三年级下册科学学案-8 太阳和影子-青岛版_第1页
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文档简介

太阳和影子【学习目标】1．认识一天中影子的变化与太阳的运动关系；知道产生影子的条件；知道太阳每天在天空中的运动模式；能利用太阳辨认方向。2．会做控制变量探究影子形成实验，并做好实验记录。【学习重难点】认识一天中影子的变化与太阳的运动关系；知道产生影子的条件；分析影子变化的规律。【学习过程】一、探索导航1．一天中，太阳在天空中的位置是怎么变化的？2．同一物体在一天中，影子的长短、方向是怎样变化的？3．玩影子游戏的过程中，你有什么发现？4．太阳位置的变化与我们生活有什么关系？5．你知道古代人是如何利用影子来计时的吗？二、课堂探究1．探究影子产生的条件。我的猜想：。我需要的材料：我的玩法：利用或的光、透明的卡片、的卡片等材料做投影游戏。我的发现：透明的卡片没有影子，不透明的卡片有；灯光越亮影子越黑，关上灯就没有。我的结论：和是产生影子的两个条件。2．探究太阳与影子的关系。我需要的材料：铅笔、我的方案：把铅笔立在白纸上，用手电筒的光充当的光，模仿太阳在天空中的位置移动，分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动，观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来。我的结论：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子最长，中午；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。三、课堂达标（一）画龙点睛1．影子产生的两个条件是：和。2．一天中，同一物体的影子不仅有的变化，还有的变化。物体的影子最长，最短，并且与太阳运动的方向。3．夜晚，你向亮着的路灯走去，影子就在你身体的，而且越来越。4．早晨面对太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。（二）小法官：1．影子的方向与太阳的方向是相同的。（）2．太阳越高，物体的影子就越长。（）3．太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（）4．阳光下任何物体都有影子。（）（三）选择题：1．阳光下物体的影子都在物体太阳的一面。A．向着B．背着2．在同一时刻，阳光下任何直立物体的影子方向都是的。A．相同B．不同3．一般情况下，一天中气温的变化是，气温低，气温高。A．早晚B．中午四、思考一起做踩影子的游戏时，你能踩到自己的影子吗？能踩到别人的影子吗？五、拓展活动查找资料，了解古代人们是怎样利用物体的影子计时的。

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