人教版三班级劳动与技术教学方案

人教版三班级劳动与技术教学方案在三班级的劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问，作为任课老师，制定工作方案能够让教学工作开展得更加顺当。下面是我带来关于人教版三班级劳动与技术教学方案的内容，盼望能让大家有所收获!

人教版三班级劳动与技术教学方案(一)

一、班级基本状况分析

本学期我担当三(1)(2)班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位特别优秀的同学在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数同学的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。

二、熟识教学内容、重难点、课时支配

本册劳动课共15课，分五个主题。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。

二、本册劳动课的教学目的

1、使同学把握一些简洁的劳动方法。

2、培育同学动手操作力量，独立力量和耐心细致的高尚品质。

3、提高同学对劳动生活的学习态度和爱好。

4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。

三、本学期教学工作措施

通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学实行以下措施。

1、培育同学喜爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想训练，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。

3、乐观进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、采纳边授边练的方法进行学习。

5、不断激发同学爱好，使同学在各个环节中都能全身心的投入。

6、重视同学每一次劳动成果，在班级进行成果展现，激发同学劳动热忱、制造火花，体验活动乐趣。

劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。

人教版三班级劳动与技术教学方案(二)

一、指导思想

劳动与技术训练的实施有肯定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际状况动身,从训练的实际效果动身,选取内容,确定方式,支配实施方案。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术训练的传统和特色。

二、教材分析

本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的支配，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有简洁的生产劳动的3篇。

三、同学状况分析

本班同学学习气氛比较浓，在几位特别优秀的同学在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数同学的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。

四、教学目标

1、了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情。

2、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步熟悉。

3、培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。

4、注意生活中的技能学习,学会生活自理,形成乐观的生活态度

5、把握生活必备的技术基础学问与基本技能,学会生活自理。

6、建立生活中的主体意识,形成乐观的生活态度。

7、乐观参加技术实践,把握基本的技术学问与技能

8、熟悉日常生活和四周环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

9、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。

五、教学重难点

重点：

1、熟悉各种工具。

2、初步把握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3、教同学学会制作模型的方法。

难点：初步把握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

六、教学理念

(一)在动手与动脑的紧密结合中促进同学技术素养的形成

劳动与技术训练以同学的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术训练的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调同学通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调同学技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术力量与态度等方面的进展,强调规范操作与技术创新意识的统一。同学的操作学习过程是富有生气、布满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。

(二)用作品引导同学的劳动与技术学习活动

学校三班级同学的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,同学可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能,还可以通过作品引导同学的设计、评价以及作品宣扬等活动。

七、教学措施

1、仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求同学会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发同学上劳动技术的爱好。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动同学学习乐观性。

3、上课作好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。培育同学的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的训练，勤俭节省的训练，讲科学的阅历训练。

4、关怀好差生，对动手力量差的同学做好个别辅导，提高这部分同学的动手力量。每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。

5、做好期中、期末考核，做好成果记录。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。

人教版三班级劳动与技术教学方案(三)

一、同学状况分析

本学期我担当三(3)班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位特别优秀的同学在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数同学的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。

二、教材分析

本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的支配，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简洁的生产劳动的3篇。

三、预期目标

1、培育同学的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培育观看、想象、推理、推断、思维力量。同时关心同学明确概念，进展同学的综合力量。

3、因材施教，充分调动同学的学习的乐观性和主动性，既争取大多数同学的乐观参加，又有利于优生才能的进展。

4、组织实际操作活动，综合实践力量。同时关心同学明确概念，进展同学的综合力量。

四、教学重点

1、熟悉各种工具。

2、初步把握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3、教同学学会制作拉花的方法。

4、教同学学会制作对称图形的方法。

五、教学措施

1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被同学备课、教材，备操作，备教具，让同学全面把握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育同学的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的训练，勤俭节省的训练，讲科学的阅历训练。

3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。

4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育同学的生活自理的力量。

六、教学进度表

周次授课内容节数备注

第1周材料与工具1

第2周剪刀的使用方法与技巧1

第3周刻刀的使用方法与技巧1

第4周节日的彩带1

第5周中秋节、国庆节休假

第2/3页

第6周漂亮的纸花1

第7周编纸绳1

第8周纸绳蔬菜1

第9周栽盆葱1

第10周整理房间1

第11周养金鱼1

第12周会飞的孙悟空1