六年级学生周记范例

本文格式为Word版，下载可任意编辑——六年级学生周记范例导语：六年级是一个重要的时期，也是一个小的转折点。平日要多注意观测身边的事物，多写（周记），多积累。下面是我为你整理，希望对你有帮助！

（篇一：挖红薯）

我的暑假生活多姿多样，发生了大量好玩儿的事情，但是我印象最深刻的还是挖红薯的那件事。

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……〞我哼着欢快的小调，扛着锄头和奶奶高愉快兴地上山挖红薯。

到了田里，我看见红薯苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了！我迫不及待地拿起锄头挖起红薯来。

可是红薯却很不听话。不管我这么挖，它要么断了，要么裂了。气得我又拍手，又跺脚。这时远处传来奶奶那温柔的声音：“乖孙子，你要拿红薯苗为中心，下手要猛一点，力气大一点。〞

听了奶奶的指示我的信心又回来了，我再次拿起锄头，打足了气，准备好好地和红薯再“战〞一场。我拿起锄头对红薯苗仔细心细地比划了一般，才用锄头猛地扎下去。这次的结果和上次一样，锄头狠狠地扎在了红薯的身上，红薯上出现了一道深深的裂痕。

我见红薯抬着头，挺着大肚子好像在说：“小不点，你会挖我吗？还是让你奶奶来挖我吧。〞

我越看越忧伤。突然，我一屁股坐在了地上，喊道：“奶奶……奶奶……地瓜它欺负我！您还管不管啊！〞

“乖孙子，红薯没有欺负你，是你的方法不对啦。〞话音刚落，奶奶便拿起锄头演示了一遍给我看，让我领会到挖红薯的“微妙。〞

第三次。我吸取前两次的经验，又跟红薯“开战〞了！

我拿起锄头，提防翼翼地推开红薯上的土；然后对红薯所在的位置比划了一般；最终再用锄头把红薯挖出来，把土弄洁净就可以了！

我抱我第一挖出来的红薯愉快得又蹦又跳，迟迟不愿放下！

后来我又挖了许大量多的红薯，而且越挖越多！越挖越快！越挖越有劲！

太阳一寸一寸地沉进山头。我和奶奶走在回家的’路上，我总是兴高采烈的，由于我们今天满载而归了！

（篇二：图书馆看书）

今年的五一难得的假期，这一天，我和妈妈一起去市里的图书馆看书，由于妈妈说五一假期里，也能让自己白白荒度时间，要做些有意义的事情。

上午我和妈妈准备好了水和吃的，准备在图书馆呆到下午，我们一起来到市里最大的图书馆，刚一下车，我情不自禁的慨叹道市图书馆可真大啊，比学校的图书馆还要大好多呢，我想图书馆里面一定有数不清的书，想到这里，我不禁冲动起来，好早就想读一读《哈利波特》了。我跟着妈妈一起走进图书馆，一进大门便看到门口就看到了图书指引，公告上将整个馆内图书的存放位置介绍的清明了楚，我和妈妈根据指示来到了图书借阅大厅，进了图书馆大厅，我发现里面的人并没有好多，大约都是由于五一假期出去游玩了吧，里面的人不太多也十分恬静，大家各自静静静的一心阅读着自己借阅的图书。我学着妈妈的样子将我需要的书名告诉了图书馆的阿姨，阿姨很快就通过电脑查找到了我所要图书，随后我抱着借来的图书跟着妈妈来到了阅览室，找到位置坐下学着大人的样子，悄悄的阅读起了图书。

时间过的很快，不知不觉就过去了4个小时，在这段时间里我看了我借来7、8本图书。这时妈妈静静的对我说要带我回家吃饭了，我只好依依不舍的随着妈妈离开了图书馆。在回家的路上，我乞求妈妈允许我以后要往往带我来图书馆看书。

这个五一假期图书馆看书之旅我的收获很大，从书本上我学到了好多知识，是我最开心最难忘的一个假期。

（篇三：小河污染）

我家附近有一条小河流，我每次放学回家都会经过那里，风吹过来时便会闻到一阵阵臭味。

今天，天阴沉沉，刮着大风，我带着一颗好奇的心，想知道这河水为什么会有那么脏？

我还没靠近小河，一阵臭味就扑鼻而来，越走近这味道越浓。我来到小河旁时，眼前是漂流着一块块黑褐色漂流物的小河，小河貌似没有任何活力，像是一条死亡的黑色河流。经过小河的居民，面无表情地走过小河，径直离去，小河对他们来说，放佛是无关紧要的事情。

我用一次性水杯去河里舀了半杯水，把我带去喝的矿泉水放在一起对比，发现河水很混浊，里面还漂流着黑色的杂物，还有刺鼻的异味，我感觉很恶心。

我沿着小河边上的小路走着，想寻觅到它的污染源。这时我突然发现河对岸每隔几十米的距离就有一个流着污水的排污口，在排污口流入小河的地方，有大量苍蝇在边上“飞翔〞，原来居民的生活污水都是往这里排的。

我提防翼翼地来到小河边，提防翼翼的接近漂流在上面的黑乎乎的不明物品，我试着用一根木棒把这物品分开，发现里面的杂物十分多，腐烂的叶子、发霉的肉、废弃塑料袋等等。我想了想，有可能是由于河边没有种树，导致一些生活垃圾随着泥土的流入，而进入河水造成污染。

回到家，我看到一些人扛着树苗走去小河边，我迅速追上去看他们要做什么