部编版《要下雨了》课件

部编版《要下雨了》课件1乌云密布乌云翻滚乌云滚滚乌云密布乌云翻滚乌云滚滚2狂风大作狂风大作3雷电交加电似火龙电闪雷鸣雷电交加电似火龙电闪雷鸣4有乌云有大风有闪电

有乌云有大风有闪电5那么下雨前，动物又有什么变化呢？

好，那么我们看课文中是怎么说的。学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。返回

好，那么我们看课文中是怎么说的。学习了《要下雨614要下雨了

下雨了14要下雨了

下雨了716要下雨了

16要下雨了

8蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。精湛：精深，课文指父亲技术熟练，精通。习作1那一刻，我长大了36、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情读大海，读出了它气势磅礴的豪情。(1)有利于语言文字的社会应用；有利于各民族之间的交往;有利于促进民族团结,维护国家统一。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（6）反问。本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。草书：汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。【宋】朱熹文中的游子指的是唐代诗人孟郊。“谁言寸草心，报得三春晖。”这两句诗用形象的比喻，寄托了游子对慈母发自肺腑的爱。16、人生的坐标，需要以理想作为灯塔，在迷雾中看清自己的方向；人生的坐标，需要以自信作为风帆，在大海中乘风破浪；人生的坐标，需要以平静的心态为尺度，在世界的繁杂中衡量自身的价值；人生的坐标，需要用笑脸去迎接路途中的挫折、困难。(2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。谁来当小老师说说朗读的时候应该注意什么？自由朗读1．初读课文，读准字音。借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。2.有感情的朗读课文

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。谁来当小老师说说朗读的时候94是要下雨了吗？小白兔往前面池子里一看，小鱼都游到水面上来了。3燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮(cháo)湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”2小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊(hǎn)：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”1小白兔弯腰在山坡(pō)上割(gē)草。天气很闷(mēn)，小白兔直起身子伸了伸(shēn)腰。读一读

4是要下雨了吗？小白兔往前面池子里一看，小鱼都游到水面上来10读一读5小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”

6小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。7小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬（bān）东西呢！”8小白兔跨骑篮子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”9轰隆隆，天空响起了一阵（zhèn）雷声。哗，哗，哗（huā），大雨真的下起来了！返回

读一读5小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀11

pōgē

mēncháoshī

hǎn山坡

割草很闷

潮湿大声喊

chóngxiāo

zhèn

huābān虫子消息一阵

哗哗

搬东西pōgēmēn12山坡伸了伸腰搬东西潮湿天气很闷大声喊消息一阵雷声捉虫子割草加快步子哗哗哗有空挎着篮子弯着腰我的词语库山坡伸了伸腰搬东西我的词语库13故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。随意春芳歇，王孙自可留。词衔接天衣无缝平平整整屏障凳子搜索不可侵犯威严露馅儿拥挤左拐右拐货物高声谈笑保姆祷告雇定簇拥哗笑码头4．《将相和》最后一个自然段反问句：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？③直击“那一瞬间”，抒发自己成长的感悟。把自已受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,融入自己的真情实感。也可以直接抒发自己的思考与感悟。①书，被人们称为人类文明的“长生果”。16、人生的坐标，需要以理想作为灯塔，在迷雾中看清自己的方向；人生的坐标，需要以自信作为风帆，在大海中乘风破浪；人生的坐标，需要以平静的心态为尺度，在世界的繁杂中衡量自身的价值；人生的坐标，需要用笑脸去迎接路途中的挫折、困难。成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。青松：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。（近现代：陈毅）坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗我会认故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。坡割闷伸喊14坡割伸闷虫搬喊潮湿哗阵消坡割伸闷虫搬喊潮湿哗阵消15牛口一口咬掉牛尾巴返回牛口一口咬掉牛尾巴返回16口一口咬掉牛尾巴返回口一口咬掉牛尾巴返回17篮竹篮返回篮竹篮返回18要兔身为这边虫捉告加返回要兔身为这边虫捉告加返回19兔返回兔返回20篮腰为伸这低湿跑快告诉加篮腰为伸这低湿跑快告诉加21弯腰篮子告诉潮湿加快因为返回弯腰篮子告诉潮湿加快因为返回22生字下面的六个生字一定要记牢哦，下节课老师可是会抽查的！

生字下面的六个生字一定要记牢哦，下节课老师可是会抽查的！23部首：口字义：表示疑问用在句子末尾组词：好吗、对吗、行吗结构：左右结构

部首：口24部首：口字义：助词组词：好吧结构：左右结构

部首：口25部首：虫字义：虫子组词：害虫、虫牙结构：独体字

部首：虫26部首：字义：朝，向。组词：来往、往后结构：左右结构

部首：27部首：字义：用在动词后面表示可能。组词：做得好结构：左右结构

部首：28部首：字义：非常。表示程度相当高。组词：很好结构：左右结构

部首：29返回

返回30课文分析自由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。1.文章有几个自然段？2.课文中共几幅图？3.想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？第二课时

课文分析自由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。第二课时31要下雨了

小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！

321234

123433看第1幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。1．哪几个自然段是说明第一幅图内容的？（指名读）2．图上画了谁和谁，它们在干什么？3．从课文中读出小白兔在干什么？（第一自然段）

看第1幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。34

小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直35小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子，燕子，你为什么飞得36看第2幅图（1）“是要下雨了吗？”说明什么意思。（2）．小白兔是怎样问小鱼的？（3）．还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？

(4)．读出小鱼回答小兔的话。（跑过去问。）（用了两个“小鱼”。）（不相信。）

看第2幅图（跑过去问。）（用了两个“小鱼”。）（不相信。）37

是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游38小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说39看第3幅图，朗读第七自然段。回答下列问题。1.蚂蚁在干什么？

2.从大蚂蚁的话里，你们想一想：大蚂蚁是早知道要下雨的消息呢，还是刚知道的？（忙着搬家呢！）（早就知道了。）

看第3幅图，朗读第七自然段。回答下列问题。（忙40小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂41一只大蚂蚁说:“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”“蚂蚁，蚂蚁，要下雨了！”一只大蚂蚁说:“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”“蚂蚁，蚂42看第4幅图，齐读最后两段。小白兔从开始的半信半疑到听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变吗？从哪些词可以看出来？

看第4幅图，齐读最后两段。43小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，44

轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了!

轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨45大雨真的下起来了！大雨下起来了！大雨真的下起来了！4616要下雨了小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！不相信半信半疑完全相信16要下雨了不相信半信半疑完全相信47

小白兔回到家里，会对妈妈说些什么?兔妈妈会说什么?小白兔回到家里，会对妈妈说些什么?兔妈48要下雨了，水里很闷，小鱼要到水面上来。水里很闷。要下雨了，空气很潮湿。空气很潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠。小虫的翅膀上沾了许多小水珠，飞不高。小虫飞不高，燕子飞得很低。燕子飞得很低，能捉到虫子。要下雨了，水里很闷，小鱼要到水面上来。水里很闷。要下雨了，空49我正忙着搬东西呢！李老师正忙着改作业呢！正呢！句式练习我正忙着搬东西呢！正呢！句式练习50

快下雨时，空气潮湿，一些小飞虫的翅膀沾上小水珠而飞得很低。燕子为了捕食这些小飞虫，所以也就飞得很低。所以，人们看到燕子低飞，就知道快下雨了。学习链接

快下雨时，空气潮湿，一些小飞虫的翅膀51

鱼靠呼吸水中的氧气生活。天晴时大气压力高，水里的氧气多，它就安静地呆在水底；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸，所以说“鱼跳水，要下雨”。

学习链接鱼靠呼吸水中的氧气生活。天晴时大气压力高，水里的氧52

下雨了，雨水要往低处流，蚂蚁怕雨水淹没了自己的家，所以下雨前蚂蚁会把家搬到高处。

学习链接下雨了，雨水要往低处流，蚂蚁怕雨水淹没了自53口头填空1.要下雨了，燕子____________。2.要下雨了，小鱼____________。3.要下雨了，蚂蚁____________。4.要下雨了，天气____________。口头填空54你为什么飞得这么低呀？我正忙着捉虫子呢！是要下雨了吗？今天怎么有空出来呀？你快回家吧！我们正忙着搬东西呢！读句子，注意语气你为什么飞得这么低呀？读句子，注意语气55课外拓展

你还知道下雨前会出现哪些现象吗？课外拓展你还知道下雨前会出现哪些现象吗？56部编版《要下雨了》课件57乌龟背上出汗要下雨了点此播放视频乌龟背上出汗要下雨了点此播放视频58知了停鸣要下雨了知了停鸣要下雨了59植物“气象员”

四川省境内的一座山上，有一棵“烟树”。如果你发现它的树身周围烟雾袅袅，那么小雨马上就会到来；如果烟雾消失，那么太阳就要出来了。

植物“气象员”四川省境内的一座山上，有一棵“60

中国云南的西双版纳生长着一种能预报风雨的花，人们称它为“风雨花”。每当风雨将要来临之时，它便精神抖擞，含苞欲放；风雨降临即迅速开放，任凭风吹雨打，依然亭亭玉立。

植物“气象员”中国云南的西双版纳生长着一种能预报风雨的花，61下雨的征兆蚂蚁过马路————在地上挖洞生活的蚂蚁，知道一下雨洞就会被淹，所以会在下雨之前逃之夭夭。蚯蚓出洞————地面潮湿松软，蚯蚓会爬出地面，这也是天将下雨的征兆。下雨的征兆62好天气的征兆早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗————麻雀对天气变化十分敏感，天气好的日子，叫得特别厉害。多日阴雨后，麻雀鸣叫，雨就要停了。早晨蜘蛛网上有水珠表示天晴————天气晴朗的日子，早上温度低，空气中的水蒸气凝结成了小水珠，挂在蜘蛛网上闪烁着，通常天气不会下雨。好天气的征兆63东虹日头西虹雨。蜘蛛结网天放晴。天上钩钩云，地上雨淋淋。久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。

天气谚语东虹日头西虹雨。天气谚语64大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。大自然的语言啊，65部编版《要下雨了》课件66乌云密布乌云翻滚乌云滚滚乌云密布乌云翻滚乌云滚滚67狂风大作狂风大作68雷电交加电似火龙电闪雷鸣雷电交加电似火龙电闪雷鸣69有乌云有大风有闪电

有乌云有大风有闪电70那么下雨前，动物又有什么变化呢？

好，那么我们看课文中是怎么说的。学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。返回

好，那么我们看课文中是怎么说的。学习了《要下雨7114要下雨了

下雨了14要下雨了

下雨了7216要下雨了

16要下雨了

73蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。精湛：精深，课文指父亲技术熟练，精通。习作1那一刻，我长大了36、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情读大海，读出了它气势磅礴的豪情。(1)有利于语言文字的社会应用；有利于各民族之间的交往;有利于促进民族团结,维护国家统一。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（6）反问。本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。草书：汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。【宋】朱熹文中的游子指的是唐代诗人孟郊。“谁言寸草心，报得三春晖。”这两句诗用形象的比喻，寄托了游子对慈母发自肺腑的爱。16、人生的坐标，需要以理想作为灯塔，在迷雾中看清自己的方向；人生的坐标，需要以自信作为风帆，在大海中乘风破浪；人生的坐标，需要以平静的心态为尺度，在世界的繁杂中衡量自身的价值；人生的坐标，需要用笑脸去迎接路途中的挫折、困难。(2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。谁来当小老师说说朗读的时候应该注意什么？自由朗读1．初读课文，读准字音。借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。2.有感情的朗读课文

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。谁来当小老师说说朗读的时候744是要下雨了吗？小白兔往前面池子里一看，小鱼都游到水面上来了。3燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮(cháo)湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”2小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊(hǎn)：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”1小白兔弯腰在山坡(pō)上割(gē)草。天气很闷(mēn)，小白兔直起身子伸了伸(shēn)腰。读一读

4是要下雨了吗？小白兔往前面池子里一看，小鱼都游到水面上来75读一读5小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”

6小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。7小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬（bān）东西呢！”8小白兔跨骑篮子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”9轰隆隆，天空响起了一阵（zhèn）雷声。哗，哗，哗（huā），大雨真的下起来了！返回

读一读5小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀76

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hǎn山坡

割草很闷

潮湿大声喊

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huābān虫子消息一阵

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搬东西pōgēmēn77山坡伸了伸腰搬东西潮湿天气很闷大声喊消息一阵雷声捉虫子割草加快步子哗哗哗有空挎着篮子弯着腰我的词语库山坡伸了伸腰搬东西我的词语库78故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。随意春芳歇，王孙自可留。词衔接天衣无缝平平整整屏障凳子搜索不可侵犯威严露馅儿拥挤左拐右拐货物高声谈笑保姆祷告雇定簇拥哗笑码头4．《将相和》最后一个自然段反问句：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？③直击“那一瞬间”，抒发自己成长的感悟。把自已受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,融入自己的真情实感。也可以直接抒发自己的思考与感悟。①书，被人们称为人类文明的“长生果”。16、人生的坐标，需要以理想作为灯塔，在迷雾中看清自己的方向；人生的坐标，需要以自信作为风帆，在大海中乘风破浪；人生的坐标，需要以平静的心态为尺度，在世界的繁杂中衡量自身的价值；人生的坐标，需要用笑脸去迎接路途中的挫折、困难。成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。青松：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。（近现代：陈毅）坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗我会认故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。坡割闷伸喊79坡割伸闷虫搬喊潮湿哗阵消坡割伸闷虫搬喊潮湿哗阵消80牛口一口咬掉牛尾巴返回牛口一口咬掉牛尾巴返回81口一口咬掉牛尾巴返回口一口咬掉牛尾巴返回82篮竹篮返回篮竹篮返回83要兔身为这边虫捉告加返回要兔身为这边虫捉告加返回84兔返回兔返回85篮腰为伸这低湿跑快告诉加篮腰为伸这低湿跑快告诉加86弯腰篮子告诉潮湿加快因为返回弯腰篮子告诉潮湿加快因为返回87生字下面的六个生字一定要记牢哦，下节课老师可是会抽查的！

生字下面的六个生字一定要记牢哦，下节课老师可是会抽查的！88部首：口字义：表示疑问用在句子末尾组词：好吗、对吗、行吗结构：左右结构

部首：口89部首：口字义：助词组词：好吧结构：左右结构

部首：口90部首：虫字义：虫子组词：害虫、虫牙结构：独体字

部首：虫91部首：字义：朝，向。组词：来往、往后结构：左右结构

部首：92部首：字义：用在动词后面表示可能。组词：做得好结构：左右结构

部首：93部首：字义：非常。表示程度相当高。组词：很好结构：左右结构

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返回95课文分析自由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。1.文章有几个自然段？2.课文中共几幅图？3.想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？第二课时

课文分析自由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。第二课时96要下雨了

小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！

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123498看第1幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。1．哪几个自然段是说明第一幅图内容的？（指名读）2．图上画了谁和谁，它们在干什么？3．从课文中读出小白兔在干什么？（第一自然段）

看第1幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。99

小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直100小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子，燕子，你为什么飞得101看第2幅图（1）“是要下雨了吗？”说明什么意思。（2）．小白兔是怎样问小鱼的？（3）．还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？

(4)．读出小鱼回答小兔的话。（跑过去问。）（用了两个“小鱼”。）（不相信。）

看第2幅图（跑过去问。）（用了两个“小鱼”。）（不相信。）102

是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游103小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说104看第3幅图，朗读第七自然段。回答下列问题。1.蚂蚁在干什么？

2.从大蚂蚁的话里，你们想一想：大蚂蚁是早知道要下雨的消息呢，还是刚知道的？（忙着搬家呢！）（早就知道了。）

看第3幅图，朗读第七自然段。回答下列问题。（忙105小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂106一只大蚂蚁说:“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”“蚂蚁，蚂蚁，要下雨了！”一只大蚂蚁说:“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”“蚂蚁，蚂107看第4幅图，齐读最后两段。小白兔从开始的半信半疑到听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变吗？从哪些词可以看出来？

看第4幅图，齐读最后两段。108小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，109

轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了!

轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨110大雨真的下起来了！大雨下起来了！大雨真的下起来了！11116要下雨了小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！不相信半信半疑完全相信16要下雨了不相信半信半疑完全相信112

小白兔回到家里，会对妈妈说些什么?兔妈妈会说什么?小白兔回到家里，会对妈妈说些什么?兔妈113要下雨了，水里很闷，小鱼要到水面上来。水里很闷。要下雨了，空气很潮湿。空气很潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠。小虫的翅膀上沾了许多小水珠，飞不高。小虫飞不高，燕子飞得很低。燕子飞得很低，能捉到虫子。要下雨了，水里很闷，小鱼要到水面上来。水里很闷。要下雨了，空114我正忙着搬东西呢！李老师正忙着改作业呢！正呢！句式练习我正忙着搬东西呢！正呢！句式练习115