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------专注教育，服务教师------语文S版小学英语四年级上课件金太阳教学资源------专注教育，服务教师------桥梁欣赏皮巧根桥语文S版四年级语文上册第五单元

皮巧根陡踩刺搭磨斧坡栏渐皮巧根陡峭踩着刺骨搭桥

磨快斧子高坡栏杆渐渐字词学习生词学习不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。整体感悟

课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。

皮巧根桥

架桥的原因：小河两岸陡峭（dǒuqiào），水流湍（tuān）急，要跳过去很不容易。

架桥的经过：磨斧——砍树——把大树架在河——砍光柳枝

可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。“不声不响”指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子。

人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。……可这座桥还叫“皮巧根桥”……可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”……表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。

关键词句关键段篇

第六、七、八自然段说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的“爱心”。皮巧根对人们的爱心和人们对皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。

思考问题1.人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？2.学了这篇课文使我们明白了什么？3.你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？练习1.填空1）皮巧根想在水小河上（）一座桥。（搭塔）（2）桥两边有漂亮的铁（）杆。（栏拦）2.把两个句子合并成一句话。（1）小象伸

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