植物生长素的发现 省赛获奖-精讲版课件

游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。植物生长素的发现问题探讨图中植株的生长方向有什么特点?3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分?

向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。什么是植物的向光性?实验材料：胚芽鞘一、植物生长素的发现过程1.达尔文的实验(1880年)2.詹森的实验(1910年)3.拜尔的实验(1914年)4.温特实验(1928年)5.分离实验(1946年)向光弯曲生长不生长,不弯曲胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关。实验一实验二比较实验一和实验二,说明什么问题？1.达尔文的实验(1880年)结论：胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端。实验三实验四直立生长向光弯曲生长分别遮盖胚芽鞘的顶端和它下面一段的目的是什么?比较实验三和实验四,说明什么问题？胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。胚芽鞘在单侧光下

弯向光源生长

生长但不弯曲不生长也不弯曲结论：思考讨论:1.胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?2.感受光刺激的是哪部分?尖端下面的一段。尖端。结论：2.詹森的实验(1910年)胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。琼脂片一、植物生长素的发现过程结论：3.拜尔的实验(1914年)胚芽鞘的弯曲生长,是因为胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。4.温特的实验(1928年)朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲

证明：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素。思考：

温特提出植物体内存在生长素时,有没有提取出这种物质?他是怎样作出这一推测的？

没有。他是在对实验结果进行严密分析的基础上作出这一推断。要得出这一结论，既要以事实为依据进行严密的逻辑推理,还要有一定的想象力。1931年，科学家首先从人尿中分离出吲哚乙酸；

1946年才从高等植物中分离出生长素（IAA），并确定为吲哚乙酸。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质，除IAA外，还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等。5.分离实验(1946年)6.植物向光性的原因生长素背光侧生长素浓度高生长素光一段时间后生长素向光弯曲生长植物向光性的原因6.植物向光性的原因7.植物激素

由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的

有显著影响的

,称作植物激素。产生作用生长发育微量有机物合成部位2.分布

主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。转化色氨酸——→生长素。二、生长素的产生、分布和运输植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。（1）横向运输发生部位：影响因素：生长素从向光一侧运输到背光一侧：生长素从远地一侧运输到近地一侧3.运输产生生长素的地方，如：胚芽鞘、芽和根的尖端。单侧光：生长素在植物水平方向上的运输。重力第1节植物生长素的发现一、植物生长素的发现过程二、生长素的产生、分布和运输

幼嫩部位，生长素只能从形态学上端运到下端，而不能反过来运输。也就是只能单方向地运输，称为极性运输。（3）非极性运输（2）极性运输成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输。极性运输是细胞的主动运输。形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端评价实验设计和结论

科学结论都是依据一定的证据得出的,实验结果是非常重要的证据。实验的设计、从实验结果导出结论，逻辑非常严密才能有说服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑关系。

取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如右图1所示，形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（如图2所示）。技能训练结论：1.下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。2.生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。讨论：1.这个实验的设计是否严密？2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？3.如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？1.生长素产生部位——2.感光部位——3.生长素作用部位——4.生长素作用——5.生长素运输的方向6.弯曲生长原因——7.引起生长素分布不均匀的原因——8.生长素的化学本质——极性运输（主动运输）非极性运输横向运输小结第1节植物生长素的发现胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下面的一段生长素分布不均匀，导致生长不均匀单侧光、重力等促进细胞生长吲哚乙酸1.下列生长素相关实验的图解，请分析结果（锡箔纸有遮光作用、生长素不能透过云母片、琼脂对生长素的运输没有影响）：类别图解条件相关结果遮盖类暗箱类插入类①直立生长②向光生长①直立生长②向光（小孔）生长①向右侧生长②直立生长③向光生长④向光生长练一练类别图解条件相关结果移植类旋转类①直立生长②向左侧生长③直立生长④向右