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文档简介

学科学计本班有学生18人生经过去年美术学习了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术的兴趣。1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。教学重:促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。教学难：激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

1学习内容与生活经验紧密联系起来调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

教学度划（2016-2017）学年第（二）学期（二）年级（）班学科（美术）教师（冉娟）周次

月日至月日

教

学

内

容

节次

备

注1

2.27—

丫

2

22

3.6—3.10

画

2

23

3.133.17

虎会

1

245

3.203.243.273.31

会脸

12

舍122

班考6789

4.34.74.104.144.174.214.244.28

舞2点2相2具

1

1222

434清1011

5.15.55.85.12

爬2框

1

12

51试1213141516

5.155.195.225.265.296.26.56.96.126.16

手生1画娃画

1111

生1画全跳

111

22122

5一17

6

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