部编版《凉州词》课件(精美版)1

21古诗三首人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级凉州词21古诗三首人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级1作者简介：王翰(687-726)，字子羽，并州晋阳(今山西太原市)人，唐代边塞诗人。与王昌龄同时，王翰这样一个有才气的诗人，其集不传。其诗载于《全唐诗》的，仅有14首。登进士第，举直言极谏，调昌乐尉。复举超拔群类，召为秘书正字。擢通事舍人、驾部员外。出为汝州长史，改仙州别驾。作者简介作者简介：王翰(687-726)，字子羽，并州晋阳(今山西太2初读感知凉州词

【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？初读感知凉州词3葡萄美酒/夜光杯，欲饮琵琶/马上催。醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？凉州词

【唐】王翰引入新课有节奏朗诵诗歌葡萄美酒/夜光杯，凉州词引入新课有节奏朗诵诗歌4pípá琵琶cuī催醉认读生字zuìpípá琵琶cuī催醉认读生字zuì5诗句理解指导葡萄美酒夜光杯，新酿成的葡萄美酒,盛满了白玉制成的酒杯。诗句理解指导葡萄美酒夜光杯，新酿成的葡萄美酒,盛满了白玉制成6知识链接：诗句理解指导

夜光杯:传说中周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制而成的酒杯，有如光明夜照故称夜光杯，这里泛指西域用白玉制成的酒杯。知识链接：诗句理解指导夜光杯:7诗句理解指导欲饮琵琶马上催。正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发。诗句理解指导欲饮琵琶马上催。正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶8诗句理解指导琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。知识链接：诗句理解指导琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。知识9诗句理解指导醉卧沙场君莫笑，即使醉倒在战场上，惹人嘲笑又何妨。诗句理解指导醉卧沙场君莫笑，即使醉倒在战场上，惹人嘲笑又何妨10诗句理解指导古来征战几人回。为国出征效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。诗句理解指导古来征战几人回。为国出征效力，本来就打算马革裹尸11思考：这首诗表现出什么？诗句理解指导这首诗表现了边塞将士生活悲而壮；也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。思考：这首诗表现出什么？诗句理解指导这首诗表现了边塞将士生活12诗句理解指导主题思想《凉州词》全诗抒发的是反战的哀怨，所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实，却出以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪，这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀，更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。诗句理解指导主题思想《凉州词》全诗抒发的是反战的哀怨13葡萄美酒/夜光杯，欲饮琵琶/马上催。醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？

凉州词（唐）王翰诵读诗歌感悟葡萄美酒/夜光杯，凉州词诵读诗歌感14

凉州词（唐）王翰葡萄美酒

，欲饮琵琶

。

君莫笑，

几人回？诗歌背诵指导凉州词诗歌背诵指导15拓展作业1、请同学们回家在父母那里背诵诗歌。2、说出诗意，交流诗歌的主题思想、意境。拓展作业1、请同学们回家在父母那里背诵诗歌。16谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级171.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。

2.了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。

3.设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？

4.学生活动：剪轮廓图。

5.小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。

6.演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。1.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特1821古诗三首人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级凉州词21古诗三首人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级19作者简介：王翰(687-726)，字子羽，并州晋阳(今山西太原市)人，唐代边塞诗人。与王昌龄同时，王翰这样一个有才气的诗人，其集不传。其诗载于《全唐诗》的，仅有14首。登进士第，举直言极谏，调昌乐尉。复举超拔群类，召为秘书正字。擢通事舍人、驾部员外。出为汝州长史，改仙州别驾。作者简介作者简介：王翰(687-726)，字子羽，并州晋阳(今山西太20初读感知凉州词

【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？初读感知凉州词21葡萄美酒/夜光杯，欲饮琵琶/马上催。醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？凉州词

【唐】王翰引入新课有节奏朗诵诗歌葡萄美酒/夜光杯，凉州词引入新课有节奏朗诵诗歌22pípá琵琶cuī催醉认读生字zuìpípá琵琶cuī催醉认读生字zuì23诗句理解指导葡萄美酒夜光杯，新酿成的葡萄美酒,盛满了白玉制成的酒杯。诗句理解指导葡萄美酒夜光杯，新酿成的葡萄美酒,盛满了白玉制成24知识链接：诗句理解指导

夜光杯:传说中周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制而成的酒杯，有如光明夜照故称夜光杯，这里泛指西域用白玉制成的酒杯。知识链接：诗句理解指导夜光杯:25诗句理解指导欲饮琵琶马上催。正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发。诗句理解指导欲饮琵琶马上催。正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶26诗句理解指导琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。知识链接：诗句理解指导琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。知识27诗句理解指导醉卧沙场君莫笑，即使醉倒在战场上，惹人嘲笑又何妨。诗句理解指导醉卧沙场君莫笑，即使醉倒在战场上，惹人嘲笑又何妨28诗句理解指导古来征战几人回。为国出征效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。诗句理解指导古来征战几人回。为国出征效力，本来就打算马革裹尸29思考：这首诗表现出什么？诗句理解指导这首诗表现了边塞将士生活悲而壮；也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。思考：这首诗表现出什么？诗句理解指导这首诗表现了边塞将士生活30诗句理解指导主题思想《凉州词》全诗抒发的是反战的哀怨，所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实，却出以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪，这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀，更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。诗句理解指导主题思想《凉州词》全诗抒发的是反战的哀怨31葡萄美酒/夜光杯，欲饮琵琶/马上催。醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？

凉州词（唐）王翰诵读诗歌感悟葡萄美酒/夜光杯，凉州词诵读诗歌感32

凉州词（唐）王翰葡萄美酒

，欲饮琵琶

。

君莫笑，

几人回？诗歌背诵指导凉州词诗歌背诵指导33拓展作业1、请同学们回家在父母那里背诵诗歌。2、说出诗意，交流诗歌的主题思想、意境。拓展作业1、请同学们回家在父母那里背诵诗歌。34谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级351.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。