（跳舞）．14．Theshopsells（妇女）handbags．（Key：5．passed6．thinner7．well8．third9．built10．bought11．cloudy12．leaves13．dancing14．women's）［点拨］这类词的考查，要求同学们根据句意、语法知识及结构，分析要用什么形式。其解题步骤为：首先，要认真阅读全句，正确理解句意，虽然题中有可能已给出应填词的汉意，但英语与汉语并不是永远能一一对等的，因此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判断应填词的词性。第三，要判断所填词应采用的正确词形。若为名词，应注意其单复数、可数还是不可数及其所有格形式；若为动词，应注意人称、数、时态、语态及非谓语动词形式；若为修饰语，应注意修饰名词或代词时用形容词，而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词；若为代词，注意代词的各种形式；若为形容词、副词，应注意等级变化。三、考查近义词语的辨异与英汉语言之间的区别15．HowlongmayI____（借）thebook？16．Theboydrewabigelephant____（用）hispencil．17．Howlongwillit____（花费）youtobuildthenewbuilding？18．Theywent____（穿过）theforestandreachedthesmallvillage．19．Hewon'tdoit．Iwon'tdoit，____（也）．（Key：15．keep16．with17．take18．through19．either）〖点拨〗同样意思的词有时会有多个，而到底哪个最切题意、最符合英语习惯呢？一是需要同学们平时掌握好近义词语的用法和英汉两种语言的差异；二是要从句子结构入手判断该词在句中的作用。四、考查有关常识的掌握情况20．S____10thisTeachers'Day．21．C____isspokenbythelargestnumberofpeopleintheworld．22．PeopleinEnglanduseMr，MrsorMisswiththef____name．23Canadaisonthen____oftheUSA．（Key：20．September21．Chinese22．family23．north）〖点拨〗这类题目要求同学们不要读死书，要注意积累课外知识。最后，还要提醒大家要正确、工整地拼写出单词。不要因为书写时字迹潦草或不规范而丢分。情景会话题型解题技巧情景交流能力的测试，主要有两大特点：1.重视语境对语言的影响。脱离了语境，交流能力测试就失去了意义；2.重视语言的真实性，测试中使用的对话、问题、文章，均采用现实生活中的语言。一、情景对话这种题型一般采用每组两句或两句以上的对话，突出其中某一句话，用问句作题干，将答语设计成四个选项（也有时用答语作题干，将问句设计成四个选项），要求从选项中选择一个最佳答语或问句。例如：①A：________？B：It'sveryhot．A．WhatbadweatherB．It'safineday，isn'titC．DoyoulikethedayD．HowistheweatherinNanjing②A：Wouldyoulikesomemorecoffee？B：________A．Yes，Iwould．B．No，Iwouldn't．C．No．Thankyou．D．I'vehadenough．【解题思路】此类题都是由三两句话的对话构成一个真实的情景，表达一个意念，要求考生在特定的语境中判断和选择所缺的选项。这个选项用在对话中必须符合英美人的情景交流习惯。对于这种题目，所给的选项都是完整的句子，并且从句子本身的语法结构上看是正确的，有时从汉语的习惯上看，意思也是正确的，所以考生在做这类题时，既不要考虑句子的语法结构，更不要以中国人的常理来判断意思，而要根据对话的情景和前后句意的关系，再根据英语的习惯来确定选项。①的语境是谈论天气，对话的下句：It'sveryhot．是回答天气情况。选项A、B都是表达感叹语气的。选项C问句与回答语意不符。询问天气情况可以用What'stheweatherlike？或Howistheweather？来提问，选项D符合上面情况的表达。对话②中的题干Wouldyoulikesomemorecoffee？是招待客人的常用语，对于这个问题的回答，根据英语习惯，谢绝时用No．Thankyou！应允时可说Yes，please．或Please，而不能用一般疑问句所常用的回答方式：Yes，Iwould．或No，Iwouldn't．来表示，所以选项A、B被排除，选项D也不宜来直接回答上句，故此题答案为C。翻译填空解题技巧点拨翻译类题在中考试题中出现的频率极高，出题形式有翻译填空、翻译句子、英汉词组互译、选择正确译句等，而中考翻译类题采用最多的还是“翻译填空”这种形式。下面就谈谈翻译填空题解题技巧。先说这类题的出题形式吧！这类题一般采用根据给出的汉语句子完成英语句子的形式，它一般空出一个或几个空，空格内有时限填一个词，有时不限制词数。要求考生补全空格从而使所要表达的思想完整。还有一种出题形式是给出汉语句子和几个英语单词，要求把这几个词按照汉语意思排列成正确的顺序，有时还需要加上几个词。翻译填空题常把哪些部分空出来呢？即它常考查哪些内容呢？先看几个中考题吧！1.多喝水，这对你的健康有好处。Drinkmorewater．It_____________________yourhealth．2．外面正下着大雨，你最好呆在家里。It'srainingheavilyoutside．You'd______________athome．3．建造这座立交桥将花费工人们一年多时间。Itwill_______theworkersoverayear______________thefly-over．4．如果明天不下雨的话，我将和父母一起去动物园。I'll_______tothezoowithmyparents，_______itdoesn'traintomorrow．5．这个故事比那个故事有趣。thisstory，is，interesting，thatone___________________________________从以上几个题不难看出翻译填空题所考查的内容：（1）一些常用词组和短语。如：begoodat（for），beinterestedin，onshow，takeoff等。（2）一些常用词语的用法。如：enjoy后接V-ing形式，hadbetter后接动词原形等。（3）一些常用句型、句式。如：Ittakessb．sometimetodosth．，so．．．that，sothat，not．．．until，as．．．as等。（4）一些语法现象，如：不定式，宾语从句，动词时态，被动语态等。这类题的解题步骤是什么呢？第一步，先读一下汉语句子，了解这个句子所要表达的意思。第二步，跳过空格读一下已给出的那一部分内容，然后再仔细分析一下要求翻译的英语。第三步，观察一下要求翻译的汉语，然后联想一下相关词汇和句型，再考虑语态、时态、词形变化、主语与谓语数的一致性等问题。第四步，试填空格。不要一看空格就填，例如有的同学一看“照顾”就填lookafter，实际上根据情况还可填takecareof或takegoodcareof。若对第一个空格要填的词没有把握时，可从后面的空格填起，这样即使前面的空格填不上，也不至于全部丢分。第五步，将已填好的句子再读一遍，从时态、语态、词形、数的一致等方面检查一下，若一切没问题，该题就OK了。给出单词的题实际上属于连词成句题，做题时要：（1）先找出句子的主语和谓语。主语和谓语一般由表示人或物的名词和代词担任。因此要先找到名词（代词）和动词，以确定句子的主谓语。（2）还要注意使用习惯搭配法，用此法做起题来会简单得多。（3）根据实际情况，必要的时候要进行一些变化，并注意时态和语态。解题步骤掌握了，做题时还要注意那些词数有伸缩性的词汇。因为这类题的空格是一定的，多填或少填都是不对的，即使意义相符也不合要求。有些词汇的缩写形式可以写在一格内，如：isn't，let's，won't等。也可根据情况将缩略式扩展，如可将didn't分解为didnot，将no分解成notany等。填空时一定要灵活。如将这样一个句子翻译成英语“他什么也没说”，若给出三个空格，可以填：Hedidn'tsayanything．若给出四个空格，可以填：Hedidnotsayanything．若只给出两个空格，则可填Hesaidnothing．看看上面几个题的答案吧！第一题考查的是词组begoodfor，应填isgoodfor；第二题考查hadbetter后用动词原形，填betterstay；第三题考查Ittakessb．sometimetodosomething．句型，应填take，tobuild；第四题考查if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时，应填go，if；第五题答案应为：Thisstoryismoreinterestingthanthatone．要做好这类题，平时应怎样做呢？1．熟练掌握常用词和词组的用法。2．熟练掌握各种句型结构。3．掌握语法知识。4．熟读课文，因为有些题可能会出自课文原文。5．平时要加强这类题的训练。怎么样？掌握这类题的做法了吗？做几个中考题练练吧！1．我们的朋友遍天下。Wehavefriends_______．2．从现在开始，我们应该更加努力学习。Weshouldstudyharder_______．3．一百年以后，中国将发生什么样的巨大变化？WhatgreatchangeswilltakeplaceinChina_______？4．地球围绕太阳转。Theearth_______thesun．5．你能把你的自行车借给我吗？Canyou_______？6他正在花园里浇花。He_______inthegarden．7．火车开走后他才到达火车站。He_______thetrainstationuntilthetrainhadleft．8在强烈的光线下看书不好。_______ustoreadinastronglight．9．你知道他通常什么时候回来吗？Doyouknowwhen_______？10．我们应该尽最大努力尽快赶上发达国家。Weshould_______tocatchupwiththedevelopedcountriesassoonaspossible．11．你认为泉城广场和新建的泉城路怎么样？_______doyou______________theQuanchengSquareandthenewQuanchengRoad？12．嘲笑处于困境中的人是不礼貌的。It'snotpoliteto______________thosepeopleintrouble．13．交警告诉这位司机不要再犯同样的错误。Thetrafficpolicemantoldthedrivernotto____________________________anymore．14．学英语的最好方法是尽可能地多说。ThebestwaytolearnEnglishistospeakit____________________________．15．在21世纪，那些观念陈旧的人将落后于时代。Inthe21stcentury，thosepeople_______oldideaswill_____________________thetimes．16．入世后，中国的发展开始与世界同步。ThedevelopmentofChinaandtheworldstartedtobe_____________________afterChinajoinedtheWTO．17．珍爱自己，远离不健康的书。Takegoodcareofyourselfand_______badbooks．18．我认为自己想办法要比仿照别人的样子要好。Ithinkit'sbettertofindourwaythan_______．19．孩子们对科学越来越感兴趣了。Childrenarebecoming_______．20．老师要求我们保持教室的清洁和安静。Weare_______．21．球迷们正在忙于看“世界杯”。____________________________footballfans，busy，watch，theWorldCup22．这间会议室太小，容纳不下二十人。thismeetingroom，is，toosmall，toholdtwentypeople____________________________23．我认为英语并不难学。I，think，English，difficulttolearn____________________________24．孩子们最好不要过多地玩电脑游戏。children，hadbetter，play，computergames____________________________25．雨一停，我们就去放风筝。we，go，flykites，stop____________________________．Key:1．allovertheworld／everywhere2．fromnow／todayon3．inahundredyears（'time）／inacentury／in100years4．goes／travels／moves／turnsround／around5．lendmeyourbike／bicycle／lendyourbike／bicycletome6．iswateringflowers7．didn'tarriveat／reach／getto8．It'sbad／notgoodfor9．heusuallycomesback／heisusuallyback／heusuallyreturns10．do／tryourbest／makeoureffort11．What，thinkof／about12．laughat13．makethesamemistake（s）14．asmuchaspossible